促进深度学习的数字教材开发与创新应用研究-现代职业教育2024年19期

促进深度学习的数字教材开发与创新应用研究

作者：阚宝朋　曹顺字体：小中大

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［摘要］数字教材作为教育数字化的重要组成部分，具有信息量大、交互性强、个性化教学等优势，为学习者在学习过程中实现深度学习提供了有力支持。通过分析数字教材（试读）...

现代职业教育

2024年第19期

期刊目录

利益相关者视角下高职特色产业学院建设的长效机制构建研究
职业教育服务现代制造业高地建设实施路径研究
聚焦边疆地区职业教育高质量发展：中高本一体化职业素养教育的改革与创新
元宇宙赋能职业教育：结构框架、作用机理与实践路径
职业教育专业群布局与区域产业链布局吻合度研究
“一带一路”视域下我国职业教育国际化发展路径
高职院校培养学生工匠精神：现实动因、实践困境及优化路径
工匠精神培育与高职思想政治教育有效融合研究
“大思政”背景下高校实践育人共同体构建的意义、挑战与策略探析
高职院校学生网络文明素养的核心意涵、现状调查及培育体系
五年制高职教育一体化人才培养体系构建的探索
“卓越引领、三师联动、三层递进”卓越技师人才培养模式研究与实践
专业群建设背景下环境工程技术专业人才培养措施研究
乡村振兴背景下高职电商直播人才培养的探索与实践研究
高职院校“体医融合”服务型人才培养分析
数智时代以财商教育为导向的高职会计专业人才培养实践探究
现代学徒制背景下校企协同育人机制研究与实践探索
“三全育人”视域下五年制高职学生核心素养培育路径研究
“五育并举”背景下高职院校培育优良学风路径研究与实践
高职院校产教融合“五位一体四链融通”协同育人模式研究
建筑类高职院校“一站式”学生社区“四融五进”协同育人路径研究
基于PDCA循环模式的高职院校就业能力培养体系构建
课堂革命视角下土建类高职依托实践基地的创新素养培育
高职生态农业技术专业群与产业群协同发展路径
基于课程目标达成度的高职院校公共选修课课程体系建设探究
基于“霍桑效应”提升五年制高职班级管理工作效果浅析
产教融合视域下高职计算机英语活页式教材开发策略研究
促进深度学习的数字教材开发与创新应用研究
“互联网+”背景下专业群教材编写范式的探索
中华优秀传统文化融入高职英语教学现状探究
数字化时代背景下高职院校信息技术素养课程的教学设计研究
船舶柴油机课程混合式教学模式探究
立德树人视阈下基于课程教学全程的课堂革命实践
非遗融入高职工科专业课程体系的路径研究
积极心理学视域下的高职学生心理健康状况实证调查
职业教育数字化“1+5”体系背景下职业院校药学专业教学改革路径分析
高职院校提高专利水平和成果转化率的策略研究
我国职业教育现场工程师培养的价值意蕴、现实困境与路径
数字经济背景下高职毕业生高质量就业新挑战与优化路径研究
“三四四一”信息化教学资源开发与应用模式的构建
黄炎培大职业教育思想对职业院校社会服务的启示
高职院校“3+N”劳动教育实践活动的研究与探索
新时代高职院校职业生涯教育工作探究
互联网下高职院校大学生心理健康教育课堂教学改革探索
产教融合模式下高职飞机制造专业人才培养策略研究

苏州工业园区教育局电子阅览室

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