摘要：本文以苏科版信息科技（2023年版）三年级下册的“创作数字作品”单元为例，结合苏科版信息技术（2022年版）三、四年级教材，基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，探讨了真实性学习下的教学设计策略（试读）...
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