摘 要 传统师德评价受限于技术和观念的桎梏，存在着主观性强、评价体系不科学、评价内容单一等问题，影响了其功能的发挥。人工智能使全面化、多元化、高效化的师德评价成为可能；通过对评价目标、评价内容和评价方式（试读）...
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