摘 要 当前，家长对学校的监督面临着监督弃用和监督滥用的双重困境：一方面，以家长委员会为代表的家校合作机制尚未真正贯通，家长仍未成为理性自主的监督主体，对于学校的日常教学与管理难以起到必要的监督作用；另（试读）...
登录
