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“双减”背景下的小学数学生活化教学探析-小学教学研究·教研版2024年02期

“双减”背景下的小学数学生活化教学探析

作者:朱莉莉 字体:      

【摘 要】全面提升学生综合素质,培养出能真正解决问题的人是落实“双减”政策的最终目标。一直以来,生活化教育理念历久弥新,一直表现出重要的教学指导价值与作用。同时教师采取生活化教学的方式与策略也在不断更新(试读)...

小学教学研究·教研版

2024年第02期