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建构主义理论视角下数字化产品对中小学生认知博物馆传统文化的增益效果初探-文物鉴定与鉴赏2024年05期

建构主义理论视角下数字化产品对中小学生认知博物馆传统文化的增益效果初探

作者:余楠楠 字体:      

摘 要:数字化手段的广泛应用,数年来为现代学校教育和博物馆教育提供了极大的变革契机。20世纪90年代以来,建构主义逐渐成为国内外博物馆教育的主流思潮。这一理论与博物馆教育的互恰与契合,使其对新兴的博物馆数字(试读)...

文物鉴定与鉴赏

2024年第05期