[摘 要]提升高校教师开展课程思政的意识和能力是实现课程思政育人目标的重要突破口。目前，教师在开展课程思政过程中仍存在课程思政等同于思政课程的认识偏差以及课程思政等同于“课程+思政”的实践偏差。导致（试读）...
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