摘 要：作者在教学过程中遇到一道简单习题，经过思考分析，发现存在很多种解答方法，这些方法贯穿了高中数学的主要知识脉络，目的就是要让我们的学生明白，在学习的过程中只有不断地挖掘不同知识之间的联系，才能形成（试读）...
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