摘 要：本文提出“越地”地方文化在地性建设的思路，主张地方高校利用学制在青年人群体中开展本土文化教育。依据“越地”特点，基于传统植物染色的非遗工艺，开设“传统服饰工艺”课程。同时明确教学目的并非追求精益（试读）...
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