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大概念引导下初中数学教学设计优化的路径探析-课程教育研究2024年06期

大概念引导下初中数学教学设计优化的路径探析

作者:马娟娟 字体:      

【摘要】近年来,随着课程改革的深入,数学教学发生了诸多变化。如何适应新时代的挑战,让初中数学教育与当今科技和社会发展的需求相适应,成为了当前数学教学面临的重大课题。在此背景下,大概念引导下的数学教学设(试读)...

课程教育研究

2024年第06期