摘 要 在互联网时代，高职院校商科专业应积极引入“互联网思维”，利用互联网平台深入推进课程教学改革。本研究提出了商科专业课程教学评价改革与网络平台学习监测、新媒体运营外部评价、教学督导控制平台相结合的三（试读）...
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