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让思维跃进:提升学生科学探究能力的优化策略-教育周报·教研版2024年22期

让思维跃进:提升学生科学探究能力的优化策略

作者:金夷 字体:      

【摘要】在小学科学教学中,借助科学探究实践可以让学生理解科学知识的建构与发展,让学生获得科学的思维方法,树立正确的科学态度以及更全面地认识科学。如何在具体的科学探究活动中提高学生实践能力,特别是在小学(试读)...

教育周报·教研版

2024年第22期