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立足“双减” 探寻课后延时服务质量提升之策-教育界2024年12期

立足“双减” 探寻课后延时服务质量提升之策

作者:任向群 字体:      

【摘要】学校应清醒地意识到,延时服务的相关理论、配套措施都亟待完善。在具体实践环节中,学校要从深度解读延时服务的基本概念、理清课后延时服务的基本困惑、推行“小先生制”施行之思等层面入手,做出符合地域教(试读)...

教育界

2024年第12期