*本文系江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究”（课题编号：2023JY15—ZA42）的阶段性成果。
【摘 要】课后学习作为知识向素养转化的重要桥梁，在道德与法治（试读）...
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