摘要 伴随着新课标的颁布与实施，跨学科学习成为教育领域一道亮点，同时也是一大难点。本研究围绕义务教育 阶段核心素养导向下的跨学科主题学习，从内涵特征、价值意蕴、设计逻辑三个方面进行论述，由关键词入（试读）...
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