摘要：以家校社协同心理育人为研究主题，运用文献计量法绘制相关研究的知识图谱。研究发现，“协同心理育人”文献数量变化受政策因素影响明显；核心研究机构及群体尚未形成；研究对象多聚焦在大学生和小学生上，对中（试读）...
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