摘要：为提升学生心理课的参与度，尝试用“众筹”的方式进行突破。基于焦点“开放、赋能、正向”的基本信念，从情感、活动和思维三个层面探索架构了填空型、赋分型、联想型三种“定制卡牌”，聚集学生智慧制作卡牌、（试读）...
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