摘要：跨学科主题学习是新课程背景下推进综合学习、发挥课程协同育人功能的重要方式，以“当抑郁情绪来临时”一课为例，结合跨学科主题学习在心理课堂中的实践背景、教学模型和实现路径等问题进行讨论，旨在丰富心理（试读）...
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