摘要：目前县域初中创新素养培育中存在许多问题，而成长型思维有助于初中性创新素养的培育，由此提出：在心理健康教育课程或班会课程中构建成长型思维“信念场”和“训练场”，有助于调整学生的认知、感受，训练学生（试读）...
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