摘 要：教师专业判断可分为四种类型。教师在识别、分析、处理课堂上具有潜在隐患的情况时所作出的判断，是实践性判断；诊断性判断用来辨别、描述、理解和阐释实践性判断；反思性判断是一种涉及教学实践中隐性和显性的（试读）...
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