摘 要：在混合式教学要成为高等教育教学新常态背景下，课程思政要在课程目标、课程设计、课程评价等教学环节中实现线上线下互融互通，由“表”及“里”，从而实现在专业课中德育教育的显性教育和隐性教育相统一（试读）...
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