一、读后续写的协同效应
读后续写任务中存在协同效应，该效应主要来自理解和产出的紧密结合（王初明，2012）。学生要成功续写故事，需要在理解原文的基础上创造续写内容，在续写过程中，要保持其内容和语言与原文的高（试读）...
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