［摘 要］当前，高校宏观经济学课程教学中缺乏专业实践环节是制约课程教学质量与效果提升的重要因素。在成果导向教育（OBE）理念下，文章探索了项目式学习（PBL）与服务性学习（SL）相结合在宏观经济学课程教学中的应（试读）...
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