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求真·重读·贵思·助写-读写月报(初中版)2024年05期

求真·重读·贵思·助写

作者:李敏 字体:      

语文学科工具性和实践性的特征决定了语文教学需要情境化。“教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发(试读)...

读写月报(初中版)

2024年第05期