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先破后立,让多维的思考-小学教学·数学版2024年06期

先破后立,让多维的思考

作者:叶青 字体:      

【教学思考】

圆柱与圆锥是人教版教材六年级下册第三单元的学习内容,教材根据图形的特征将圆柱、圆锥分开编排,基于图形认知的一致性和概念建构的整体性思考,现对某校六年级90名学生进行抽样调研,前测题目与结果如(试读)...

小学教学·数学版

2024年第06期