在日本幼儿园教育中有一种颇受好评的冲突处理策略,名为“见守”。它是指教师在课室或园区其他地方发现小朋友之间发生矛盾时,停下手头具体的工作,站在与他们有一些距离的位置注视之,让孩子们注意到自己正在认真地观察他们,这个过程中如果有言语指导通常也较为简省。冲突中的小朋友意识到老师正在不远处打量自己,会处于“被凝视”的压力中,开始注意到自己行为可能的失当,并尝试通过沟通和合作的方式解决问题。当然不是所有的
2023年国庆节,回母校当涂二中参加高中毕业30周年聚会,却意外发现当年任教我们文科班的老师一个都没有来。问组委会同学,才知道有的老师已仙逝,有的已卧病在床多年,有的已神志不太清醒,班主任傅书宝老师也已83岁高龄,行动不便了。回忆中,这些可敬可爱的老师当年都和蔼可亲,教学严谨,对我们这些来自农村的学生关怀备至。如今,他们都已经退休,淡出了教学舞台。作为学生,按照我的记忆来清晰呈现他们当年的教学风采
每每应邀去各地作专家报告,我都格外珍惜与受众的交流机会,尤其爱听受众不经意间所讲的故事与经历,这不仅可以丰富我的教育认知,而且可以让我近距离地触摸跃动的教育脉搏。之于我,这无异于见缝插针的“田野调查”。对于从事教育这样一门实践意蕴很强的学科的专业研究者来说,“田野调查”的价值与意义向来不言而喻,这可以成为学术讲座常讲常新、保持鲜活的源头活水。 在2023年暑假接近尾声之际,我应邀来到沂水河畔的临
3月23日,网传消息称南京航空航天大学疑似发生一起学生为保研与副教授发生关系的事件。3月23日下午,@南京航空航天大学 发布通报称已成立关于此事的调查组,涉事师生已报警。 如果网传情况属实,那就又是一起学生与老师之间的关系错位。不过,这起尚且存疑的南航师生恋,与前段时间曝光的上海高中女班主任与高一男生发生关系事件有着本质区别。从法律角度说,女教授与大四男生都是成年人,你情我愿发生关系,不存在任何
最近,“辛者库幼儿园”火上了新闻热搜。起因是江苏徐州徐海路幼儿园发布的视频走红,视频里孩子们身着围裙头戴厨帽,熟练地烧火做饭、养鸡喂鸭,一时间吸引了大批网友围观,戏称其为“辛者库幼儿园”。 “辛者库”原指清朝时期服务于皇室贵族的宫廷后勤机构,在网络文学作品的影响下,逐渐被定义为“收管罪奴、下等奴隶的机构”并为大众所熟识。如今,“辛者库幼儿园”这一别称,诙谐而形象地反映了这类注重实践教育和劳动技能
近日,曾因虐猫事件引发广泛关注的徐某某再度成为热议焦点,他在南京大学和兰州大学的研究生招生考试中两度被刷。这一事件引发了人们对道德瑕疵与学术成绩权重的深入探讨:社会舆论是否过于严苛?抑或是道德失范行为不应轻易被宽恕? 回顾徐某某过去的劣迹,他曾被揭露在宿舍残忍虐杀猫咪并制成视频上传网络、与虐猫团伙联系密切,还在社交平台上发表了一系列令人不安的言论。这些行为揭示出徐某某并非偶然的道德失误,而是表现
开学,照例要进行教研组创优计划交流。 往年我们这些教研组长都会使出浑身解数,要在“众芳争妍”的珠媚园里脱颖而出,恨不得把所有的新奇想法一股脑儿塞到计划中去,然而到学期末总结的时候往往陷入“一学期啥也没干”的懊恼中。学期初写下的壮志豪言,似乎在每个字眼里发出嘲讽的冷笑。那么,今年,我们的计划能否稍作改变? 我打算换个角度,不再谈论“我们要做什么”,而是从“我们做了什么”谈起。 交流
中午,我在教室值班,有学生跑来报告:“老师,不好啦!轶凡和灏睿被校领导逮住了,在种植园旁罚站呢!”我的心往下一沉。上午,我们学完《读不完的大书》,课文以儿童视角描写了乡村缤纷多彩的事物,融入丰富的想象,展现了一幅幅生动有趣的大自然图画。课后有一道思考题:在大自然这本“读不完的大书”中,你都读到了什么?仿照课文写一写,和同学交流。这道题让我犯了难。春天观百草,夏天望星空,秋天赏落叶,
随着统编小学语文教材的普遍应用和《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的正式颁布,“生活化素材”在语文教学中的运用愈加受到重视,语文与生活相融合已渐渐成为常态。生活是学生学习的源泉,是学生学习的动力。生活化素材的引入,有助于唤醒学生已有的知识经验,引起阅读与理解的情感共鸣,触发表达与交流的真实欲望,使得语文课堂变得亲近而有实效。但在实际教学中,具体如何将“生活化素材
生活即是语文,并不是《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出的。但新课标倡导真实有意义地学习,提出了“学习任务群”的组织策略,对于我们的教学从生活的语文走向语文的生活,具有很好的启发意义。 过去我们追求生活的语文,固然扩大了语文的内涵和外延,但大多时候是随机的、碎片化的,大部分的语文学习仍然停留在书本上,停留在知识本位。而新课标倡导的“做中学、用中学、创中学”,可以帮助学生将语文学习的全
一 批注不仅是阅读的方法,也可以是上课的方法。 有一次,学校六年级的文学社团在进行主题读写,我去讲美食,挑了一篇自己很有感情的中篇小说——陆文夫的《美食家》。 《美食家》的故事很简单,高小庭——也就是文中的“我”,出生在一个穷苦人家。资本家朱自冶吃香的喝辣的,为人却善良,把房子免费给“我”和相依为命的母亲住,“我”就顺理成章成了朱自冶的小跟班,给他买各种小吃。后来时代风云变幻,“我”成为苏州
从冬日暖阳读到春暖花开……我家书房、卧室抑或客厅,随时随处可取书阅读。每日手捧一书,家人闲坐,灯火可亲。 又读汪曾祺先生作品,掩卷,心心念念《四方食事》《家常酒菜》里雅致的美食。对“吃春天”的说法很是印象深刻,似乎只这三字,就勾起了十二分的闲情逸趣。 走,“采春”去! “春来荠菜香”,荠菜是春天的馈赠。荠菜是羞涩鲜香的早春,因此挖荞菜要趁早。寒风萧萧日,枯萎的野草间,已有星星点点的荠菜送来春
如何提高学生的写作能力,是语文教师教学实践中无法绕开的课题。笔者设计“以情牵线”活动,着力培养学生写作素养,促进学生写作能力快速提升。“以情牵线”,是以写作兴趣、写作意志培养为主的写作教学模式,其理论基础来自赞科夫在《教学与发展》中的洞见:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”“以情牵线”活动实现了让学生想写、敢写、乐写的教学目标。
阅读始终是校园建设的头等大事,读书虽然不能在短期内提升孩子的学业成绩,但却是孩子终身学习、全面发展的基石。在“兴和教育”的办学理念下,我们向校家社共育的愿景努力,将学生阅读习惯的养成作为中心工作,不断推进根的事业。 共读,种下阅读的种子 人生百年,立于幼学,而立学之本则在于读书。小学一二年级是阅读能力发展的起始阶段,也是培养孩子阅读兴趣与阅读习惯的关键时期。绘本是最适合低年级儿童阅读的文本媒介
近年来,劳动教育独特的育人价值越来越受到重视,幼儿阶段的劳动教育也逐渐提上日程。对幼儿实施劳动教育,可以促进儿童的身心发育,培养儿童的劳动意识、合作精神和实践能力,这对于儿童的全面发展具有重要的意义。 如今,大部分幼儿园都将劳动教育融入日常课程中,但仍面临着课程体系化建设短缺、教师专业性能力不足、家园共育不一致等诸多方面困境。为此,根据《广州市教育局关于加强中小学(幼儿园)劳动教育的指导意见》,
随着《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布,发展学生的核心素养是新课程改革背景下地理教学的主要目标。跨学科项目式研学主要关注学生探究精神、创新意识、实践能力和社会责任感的培养,有助于学生核心素养的培育。因此,不论是新课标要求还是站在学生发展的角度来讲,跨学科项目式研学都具有必要性。 一、主题的选定 跨学科项目式研学的主题应立足于学生生活中的真实问题,符合学生现有知识水
作家约瑟夫·爱泼斯坦说,每一个文学家的传记都要详细记录他在何时何地阅读了什么书籍,因为在某种意义上,“我即我所读”。在推广全民阅读的当下,阅读的重要性毋庸置疑。然而在现实中我们却发现,越是重要的事情在做的时候越容易被放下,被忽视。 究其原因,还是阅读这件事情周期长、见效慢,人人嘴上都认为这件事情是为终身成长服务的,但一辈子那么长,就总想往后挪一挪,毕竟比起有确切日期的中考、高考,那些往后的事情似
三月份,我去了趟新会。先游览“小鸟天堂”,坐船行在雨后的天马河上,看沙洲上大榕树间成群翻飞、筑巢的白鹭灰鹭牛背鹭等,遥想百年前巴金游经时的原始样貌,深深感叹文字的力量和巨大影响。接着又驱车去了相距不远的梁启超故居。在小鸟天堂时抬头可见的巴金笔下那座叫熊子塔的“高塔”,就立在梁启超故居后边凤山之上。在游客中心闲逛的时候,我还是照以往旅游的老习惯,买了两本书,一本是《宋元崖门海战》,另一本是《梁启超和
我国现已建成世界规模最大的高等教育体系,教育格局与发展趋向历经了从扩张性到内涵式再到高质量的演进升级。站在全新时代节点,重新审视高等教育参与者的主体差异与客观出路是极具现实意义的议题。《金榜题名之后:大学生出路分化之谜》(郑雅君著,上海三联书店,2023)是熊庆年主编的“复旦教育研究曦光丛书”之一。本书甫一出版便超出了学术研究的界限,得到了社会的广泛关注。究其原因,在于《金榜题名之后》精准地将文化
关于认知世界,有个很火的三圈理论:舒适区、拉伸区和恐慌区。顾名思义,所谓“拉伸区”指充满新颖事物的领域,在学习的过程中,既可以向恐慌区伸展,也可以退回舒适区,在这里,学习者需要不断地锤炼自我,与自我对抗。 我以为,作为新时代的教师,我们应当勇敢地跳出舒适区,越过恐慌区,走向拉伸区,发现不一样的自己,走上一条属于自己的教育之路。 一、以梦为马,朝向不一样的未来 由外向内打破鸡蛋,是毁灭;而当里
农村从教17年,经历了教师专业发展从新手到能手的不同阶段。这几年我连续被评为威海市名班主任、教学能手、名师人选等,在威海市、乳山市等各级平台上,做过班级管理、教学工作等方面的经验交流,越来越多的同行对我的专业成长产生好奇,一个出身农村的中师毕业生,在没有任何背景和资源的前提下,是怎么从“寂寂无名”到“一路开挂”的? 熟悉我的人都知道,在教学的第一个十年里,我的专业发展可以说是“一穷二白”,除了教
说起范公,现在的年轻人大多都不知道了。有时跟他们聊一些范公当年的逸事,竟恍觉隔世。每每如此,我就想着要把范公的故事记一点下来,好让年轻人知道范公,从而了解他们的前辈,进而窥见那个令他们感觉陌生的年代。 一 也记不清从哪一年起了,“教科研”开始取代“教研”而成为校园热词,学校更增设了专门的教科室,一股自上而下的教科研热潮蔚然兴起。 面对这股热潮,范公却不以为然,说:“中学教师毕竟不是大学教授,
暌违20余年后,我又开始做班主任了。和几个年轻的资深的班主任待在一个办公室,大家忙忙碌碌的,幸好那些“老班”对我这个“老人新班”格外关照,一些信息技术和对付“10后娃娃”的妙招毫不隐瞒地告诉我。班主任中,有一位00后小马,刚参加工作半年,这学期也是和我一起中途刚接手班主任工作。看她激情满满地工作,做课间操时对迟到的学生“棒子加胡萝卜”——语言上批评、手上轻轻拍打。我这个老人也不好意思拖拉。 没想
薄薄的晨雾亲吻着整个村庄,微微浸染了刚刚绽开的桃花,每一个角落都飘逸着一种淡淡的花香,缠绕树间的白雾勾起了我记忆的涟漪——薄露微霜,数九三伏,岁月的车轮在花开花落中滚过四十六个春秋,我深深地,深深地陶醉在对村小的回忆之中…… 绿色的芽是初春的舞步,红色的花是盛夏的音符,黄色的落叶是深秋的赞歌,洁白的雪花是隆冬的诗篇……十九岁那年,怀揣着对未来的美好憧憬,我迈进了村小的大门。正对大门,有一条青石铺
一 我一直以为,亲人之间不需要做作,只要自然、真切就好,最好是直来直去。可是,把女儿歌远养大的过程让我明白了,其实,亲情也是会出现罅隙的。一不留神,就会造成一些误会与不解,甚至长久的隔阂。 有一段时间,我特别喜欢女儿蓦然回首的瞬间。那是很美的一个回眸,乌黑的马尾辫翘着,随着回首的力量,猛然甩动一下,娇美的面容便渐次显露出来,雪白的耳际,高挺的鼻梁,接着,那双明亮的大眼睛正视过来,眼神里现出惊喜
一年冬天在山东出差,寒风凛冽的清晨,我们一行人坐在早餐铺子里喝热乎乎的粥,搓着手聊着天。一个穿着风衣的时尚女人牵着一只狗从门口一闪而过,虽然只是一瞬,却长久地牵动着我的目光。那只狗如一团白雪球般可爱,十分娇小,更夺目的是它脚上那四只火红的鞋子。那是我第一次看到被如此精致打扮的动物。这么多年过去,我心里还依旧有着当时的震动。 后来,我见到过穿着漂亮衣服的狗、扎着辫子戴蝴蝶结的狗、毛发剪着奇异时尚造
过去我比较喜欢浪漫时期的作品,现在老了,趣味有了变化。1980年代曾经听过巴赫的平均律,无伴奏大提琴组曲,完全不懂它们好在哪里,现在却常听,包括海顿的室内乐。这大概就是吕正惠先生说的,现代艺术家(其实扩大也可以说“现代人”)都是有问题的人,焦急地寻找“意义”,或者力求不要发疯,或者努力发疯;巴赫、海顿们是“正常”的男人,没有奇遇,一生就是娶妻生子创作,平淡无奇,他们的作品可以让我们“暂时”获得平静
美国导演贾木许拍过一部电影,名为《帕特森》。影片中公交司机帕特森每天都重复着同一公交路线,下班后遛狗,到酒吧喝酒、与人聊天,生活平静而单调。如此不起眼的人,却是一位出色的诗人,尽管读者只有妻子劳拉一人。他用开公交的空闲时间写诗,平凡生活中充盈着诗意。影片多次提到美国著名诗人威廉·卡洛斯·威廉斯,显然,贾木许是在向威廉斯致敬——威廉斯是描写平凡生活的大师,同样出生于帕特森市,代表作之一即长诗《帕特森
“NPC”是non-player character的缩写,意为非玩家角色,是指在电子游戏中那些不受真人玩家操控的角色类型,它们有设置好的固定的任务和台词,由玩家触发而启动。“NPC”“低微”的身份、“寡味”的对话、“死板”的任务,使之显得可有可无,其虽对游戏有点缀、丰富之用,但多被视为边角料,游离于玩家们的主视野之外。“NPC”突然变成热词,是因其边缘特征引发了网友们对自身状态的投射联想。“建模
约翰·鲍比(John Bowlby 1907-1990年),英国发展心理学家,杰出的儿童精神病学家。鲍比最著名和持久的研究,是为婴儿及其照料者的依附模式寻求理论,他在1950年提出了依恋理论。他将心理分析、认知心理学和进化生物学等学科统合在一起,纠正了弗洛伊德精神分析理论对童年经历的过分强调和对真正创伤的忽视。 依恋理论(attachment theory)中的“依恋”指的是个体与一个特定的人的
小品拾录 今世儒生,竭半生之精力,以应举觅官。幸而得之,便指为富贵安逸之媒,非特于学问切己事不知尽心,而书册亦几绝交。如韩昌黎所谓“墙角君看短檠弃”,陈后山所谓“一登吏部选,笔砚随扫除”者多矣。是未知着了袈裟之事更多也。余同年李南金登第后,画师以冠裳写其真。南金题诗云:“落魄江湖十二年,布衫阔袖裹风烟。如今各样新装束,典却清狂卖却颠。”虽一时戏语,然知绅裳之束缚,非韦布比,而加意检束,亦自有味。
宋代文人对寒山诗推崇有加,他们大体上都认为寒山的诗歌真实亲切、清新深邃、直抒胸臆,无模拟因袭之弊,称赞之声不断。黄庭坚“论诗以寒山为渊明之流亚”,高度评价寒山的诗作:“更读书作诗十年,或可比陶渊明;若寒山子者,虽再世亦莫能及。”可谓推崇备至。另外,他的《再答并简康国兄弟四首》其二“妙舌寒山一居士,净名金粟几如来。玄关无键直须透,不得春风花不开”,将之与摩诘作比,可见寒山诗在黄庭坚眼中的地位之高。朱
元丰癸亥春,予谒王荆公于钟山。因从容问公:“比作诗否?”公曰:“久不作矣,盖赋咏之言亦近口业。然近日复不能忍,亦时有之。”予曰:“近诗自何始?可得闻乎?”公笑而口占一绝云:“南浦东冈二月时,物华撩我有新诗。含风鸭绿鳞鳞起,弄日鹅黄袅袅垂。”真佳句也。 ——[北宋]魏泰《临汉隐居诗话》 六朝诸人之诗,不可不熟读。如“芙蓉露下落,杨柳月中疏”,锻炼至此,自唐以来,无人能及也。退之云:“齐梁及陈隋,
老师您好,我是一名刚从教6年的高中语文教师,想请教的问题如下: 一、我国自2021年开始实行“双减”政策,提高了对作业科学性的要求。我想请教,在“双减”政策背景下,布置什么样的作业才能既不加重学生负担,又促进学生自主学习、思考?如何保证课后作业的效率,实现减量增效,将课后时间充分利用起来? 二、语文学科需要学生有足够的阅读积累和生活体悟,但是县城的孩子们学习自主性不够,很少主动阅读,对生活的理