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教书育人·高教论坛

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2024年05期

教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学，由哈尔滨师范大学主办。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为各界精心打造奉献出了精品大餐。以求特创新、真知灼见、博采众长、脍炙人口；精心编采、新颖设计、诚信服务怜悯人心。

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卷首 | 守正创新做好高校宣传思想文化工作

卷首 | 守正创新做好高校宣传思想文化工作

教育和文化密不可分，教育的重要使命之一就是文化传承与创新。大学作为育人基地和人才聚集、科技创新的高地，是创造、涵育、传播先进文化的重要场所，在我国经济社会发展中有不可替代的重要作用。要深刻把握习近平文化思想对建设教育强国和培育时代新人的重要意义，不断深化对文化建设和教育强国建设的规律性认识。要立足国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，把握新文化使命的实践要求，聚焦“培养什么人、怎样培养人、
理论探索 | 中国式现代化理论全面融入高校思政教育的三维路径

理论探索 | 中国式现代化理论全面融入高校思政教育的三维路径

*基金项目：2022年度国家社会科学基金项目“以中国式现代化道路为实证的唯物史观史学解释力研究”（22BKS070）。作者简介：姚修杰（1978—），男，博士后，教授，硕士研究生导师，研究方向：马克思主义基本原理和思想政治理论；陈颖（1998—），女，硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理和思想政治理论。中国式现代化理论全面融入高校思政教育的三维路径 [摘要]
理论探索 | 理解习近平劳动教育重要论述的四个维度

理论探索 | 理解习近平劳动教育重要论述的四个维度

*基金项目：2021年度北京邮电大学教育教学改革与研究项目“新时代大学生劳动教育慕课教学研究与实现” （2021JXYJ15）。作者简介：陈伟（1977—），男，博士，副教授，研究方向：马克思主义中国化；郭梦娇（1997—），女，硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化。 [摘要]习近平劳动教育重要论述的内涵丰富、寓意深远，是做好新时代劳动教育工作的根本遵循。要充分认识时代
理论探索 | 发展性教育：美国高校应对准备不足学生的举措

理论探索 | 发展性教育：美国高校应对准备不足学生的举措

*基金项目：国家社科基金“十三五”规划（教育类）一般课题“‘双一流’建设大学教学和科研协同育人机制研究”（BIA180163）。作者简介：瞿超（1998—），女，心理健康教育方向硕士研究生，研究方向：大学生心理健康教育研究。 [摘要]发展性教育是指通过指导、咨询、建议和辅导来支持准备不足大学生的学业和个人成长的教育，其作用在于提升高校整体教育水平和实现教育公平。美国的发展
热门话题 | 新时代大学生志愿服务现状调研及完善与创新

热门话题 | 新时代大学生志愿服务现状调研及完善与创新

作者简介：周宇（1991—），女，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育；杨丹（1988—），女，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。 [摘要]大学生志愿服务活动是实践育人的重要环节，也是思想政治教育的重要途径之一。当前高校在第二课堂中设置志愿服务活动专项模块，目的是在志愿服务活动中提升大学生的创新意识、实践能力和社会责任感。目前大学生志愿服务活动存在的问题：活动动机不明，价值观功利化；团
热门话题 | 积极心理学视域下大学生志愿服务育人价值及发展路径

热门话题 | 积极心理学视域下大学生志愿服务育人价值及发展路径

*基金项目：高校哲学社会科学研究一般项目“新时代大学生积极心理品质的指标构建与提升路径研究”（2023SJSZ0958）；江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“新时代大学生积极心理品质培育路径研究”（22FYHLX056）。作者简介：肖倩（1989—），女，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育与心理健康教育。 [摘要]大学生志愿服务在思想引领、实践启迪和人格
高教管理 | 大学生自主创业教育与高校个性化就业指导的实施

高教管理 | 大学生自主创业教育与高校个性化就业指导的实施

作者简介：刘宇（1987—）女，硕士，助教，研究方向：大学生思想政治教育、大学生就业创业指导、大学生心理健康教育等。 [摘要]高校毕业生就业是重要的民生工程之一，现有高校毕业生中普遍存在就业压力大、就业效率低等问题。学生缺乏自主创业意识和能力，学校无法为学生提供更好的就业指导和就业平台，使得大学生就业问题渐趋严峻。深入推广大学生自主创业教育和高校个性化就业指导等教学工作，以平台建设、理
高教管理 | 双高计划背景下高职院校教学管理团队的高质量内涵式改造*

高教管理 | 双高计划背景下高职院校教学管理团队的高质量内涵式改造*

*基金项目：广东省社科规划2021年度项目“粤港澳大湾区公共服务供给合作网络演化及影响因素研究”（GD21CGL26）。作者简介：栗晓静（1982—），女，本科，讲师，研究方向：管理学。 [摘要]“双高计划”是我国在构建具有中国特色的高等职业技术学校和专业体系的背景下提出来的。为适应新形势下高职教育发展的需要，高职院校必须进行全方位的提升。在“双高计划”背景下，教学管理团
高教管理 | 论如何提升辅导员在大学生网络思想政治教育中的话语权

高教管理 | 论如何提升辅导员在大学生网络思想政治教育中的话语权

*基金项目：2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“新时代高职辅导员网络思想政治教育话语权提升研究”（2021SZ148）。作者简介：王婷（1989—），女，本科，讲师，研究方向：思政教育、教育管理。通讯作者：庞海瑜（1988—），女，本科，讲师，研究方向：思政教育、教育管理。 [摘要]为解决当前高校辅导员在大学生网络思想政治教育中作用
高教管理 | 基于混合式教学的高职院校质量评价体系构建与应用

高教管理 | 基于混合式教学的高职院校质量评价体系构建与应用

*基金项目：2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“教育数字化战略背景下高职混合式教学质量监控体系研究”（ZYB613）；教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度职业院校数字化转型行动研究课题 “教育数字化战略背景下高职混合式教学质量评价研究”（KT22119）；中华职业教育社2023规划委托课题“高职院校数字化教学质量评价体系构建与实践研究”（课题编号：ZJS2023YB33）。
教师发展 | 高校师德师风建设协同推进路径研究

教师发展 | 高校师德师风建设协同推进路径研究

*基金项目：西北工业大学发展战略研究基金项目“新时代加强我校青年教师政治引领的路径创新研究”（2023FZY34）。作者简介：郭昕（1991—），女，硕士研究生，助理研究员，研究方向：高校教师思想政治和师德师风建设工作。 [摘要]高校师德师风建设是教师队伍建设的重中之重。协同推进师德师风建设是提升高校教师思想政治素质和职业道德水平的重要路径。高校师德师风建设参与主体要素多
教师发展 | ChatGPT给高校教师带来的机遇、挑战与应对思路

教师发展 | ChatGPT给高校教师带来的机遇、挑战与应对思路

作者简介：陈博（1993—），男，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育研究。 [摘要]ChatGPT带来的技术变革为高校教师的外部环境带来了显著的变化，如何利用ChatGPT的技术特点来创造自身竞争优势，成为高校教师需要面对和思考的现实问题。本文讨论了ChatGPT为高校教师带来的机遇，包括在辅助教学和管理、个性化服务、助力科研工作方面带来的效率提升和赋能；也讨论了ChatGPT带
教师发展 | 边疆少数民族地区高校思想政治辅导员的角色认知、角色境遇、角色调适

教师发展 | 边疆少数民族地区高校思想政治辅导员的角色认知、角色境遇、角色调适

*基金项目：2023年国家社会科学基金（思政专项）“‘文化润疆’背景下新疆高校思想政治理论课质量提升路径研究”（21VSZ048）；2023年昌吉学院教科研项目“SWOT 视角下昌吉学院辅导员队伍专业化建设的现状剖析、发展境遇与路径选择研究”（KYWK015）；2023年昌吉学院教学研究与改革项目“卓越教师培养视域下昌吉学院学前教育专业实践教学模式改革研究”（23JYYB007）；2023年昌
党建与思政 | 依托“学习强国”平台思政因子创新思政课教学，推进高质量思政育人

党建与思政 | 依托“学习强国”平台思政因子创新思政课教学，推进高质量思政育人

*基金项目：2021——2022年度济南市哲学社会科学学校党建与思想政治工作专项课题“充分运用‘学习强国’平台思政因子，增强思政课时效性针对性有效性”（JNSK22D22）的研究成果。课题组成员：王拓郑孝全高德菊吕玲花孙楠楠亓筱发。作者简介：王拓（1968—），男，本科，莱芜职业技术学院公共教学部党支部书记，教授，研究方向：思想政治教育方向；郑孝全（1971—），男，硕
党建与思政 | 新时代背景下中外合作办学学生思想政治教育工作实践研究

党建与思政 | 新时代背景下中外合作办学学生思想政治教育工作实践研究

*基金项目：江苏省高等教育学会涉外办学研究委员会科研课题“新时期中外合作办学学生思想政治教育工作实践研究”（SW22B005）。作者简介：赵波（1979—），男，博士，副教授，研究方向：学生思想政治教育、伦理学原理。 [摘要]随着中国特色社会主义进入新时代，已经走过近四十年历程的高校中外合作办学新发展格局正在加速呈现。通过借鉴国外优秀高校先进办学经验，引进外部优质教育资源
心理健康 | 高职院校学生反社会型人格障碍个案分析

心理健康 | 高职院校学生反社会型人格障碍个案分析

作者简介：贾萍（1991—），女，硕士，助教，研究方向：青少年心理咨询与治疗。 [摘要]大学阶段是人格发展的关键时期，但由于各种原因，某些大学生出现了明显的人格缺陷甚至发展成人格障碍。反社会型人格不仅影响个体的学习生活、人际交往和身心健康，甚至会对校园安全和社会稳定造成影响。加强对学生心理健康和人格发展的关注，能够科学、全面认识人格发展阶段和不同人格障碍类型，从而对有人格缺陷或人格障碍
心理健康 | 基于叙事疗法的大学生心理健康课程教学实践

心理健康 | 基于叙事疗法的大学生心理健康课程教学实践

*基金项目：2021年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项“基于叙事疗法的大学生心理健康课程模式及其实效性研究”（2021SJB0921）。作者简介：李炳南（1980—），男，硕士，副教授，研究方向：大学生心理健康。 [摘要]叙事疗法与大学生心理健康课程的价值旨归高度契合。基于叙事疗法的大学生心理健康课程教学以学生的自我叙事为主要内容载体，学生围绕课程某个主题，叙说自己的亲
人才培养 | 产教融合协同育人背景下人才培养模式探究与实践

人才培养 | 产教融合协同育人背景下人才培养模式探究与实践

*基金项目：沈阳理工大学-鞍山紫玉激光科技有限公司中波纳秒激光实践基地建设项目（220607001211009）；沈阳理工大学-鞍山创鑫激光技术有限公司人才培养与就业联动实习基地建设项目（20220101195）；省级教改课题“基于产教融合的光电专业校内外实践教育基地建设模式改革与实践”（SBKJGYB-2022-15）；“基于OBE理念的实践教学模式探索与改革”（XBKJG-2021-17）
人才培养 | 数字化赋能立体多维育人体系内涵式发展

人才培养 | 数字化赋能立体多维育人体系内涵式发展

*基金项目：2022年度省教育科学规划课题，党的二十大专项研究重点课题“以‘数字化’教育推动立体多维育人体系内涵式发展研究”（JJE1422024）。作者简介：范晓丹（1982—），女，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育原理与方法研究;王乙铭（2003—），男，本科，研究方向：马克思主义理论。 [摘要]基于高等教育数字化发展战略，面向高层次人才培养需求，以数字化转型作为高
人才培养 | “科教融汇”育人机制体系构建与实践探索

人才培养 | “科教融汇”育人机制体系构建与实践探索

*基金项目：北京市教育科学 “十三五”规划2020年度重点课题“北京市属本科高校科教融合的实践路径研究”（CDAA2020041）。作者简介：朱科蓉（1977—），女，博士，副研究员，研究方向：高等教育管理与基层治理研究；杨积堂（1971—），男，博士，教授，研究方向：法学与基层治理研究。 [摘要]构建科教融汇协同育人机制需充分认识教育、科技、人才间的协同关系，通过
专业与课程建设 | “三位一体”培养目标下课程思政育人逻辑与优化路径

专业与课程建设 | “三位一体”培养目标下课程思政育人逻辑与优化路径

*基金项目：上海市重点课程“行政管理学”：上海市高校“课程思政重点改革领航学院”课程建设项目。作者简介：孔凡河（1968—），男，法学博士，公共管理博士后，副教授，研究方向：公共行政理论与实践。 [摘要]课程思政改革是落实“立德树人”根本任务的战略举措，需将“价值塑造”“能力培养”和“知识传授”三者融为一体、互构互补，从各类课程中不断挖掘思政元素，培养和提升学生的科学素养
专业与课程建设 | 高校数学类课程思政建设路径探析

专业与课程建设 | 高校数学类课程思政建设路径探析

作者简介：嵇婷（1995—），女，硕士，助教，研究方向：分形分析。 [摘要]文章立足高校数学课堂，结合数学类课程的特点与教学现状，阐释了课程思政建设的必要性，从“运用马克思主义理论”“引入人生哲理”“讲好数学家的故事”“融入传统文化”这四个角度探索数学知识和思政元素融合的路径。文章指出，课程思政建设可以作为化解大学数学类课程过于抽象和晦涩难懂问题的突破口，通过引入思政元素这一源头活水，
专业与课程建设 | 思政课微课堂在当代大学生思想政治教育中的应用

专业与课程建设 | 思政课微课堂在当代大学生思想政治教育中的应用

作者简介：努尔娇娃·切克太（1988—），女，硕士，研究方向：旅游开发与规划。 [摘要]高校思想政治教育是培养大学生优良思想道德品质和政治理念的重要路径，是关系高校育人目标能否顺利实现的关键因素。微时代背景下，高校思想政治教育应积极顺应时代潮流，不断创新教育理念和教学模式，提高思想政治教育的实效性，满足当代大学生思想政治教育的实际需求。在思政课程中充分应用微课堂这一新兴教学模式，转变了
专业与课程建设 | 婚恋观教育融入大学生思想政治教育的路径探析

专业与课程建设 | 婚恋观教育融入大学生思想政治教育的路径探析

*基金项目：2022年共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心新疆师范大学研究基地招标课题“马克思主义幸福观视域下南疆少数民族青年婚恋观研究”（XJGQT202202）。作者简介：马莹（1990— ），女，博士，讲师，研究方向：思想政治教育、大学生婚恋观教育研究。 [摘要]思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。其中，“思想道德与法治”课程是大学生入学后的首开的
专业与课程建设 | 教师资格证国考背景下师范院校公共教育学课程改革研究

专业与课程建设 | 教师资格证国考背景下师范院校公共教育学课程改革研究

*基金项目：昌吉学院2021年度校级课题“教师资格证国考背景下本科师范院校公共教育学课程改革研究”（21JYYB038）；昌吉学院2022年校级一流本科课程“教育学”； 2021年度新疆维吾尔自治区高校本科教改综合项目“师范专业认证背景下小学教育专业师范生核心能力培养探索与实践”（ZH-2021018）。作者简介：曲杰娟（1992—），女，硕士，讲师，研究方向：教师教育；朱亚丽（
教学研究 | CIPP模型视角下混合式教学评价体系构建与应用

教学研究 | CIPP模型视角下混合式教学评价体系构建与应用

*基金项目：内蒙古工业大学校级教改项目“基于学生学习满意度的‘飞机通信系统’课程混合式教学新模式研究”（2023251）；内蒙古工业大学课程建设项目“‘通信原理’线下课程”（RC2022010）；内蒙古工业大学2022年校级优秀教学团队建设项目“航空电子专业方向课程教学团队”（2022-8）。作者简介：李运（1990—），男，硕士，讲师，研究方向：城市交通、大数据分析；白云（19
教学研究 | “三学并重案例法”与“课程思政”在研究生教学中的同向同行

教学研究 | “三学并重案例法”与“课程思政”在研究生教学中的同向同行

*基金项目：2022年黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目——课程思政案例项目“高等基础工程”（HLJYJSZLTSGC-KCSZAL-2022-093）。作者简介：王海军（1974—），男，硕士，副教授，研究方向：桥梁的设计与施工、桥梁临时结构设计；吕萍（1975—），女，博士，教授，研究方向：区域经济、产业经济。 [摘要]高等基础工程课程作为土木水利专业研究生教学的重
教学研究 | 大学数学互动式教学研究与实践

教学研究 | 大学数学互动式教学研究与实践

*基金项目：2023年度黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“数字赋能新时代大学数学互动式教学的研究与实践”（23GJYBJ055）；2022年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“OBE教育理念下数学类课程思政的教学改革与实践”（XJGZ2022010）；2023年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“高等数学教学模式的改革与实践研究”（XJGZ2023007）；天津中德应用技术大学
教学研究 | 工程实训课程教学效果提升路径探索

教学研究 | 工程实训课程教学效果提升路径探索

*基金项目：山东省高等教育本科教学改革研究项目“新时代工程实训教学体系构建与教学模式探索实践”（Z2022271）；山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目“工程实训中心建设的研究与实践”（QX2020M98）；山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目“工程实训中心实践教学体系的研究与实践”（QX2020M97）；山东科技大学2021年教育教学研究“群星计划”项目“新工科背

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目录

卷首 | 守正创新做好高校宣传思想文化工作

卷首 | 守正创新做好高校宣传思想文化工作

理论探索 | 中国式现代化理论全面融入高校思政教育的三维路径

理论探索 | 中国式现代化理论全面融入高校思政教育的三维路径

理论探索 | 理解习近平劳动教育重要论述的四个维度

理论探索 | 理解习近平劳动教育重要论述的四个维度

理论探索 | 发展性教育：美国高校应对准备不足学生的举措

理论探索 | 发展性教育：美国高校应对准备不足学生的举措

热门话题 | 新时代大学生志愿服务现状调研及完善与创新

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热门话题 | 积极心理学视域下大学生志愿服务育人价值及发展路径

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高教管理 | 大学生自主创业教育与高校个性化就业指导的实施

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高教管理 | 双高计划背景下高职院校教学管理团队的高质量内涵式改造*

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高教管理 | 论如何提升辅导员在大学生网络思想政治教育中的话语权

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高教管理 | 基于混合式教学的高职院校质量评价体系构建与应用

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教师发展 | 高校师德师风建设协同推进路径研究

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教师发展 | ChatGPT给高校教师带来的机遇、挑战与应对思路

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教师发展 | 边疆少数民族地区高校思想政治辅导员的角色认知、角色境遇、角色调适

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党建与思政 | 依托“学习强国”平台思政因子创新思政课教学，推进高质量思政育人

党建与思政 | 依托“学习强国”平台思政因子创新思政课教学，推进高质量思政育人

党建与思政 | 新时代背景下中外合作办学学生思想政治教育工作实践研究

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心理健康 | 高职院校学生反社会型人格障碍个案分析

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心理健康 | 基于叙事疗法的大学生心理健康课程教学实践

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人才培养 | 产教融合协同育人背景下人才培养模式探究与实践

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人才培养 | 数字化赋能立体多维育人体系内涵式发展

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人才培养 | “科教融汇”育人机制体系构建与实践探索

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专业与课程建设 | “三位一体”培养目标下课程思政育人逻辑与优化路径

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专业与课程建设 | 高校数学类课程思政建设路径探析

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专业与课程建设 | 思政课微课堂在当代大学生思想政治教育中的应用

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专业与课程建设 | 婚恋观教育融入大学生思想政治教育的路径探析

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专业与课程建设 | 教师资格证国考背景下师范院校公共教育学课程改革研究

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教学研究 | CIPP模型视角下混合式教学评价体系构建与应用

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教学研究 | “三学并重案例法”与“课程思政”在研究生教学中的同向同行

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教学研究 | 大学数学互动式教学研究与实践

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教学研究 | 工程实训课程教学效果提升路径探索

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