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关注 | 语文高考命题的多维探索及其意义
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关注 | 2024年高考现代文阅读试题的亮点与优化空间
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关注 | 指向思维复杂性的写作命题新思路
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关注 | 基于高考命题理念变化的中学语文教学变革
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学术前沿 | 文言文学习任务群实施策略研究
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教学 | 探究性文本细读：指向深度学习的阅读教学路径
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教学 | 基于叙事学理论的史传类文本联读教学
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教学 | 高中写作方法性知识：学习转向、分类标准和施教建议
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教学 | 例谈整本书模块式结构化阅读教学
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专栏 | 用辩证思维对单篇作具体分析
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文学 | 纵横捭阖，思虑深远
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文学 | 《故乡》中的文化批判与人性探索
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教材 | 语文教材综合型单元编制困境及纾困策略
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教材 | “学习抒情”习作单元“教习评改”一体化实践探索
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教材 | 二元思维在初中议论文写作中的运用
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教材 | 《壶口瀑布》文本细读活动设计
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教材 | 核心素养视域下的高中古诗词教学路径
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广告书评 | 高中“文学阅读与写作”学习任务群阐释与实施
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广告书评 | 高中语文深度学习与核心素养培育
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广告书评 | 围绕核心素养研究高中语文关键问题
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广告书评 | 核心素养背景下智性语文课堂教学研究
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广告书评 | 统编高中语文教材古诗词教学借鉴
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广告书评 | 语文课堂上的传统文化教学探索
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广告书评 | 学生创新能力培育视角下的德育研究
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广告书评 | 文艺学背景下诗歌与音乐的完美融合
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