柔性管理模式突出个性化管理,是一种现代化管理模式,也是一种人性化的管理模式,柔性管理理念是以思维方式从线形到非线形的转变为前提的。柔性管理的任务就是通过剖析表面纷繁复杂的现象来理解其本质并且预见该事物的发展方向及发展趋势。就目前而言,大部分初中班主任的班级管理方法一般为刚性管理,通过严格的制度和强硬的手段,来使学生遵守规则,从而规范班级秩序。这样的管理手段往往立竿见影,能够迅速将一个班级治理得有条
随着国家对职业教育的重视程度日益加深,各级各类中职学校学生技能大赛举办的有声有色,对深化中职教育教学改革、改革人才培养模式、提高中职学校办学水平和人才培养质量具有重要意义。以比赛为契机,“以赛促学,以赛促教”,是分层次教学的践行,是提高培养高技能人才的有效手段。 以赛促学,培养学生的学习兴趣。中职学校的学生,绝大多数文化基础水平较差,缺乏学习的积极性与主动性。他们选择计算机专业进行学习,主要原因
正手击高远球是高中羽毛球教学中最基础的动作,同时也是众多学生必须要学并掌握的技巧。正手击高远球是后场进攻的主要技术,是以正手握拍在右(左)肩的上方用正拍面将对方击至本方后场端线附近的球回击得又高又远,让球落至对方端线附近场区内。正手击高远球技术是羽毛球运动中非常重要的技术之一,是学好羽毛球扣杀球、吊球、平高球、头顶高远球等一切上手球技术的前提和保障。在加强对正手高远球技术的重视,养成自我练习的习惯
《英语课程标准》中提及到,语言技能包括听、说、读、写四种技能,以及这四种技能的综合运用。其中,听和读是输入手段;说和写是输出手段。经过实践证明,这四种技能是相互促进,相互影响的。如果能够将这四种技能相结合,必定会有助于提高学生学习英语的兴趣和信心,有助于实现高质量的教学。因此,在英语教学中,必须加强听说读写能力的培养,把英语课上成名副其实的实践课,使学生从被动的信息接受者转变为课堂上积极的投入者。
摘 要学科学、爱科学,用科学知识武装自己报效祖国是当年青年的历史责任。在中学阶段,科学教师要以提高学生科学文化素养为已任,通过实施探究式教学让学生在思考中有所收获,在实践中有所体验,在探究中有所发现。科学新课程的核心是探究,本文就激发学生探究兴趣,感知探究过程,提高探究能力做了一些尝试。 关键词 兴趣情境 探究实践 在中学阶段,青少年学生正处于充满朝气、求知若渴的年龄。他们对大干世界充满好奇。
一.案例描述 我永远不会忘记那天上课的情景。那天我是上第三册的第六课,课题是Shopping(买东西)。我准备了大量水果、衣类、文具用品,将讲台作为柜台,把教室当作超市,让学生两两上台购物。刚开始学生由于不知如何用英语去买东西,都不敢上来。后来在我的鼓励和指导下,学生们纷纷上来并且交谈自如,兴趣盎然。看着这热闹纷呈的情景,我也不禁自己扮了回营业员,而且还让有兴趣的学生演了一回营业员。由于此“营业
职场语言沟通是指学生通过英语语言知识的学习与实践,掌握语言特点及其运用规律,发展听、说、读、写等语言技能,正确理解职场中不同类型的语篇信息,就与职业相关的话题进行有效沟通与交流。《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》指出:“英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成,它们既相对独立,又相互交融,构成有机的整体。”“评价要关注学生职场语言沟通、思维差异感知、
摘要:量化考核能够为班主任的班级管理工作提供详细的依据,引入量化考核来实施班级管理能够有效改变以往随意性以及主观性较大的班级管理工作,提升管理的规范性和秩序性,从而提升班级管理的成效。 一、初中班主任班级管理的现状 班主任的素质和能力直接影响着班级管理的效果。当前,初中班主任普遍具备较高的专业素养和教育管理能力,能够应对各种复杂的教育情境。然而也存在一些不足之处。从现阶段的情况来看,很多初中班
摘要:劳动教育是一种基于学生自主学习、生活的教育,强调在劳动中提升学生的综合素养,使其成为德智体美劳全面发展的人才。而校本课程开发作为新时期学校课程建设的主要方式,能够更好地将国家课程、地方课程以及校本课程结合起来,从而提升学生的综合素养。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述基于日常生活技能的小学中年级劳动教育校本课程开发实践策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。 关键词:日常
【摘要】 写作是英语学习的重要内容,它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求,写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章。这对学生来说,无疑是难度较大的任务。因此,如何培养学生的写作能力是英语教学中值得探讨的一个重要课题。 【关键词】 英语写作 写作能力 培养 初中英语写作是考查学生综合运用英语的能力,同时也考查学生的观察能力、联
目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面就是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。过去在英语教学中一方面由于我们忽视学生的情感因素,另一方面不少独生子女受社会上下不良风气的影响,自制力差,对学习缺乏足够的兴趣和信心,心理素质较弱化等。课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生学习情感态度的发展。课程标准特别强调要关注每个学生的情
赛课,即教学竞赛,是一种以课堂教学为载体,以教师教学能力提升为核心,通过比赛的形式促进教师专业成长的活动。赛课在我国教育界有着悠久的历史,近年来更是得到了前所未有的重视。赛课教师能力提升的助推器,既包括赛课本身的设计与实施,也包括与之相关的政策、制度、资源等因素。本文将从赛课的内涵、赛课对教师能力提升的促进作用以及赛课的实施策略三个方面,探讨赛课在教师能力提升中的作用和价值。 二、赛课的内涵
转眼之间,担任班主任工作已满二十个春秋了,与学生在一起有欢笑,有泪水,有激动,有幸福。但我最大的感受,则是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级,是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造力。因为,班主任是一群与心灵打交道的人,面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。在当班主任期间发生了很多事情,让作为班主任的我感触颇多。其中有一件事情我一直记忆犹新,每每想起总
语文学习情境指为了特定教学目标而精心设计的包含一定学习元素和相关背景信息的语文学习任务、活动或问题场景。学生借此进行真实有效的语言学习实践。《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》要求:“创设学习情境,感受人物形象,领悟其精神品质,获得人生教益。”“要确立学生的主体地位,激发学生的参与精神,引导学生开展积极的言语实践,创设适合学生的学习情境,使他们在整个语文学习活动中都能自主、积极、愉快地参与
我一直在思考:在我们深圳这样物质水平很高的城市,孩子们学习的动力到底来自于哪里呢?孩子们为什么而学习呢?我也曾阅读了很多教育学和心理学的书籍,但是一直没有找到我想要的答案。 这学期不做班主任了,想一心一意的陪伴我11岁的女儿。我下定决心一定要死死的盯住孩子,死死的盯住!一定要把孩子的学习成绩搞上来,一定要!相信很多家长这样干过!可是事与愿违,孩子不仅没有朝我预想的方向发展,反而学习上也出现了很多
近年来,江苏省阜宁县陈集中学始终坚持“立德树人”根本任务,秉承“让每一个学生都出彩”的办学理念,明确“创活力校园、塑活力教师、践活力课程、育活力学生”的办学方向,紧抓校园主阵地,坚持“五育并举”、全过程育人、全员育人、全方位育人,深挖学校育人资源,深耕特色育人模式,致力创造适合学生成长的教育生态,助力学生多元化成长成才。 一、构建高效课堂,让学生激情飞扬 课堂是学校教育的主阵地,是塑造学生精彩
同伴关系是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程产生的关系。小学时期是儿童心理发展历程的一个重要时期,是学会人际交往、适应学习生活、融入集体生活的基础阶段,良好的人际交往环境和人际关系能使孩子们身心愉悦,培养乐观豁达的品格,在当前乃至今后的生活中都能积极主动地适应环境,应对各种问题。 如何帮助孩子建立良好的人际关系,可从以下几方面努力: 一、克服同伴交往中的心理障碍 鼓励他们多参加集体活动
摘要:本文对幼儿 园利用本土材料开展美术活动的策略进行了总结:一是幼儿园环境创设体现浓郁的乡土气息;二是美术活动中融入乡土材料油樟树增强趣味性;三是整合乡土材料培养幼儿美术创新思维;四是利用乡土材料油樟培养幼儿多方面的能力。 关键词:幼儿园;乡土材料;美术活动;策略 《指南》强调“要珍视生活与游戏的价值”,在幼儿园美术活动的实践探索中,我们尝试运用油樟树材料开展美术生活化与游戏化教学,通过环
新课改浪潮下,高中英语教师需紧跟时代步伐,确立综合性教学理念,在教学中深度整合阅读与写作,通过读写互促,让学生感受英语学习的魅力与乐趣。本文深入剖析高中英语读写结合的教学策略,旨在提升学生的思辨能力,锤炼其语言表达能力,助其全面发展。 一、复述阅读文本,培养写作思维 在高中英语教学中,复述阅读文本能够帮助学生深入理解阅读文本,锻炼思维能力和表达能力,为写作奠定坚实基础。以《Science an
笔下有是非曲直,眼中有星辰大海。在最美好的年华我选择走向三尺讲台去实现我教书育人的梦想,为国家教育事业献出自己的满腔热忱。在班主任的成长道路上,我乐此不疲地收获着我用爱浇灌的胜利果实,在不断的探索中,品读和揣摩为人师表的职责和担当。 桃李三千,每一株都承载着我满满的期待。身为一名小学班主任,在一次次的心灵触动里我更加深刻地认识到教书育人的神圣使命。我潜心于我的教育事业,用匠人般的不骄不躁,沉静下
推进职业教育与产业发展的对接,实行校企合作,是遵循职业教育发展规律,全面贯彻党的教育方针的需要;是坚持以就业为导向,有效提高学生就业率的需要;是减轻学生经济负担,扩大职业教育规模的需要;是充分发挥职业教育为地方经济发展服务的功能的需要。坚持以就业为导向,大力推进职业教育与产业发展的对接,促进校企合作是中等职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。
英国作家贡布里希曾提出观点:没有艺术这回事,只有艺术家而已。这是何等令人震撼的言论,骇人听闻,但又令人茅塞顿开。他指出所谓的艺术家,从前是粗略大胆张扬的图形表现,现在却用各种材料工具所代替。过去也好,现在也罢,艺术家除了表现艺术本身,还有其他工作要做,只要我们牢牢记住,艺术这个名称用于不同时期和不同地方,所指的事物会大不相同,世上根本没有大写的艺术其物。事实上,大写的艺术已经成为一种虚无缥缈的精神
中小学教师社会性事务多、负担重,为社会广泛热议。究其原因,无外乎三点: 一是教育外部环境问题。一些基层部门、单位开展工作,好多都可以给教育系统下任务。近几年又兴起各类“进校园”活动,对于某些部门而言,只是一项常规工作,但对学校来讲却是大量的“材料困局”,给教师带来沉重负担。许多不切实际“进校园”活动,打破了校园宁静的生态,扰乱了正常教学秩序。还有,当前教育部门配合地方参与的“中心”工作太多,如创
【摘要】新课标的多元性要求教学工作不应局限于提升学生的文化知识,更重要的是提升对学生的素质教育和学科核心素养的培育。要想切实地对新课标的内容加以落实,并充分发挥学生的主体作用,使学生对音乐学习产生热爱之情的同时掌握音乐知识。这就要要求老师在音乐教学的各个环节中,探寻更加合理的音乐教学模式,创设更为多样的音乐教学方法,从而全面培养学生的音乐素养。 【关键词】新课标 小学音乐 课堂教学 课例实
【内容摘要】赏识,不仅仅是用来针对孩子的一种方法,它包含着落实立德树人意义,对孩子成长的满腔热情,是作为教师伴随孩子成长的一种真正的责任感。在平时教育教学中赏识让我们事半功倍。它可以激励孩子的学习动力,拉近师生之间距离,为孩子的成功提供坚实的基础。 【关键词】了解学生 赏识 激励 我曾为自己大学毕业后就连续几年担任班主任而感到自豪,我爱这个温馨的大家庭,更爱每一个孩子。一切为了
摘要:学校法制教育对于培养学生的法律意识、规范行为和促进社会和谐发展具有至关重要的意义。本文探讨了学校法制教育的重要性,包括塑造正确价值观、预防青少年违法犯罪等方面,分析了当前学校法制教育存在的不足,如教育形式单一、师资力量薄弱等,并提出了一系列实践策略,如丰富教育内容、创新教育方法、加强教师培训等,以提升学校法制教育的质量和效果。 一、学校法制教育的重要性 扎实有效开展学校法制教育,有利于培
摘要:当前信息技术发展迅猛,信息技术已经覆盖到我们生活的方方面面,教育的发展也必将向着数字化、网络化迈进。本文以当前信息技术发展为背景,着重从建设中职数学教学资源库对优化教学资源配置、促进教学方法创新、提升学生自主学习能力、支持个性化教学以及推动教学研究与发展五个方面重要影响,认为构建中职数学教学资源库是提升教学质量,促进学生全面发展的重要举措。 关键词:中职数学;教学资源库;建设 当前信息技
语感是人们对语言的直接感觉,是系统、综合的语言感知力,是直接、敏锐的语言领悟力。语感是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象,是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应,是对语言熟练掌握而自然生成的、不假思索的语言敏感性。这种对语言的敏感性越强,就越能创造性地学习和使用语言。从根本意义上讲,能否培养起语感是学习英语成败的关键,获得英语语感是学习英语成功的标志。那么,初中英语教学
“怎么办呢?急死了,我班那“大神”到现在基本笔画都还不会写”相信每个语文老师都曾遇到这样的孩子,没错,我班也有这样的“超级大神”,而且,不止一个!每天你着急的冒汗,人家却不急不躁,一切无所畏惧!其中有一个叫兰的孩子,横平竖直都写不规范,更别提词语了。一下课就生龙活虎,一上课就是霜打的茄子。每次叫他回答问题时,人家总是用一脸无辜的表情告诉你:“Sorry,你呼叫的孩子不在服务区。”看到他的表情特别有
审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力。《义务教育艺术课程标准(2022版)》要求:“加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力。”“学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活
摘要:本研究旨在家庭与学校合作下,如何对小学心理健康教育进行有效的指导。核心在于建立高效的沟通机制,提供专业的培训,以及实现丰富教育资源的整合与应用。实际数据表明,采用该模式可以显著改善学生的心理健康状况,减少心理问题的发生频率,促进家庭与学校之间的和谐合作,从而提升教育质量。此研究为小学心理健康的教学活动指明了新的发展方向和方法,对于其他相关学科的研究和实施具有参考借鉴作用。 关键词:家庭与学
在6月2日的宜宾市叙州区第三届“新华文轩杯”青少年书画传习大赛高中组比赛中,叙州区高场职校分获绘画一等奖,书法二三等奖。获奖学生将更加认真准备参加市书画比赛,争取取得更好的成绩。学校历来重视书画等传统文化教育,在历次书画比赛中均获奖项。
摘要:当下,普高学生五育失衡、普高教师五育融合意识低下和实施能力不足及普高学校全面育人效果低下等现象十分普遍。课程建设是实现五育并举的重要抓手,将五育元素全面融合到学校课程开发和实施中,是实现五育并举重要的实践途径。本文以四川省宜宾市第四中学校(简称宜宾市四中)为例,探索基于五育并举的学校融合课程规划、开发与实施路径,为普高学校转变育人方式,构建全面培养的育人模式提供参考。 关键词:五育失衡;五
一、运用多媒体教学,营造美术课堂的梦幻美感 在小学美术课堂教学中,由于教学工具的欠缺,美术老师往往会感觉不知道如何开讲,很难将课堂教学中的内容做到认真描述,而美术课堂的所特有的色彩美感也不能与学生充分分享,对于学生的课堂教学大打折扣。而运用多媒体技术辅助小学美术教学,教师可以将事先挑选的图像、声音、视频和背景知识整理成为课件,在课堂教学的同时,多媒体课件所传达的教学内容可以同时调动学生的眼睛和耳
小组合作学习作为一种新型的学习方式,对于初中化学课程教学有着重要的意义,它能培养学生互相帮助、互相协作的精神,提高学生对学习的自主能动性,发散学生的个性思维和创新能力,以合作学习的方式进行教学,是新课程改革中有效的教学方式。《义务教育化学课程标准(2022版)》要求:“能通过小组合作,有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识,完成实验探究及跨学科实践活动,能体现创新意识和勇于克服困难的品质。”“
分享是亲社会行为的一种表现,是人们在积极的社会交往中经常采用的行为,它含有共同拥有、共用的意思。3岁以后,儿童社会交往范围从家庭扩大到幼儿园,周围邻居等。他们开始认同、接纳同伴,但不太在意同伴间的协作,往往只是各玩各的。在幼儿园开展分享活动,培养幼儿分享意识,是必不可少的教育内容。从小班开始,我们陆续开展了分享食物、玩具,图书、游戏,分享快乐、悲伤、成功、失败等主要内容的分享活动,让孩子在分享活动
近年来,中职生校园欺凌现象日益凸显,成为教育领域和社会关注的焦点问题。校园欺凌不仅对学生的身心健康造成严重影响,还破坏了学校的和谐氛围,阻碍了中职教育的健康发展。作为中职学校的重要教育者,班主任在校园欺凌的预防与教育中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨班主任如何针对校园欺凌对中职学生进行有效的教育。 一、校园欺凌的定义、类型及危害 校园欺凌是指发生在校园内,学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网
解决问题是数学的一个重要环节,但是解决问题是二年级数学教学的难点。究其原因,由于低年级学生年龄小,理解力不够,问题解决就成为低年级数学学习的难点。因此就要求数学教师结合学生的生活经验和己有的知识来设计有意义的相关的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生学习数学的兴趣和信心,提高学生解决实际问题的能力。 1.结合生活实际,理解数学问题 作
为进一步增强学生法治意识,预防和减少校园犯罪的发生,促使学生养成良好的道德品质和知法守法好习惯,近日,阜宁县益林初级中学邀请阜宁县人民法院益林法庭庭长兼职学校法治副校长吴菊兰来到学校,以“法护青春 与梦同行”为主题,为全校师生上了一堂生动精彩的法治教育课。 吴菊兰通过生动活泼的方式,将复杂的法律条文转化为易于理解的故事,以社会热点问题为切入点,着重讲解未成人犯罪的特点及原因,特别针对未成年人权益
一、小学语文教育的立体化与全面化的重要意义 小学阶段的学生大多在七至十四岁之间,正值小学语文教育的立体化与全面化是培养学生综合素质的关键阶段,它不仅涉及知识的传授,更关乎学生个性的培养和社会能力的提升。立体化的语文教育能够丰富学生的知识储备,让他们接触到更广泛的文学作品和语言表达形式。全面化的教育注重培养学生的批判性思维和创造性思维,使他们能够独立思考和解决问题。 二、小学语文教师的学科
学生完成作业的过程既是对课上所学内容巩固提升的过程,更是自主内化学习内容的过程。因此,高质量的作业不仅是提升教学质量的重要手段,还是衡量课程改革成效的关键尺度,更是教师专业发展水平的重要标志之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“作业评价是过程性评价的重要组成部分,作业设计是作业评价的关键。教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业,做到用词准确、表述规范、要求明确、
新课改,即新课程改革,是中国教育部为了适应21世纪教育发展的需要,从2001年开始实施的一系列教育改革措施。新课改对高中英语语法教学产生了以下几方面的影响:(1)教学理念的更新。新课改强调以学生为中心,倡导自主、合作、探究的学习方式,这要求英语语法教学更加注重学生的主体性,鼓励学生主动参与语法知识的学习和应用。(2)教学内容的丰富。新课改增加了语法教学的多样性,不仅仅局限于传统的语法规则讲解,还包
学习能力是核心素养发展的关键要素。学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力的发展有助于学生掌握科学的学习方法,养成良好的终身学习习惯。《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求:“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”“提高学习能力。能够树立正确的英语学习目标,保持学习兴趣,主动参与语言实践活
社会主义核心价值观是社会主义价值体系的关键与内核,也是我国目前主流的价值走向,其基本内容包括富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。而初中道德与法治课程是中学阶段国家进行政治教育的主要阵地,在教育改革的背景下融入社会主义核心价值观到初中道德与法治课堂不仅可以促进初中学生的身心健康成长,帮助初中学生树立正确的世界观、人生观和价值观,也符合社会发展的必然要求,使教师的课
词汇指语言中所有单词和固定短语的总和。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起联系的,并在语境中传递信息。词汇是语言学习的基本元素,是构成句子、篇章最基本的单位。对初中学生来说,想要在英语学习上有所突破,掌握英语词汇是最重要的基本功。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“词汇学习不只是记忆单词的音、形、义,还包括了解一定的构词法知识,更重要的是在语篇中通过听、说、
在课堂教学中,我们要争取所有学生都学有所得,对于学有余力,又有天分,对信息科技有着浓厚兴趣的学生,我们将他们吸纳到创意智造社团中,让他们在造物的过程中,挥洒自己的创意,汲取更多知识,成长为国家需要的创新人才。在创意智造社团的开设的这几年,我们与学生共同成长,以下是我们的探索历程。 1.凝智聚力编写校本课程,在学习实践中提升师能 创意智造社团草创初期,我们主动“外出求学”,先后到北京景山学校、北
【摘要】核心素养指导下,初中英语教师必须摆脱以往教学模式的局限,采用对话型阅读文本教学,不仅要重视学生的教材理论知识掌握,还应利用多样化教学手段培育学生的核心素养,帮助学生更好地学习与成长。本文将基于核心素养培育,对初中英语对话型阅读文本教学提出一些改善建议,希望能增强教学实效, 实效核心素养培育的目标。 【关键词】对话型阅读文本;教学设计;初中英语;核心素养培育 一、创设对话情境 初中英
摘要:阅读在英语教学中占据着重要的位置,尤其是初中英语教学,高效的阅读教学不仅能够培养学生英语学习能力,还可以让他们深入了解国外文化,促进其综合素养的提升。英语本身就具有独特魅力,在学习过程中,学生不断丰富自己见识,提高语言能力。教师顺应新课标教育理念,创新阅读教学方法,引导学生正确阅读,以此来深入感受英语文章,在提高阅读能力的同时,提升学生理解能力,促进英语核心素养的发展。 关键词:新课标;初
摘要:小学音乐的教育目的不仅是为了提高学生的艺术修养,更重要的是为了减轻学生过重的学习压力。所以,学习兴趣在小学音乐教育中就显得尤为重要,兴趣是提高教师教学效果以及学生学习质量的关键。小学音乐教育应该不同于普通学科的教学,将生活实际与学生特长有效结合,可以激发学生对于音乐的兴趣。 关键词:小学音乐;学习兴趣;激发培养 学习兴趣的培养不是一时就可以完成的,它是一个持续的过程。小学音乐教育对于丰富
摘 要 班级是高中生日常学习和生活的主要场所。班主任是高中生在校的主要陪伴者,承担着管理班级和引导学生成长与发展的重任。高中班主任应在班级管理方面多下功夫,让班级成为学生成长的乐园。因此,班主任必须以身作则,做学生言行的要求者和示范者;加强人文关怀,做自身责任的承担者和收获者;以 爱换爱,做学生成长过程中的陪伴者;采取积极措施,做班级和谐氛围的创建者和稳定者;积极沟通,做家校、师生之间的沟通者与
跨学科教学是以一个学科为中心,在选择一个题目,运用不同学科的知识,对所指向的中心题目进行加工和设计教学。以数学为中心的高中跨学科教学,是指在高中数学课程中选择合适的中心题目,运用自然科学、信息技术、社会科学、人文科学等领域的知识,对所指向的中心题目进行加工和设计教学,即以“问题链”为依托,使学生在问题(任务)的驱动下,更有效地获得知识,同时培养能力、提升素养。开展这样的教学,关键是要找到数学与其他
摘要:阅读在初中英语教学中占据着重要的地位,通过合理的阅读教学能够促进学生对知识的掌握情况,从而推动学生文学素养的发展。而深度阅读在阅读教学中也非常重要,这不仅可以培养学生养成良好的阅读习惯,还能够让他们初步地了解文章内容,从而培养学生对文章的认知能力,让他们在深度阅读中更进一步地感悟文学知识,在提高学生英语素养的同时,为以后的学习发展也奠定了基础。 关键词:新课标;初中英语;深度阅读 在新课
在当今日新月异的时代背景下,教育领域的改革与创新层出不穷。其中,深度学习作为一种新型的学习理念,正逐渐渗透到各个学科的教学实践中。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其课堂教学如何借助深度学习理念进行追问的有效研究,不仅关系到学生数学素养的提升,更对培养学生的逻辑思维能力和创新能力具有重要意义。 深度学习强调学习者对知识的深入理解与运用,要求教师在教学过程中引导学生从浅层次的学习向深层次的学习转
一、传统美术教学中存在的问题 在传统小学美术教学中,美术教师授课过程过于形式化,从开始进行课堂导入,然后是绘画知识与技巧讲解,临摹,几乎每节美术课都没有脱离这个模式,致使过程形式化、单一化。很难充分地调动起学生的积极性,无法提升他们的美术修养。 二、小学美术教学合作学习的内容及意义 合作学习作为一种极富创意与实效的教学理论与策略体系,现已广泛应用于以学生发展为本的教育教学中,这也是新一轮课程
研究性学习是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种课程。研究性学习是以学生为主体的教学模式,教师由原来课程的组织者、实施者转变为研究性学习过程中的指导者和参与者。学生由过去的被动学习转变为学生全过程自主学习、研究,包括选择、收集处理信息乃至得出结论。语文不同于其他学科,语文无处不在,无时不有,有生活就有语文。对于高
案例:师:秒针走一圈是多少秒? 生1:是60秒,也就是1分。 师:你怎么知道秒针走一圈是60秒呢? 生2:因为1分=60秒。 师:还有谁愿意说一说秒针走一圈是多少秒? 生3:秒针走一圈是60秒,因为60秒=1分。 对于学生的回答,我无言以对,只好自己指着钟面引导孩子说出:因为秒针走一小格是1秒,一圈共有60小格,所以秒针走一圈就是60秒”。 师:你们怎么知道1分=60秒的? 学生自
摘要:当前我们生活的环境急剧恶化,人类的生存正面临着严峻的考验,保护环境,是现在作为每个社会中的一份子都应尽到的责任和义务。但是我们的学生,他们中的大部分人环保意识淡薄,为帮助学生树立环保意识,成为环保大军中的建设者,我们提出了对《在美术教学中渗透环保意识》的研究。 关键词:美术教学;渗透;环保意识 一、问题的提出 1、阐述问题 (1)对当下环境的反思:我们的人类社会正处在环境保护的关键时
摘要:《语文课程标准》中指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学语文课堂中利用信息技术高效编排课堂教学,能够帮助教师有效开展教学,课堂教学目标更加明确,教学重点更加精准,教学形式更加多样,能充分调动学生积极性,激发学生学习兴趣,有利于学生的高效吸
英语写作能力是高中学生是英语综合能力的重要组成部分,培养和发展学生的写作的写作能力是核心素养指导下的重要教学目标。同时,在高中英语教学中,写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节之一。并且,如何通过评价来促进学生的写作能力提高,成为教师们探索的重要课题之一。本文将探讨以评促写在高中英语写作教学中的应用,并就其方法和效果进行分析和讨论。 一、以评促写的背景和理论基础 2019年,《教育部关
小学语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要途径,而情感教育则是关注学生情感体验、情感表达和情感交流的教育过程,两者在培养学生综合素质方面具有相互促进的作用。因此,将语文教学与情感教育相融合,对于提高学生的全面素质具有重要意义。随着教育理念的深入发展,小学高段语文教学与情感教育的融合也已经成为必然趋势。那么,如何将小学高段语文教学与情感教育相融合呢? 一、积极创设情感教学氛围
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出,信息科技是现代科学技术领域的重要部分,当代高速发展的信息科技对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升自主可控意识,培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。 信息科技的课程性质与当前信息科技的课时量决定了,我们必须深耕课堂,促进信息科技教学提质增效,因此,在日常教学中,我们
火车跑得快,全靠车头带,一个班级就是一个团体,班主任对一个班级的重要性是不言而喻的。初中的孩子大多数都带着青春的张扬与叛逆,他们桀骜不驯,若是努力学习,这团“青春烈火”一定会帮助孩子有一个更美好的未来,若是心不在焉或没有人生目标,这不仅会让孩子误入歧途,也从侧面反映出班主任的治班不力。要想帮助班里的学生在学习上有所进步,班主任就必须有一套切实行之有效的班级管理法。 一、以“严”治班 没有规矩,
摘要:写作占据着语文的半壁江山,是学生语文综合能力的重要体现。在课程改革背景下,语文教师在写作教学上进行了一系列的改革与尝试,但是仍存在较为明显的问题,导致学生写作兴趣不高,制约了写作能力的发展。基于此,教师可以在语文教学中应用微写作,借助微写作的灵活性、交际性、及时性等特点,调动学生的写作热情,突出语文学科的魅力,提升语文教学质量。 关键词:写作能力 初中生 初中语文 微写作 语文教学 写作
摘要:数学对培养人的思考能力、思维能力有着重要的意义,其特点是逻辑性强、系统严谨。我国的小学数学老师在教学过程中,教授学生概括数学理论知识的方式,帮助学生抓住问题的本质,通过真正理解问题,达到形成自己的数学学习思维逻辑的目的。文章主要介绍了小学数学提高学生逻辑思维能力的方法,并探讨研究如何培养、提升学生逻辑思维能力。 关键词:培养 学科教学 小学数学 数理逻辑能力 小学数学教学工作主要是培养学
一、言传身教,以诚为信 孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。作为一个小学班主任,面对这些天真无邪的孩子,我为自己定下了一个原则:事事从自己做起。作为班主任,除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外,还得加强自身素质修养的提高,做到身体力
摘 要:“自我管理”是指一种在自我教育理论的指导下进行的教师引导学生自我管理自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践理念。通过构建起“学生自主发展”的理论及操作规程,从而创设健康有序、宽松和谐的管理氛围,培养学生的自主管理能力,发展其创造性思维,培育人格完善、思维广博、知识丰富、个性鲜明的富有创新精神和创造能力的现代人。 关键词:自我管理 自我教育 管理机制 苏赫姆林斯基曾指出
随着教育改革的不断深入,语文教学尤其是阅读教学在初中阶段的重要性日益凸显。阅读不仅是获取信息、增长知识的重要途径,更是培养学生思维能力、审美情感和人文素养的关键所在。因此,探讨如何有效地开展初中语文阅读教学,对于提升学生的综合语文素养具有重要的现实意义。 一、当前初中生阅读现状 初中生正处于青春期的早期阶段,他们的抽象逻辑思维能力迅速发展,对于复杂情感和价值观的理解也日渐加深。这一阶段的学生好