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北京教育·高教版

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2024年11期

普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

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本期关注 | 全面提高拔尖创新人才自主培养质量

本期关注 | 全面提高拔尖创新人才自主培养质量

摘要：对拔尖创新人才培养中的几个基础性关键问题进行反思，有助于更好地推进拔尖创新人才培养的有关工作。拔尖创新人才属于本体论问题，全面提高涉及认识论问题，自主培养关乎方法论问题。拔尖创新人才是一种特殊的精英人才，需要适切的人才培养模式和评价制度。全面提高拔尖创新人才培养质量需要统筹考虑拔尖和创新的关系，需要多主体协同治理，需要深化教育综合改革。拔尖创新人才培养中的自主包括国家自主、教育自主、学校自
本期关注 | 高等教育自身发展的“卡脖子”问题与破解之策

本期关注 | 高等教育自身发展的“卡脖子”问题与破解之策

摘要：高等教育既肩负为解决国家战略层面“卡脖子”问题提供基础支撑和战略引导力量的时代使命，也面临破解自身发展“卡脖子”问题的现实压力。在理念、体制、经费、人才、开放、评价等诸多影响高等教育发展的因素中，其中评价是“卡脖子”问题。破解高等教育自身发展的“卡脖子”问题，要围绕贯彻新发展理念、转变发展方式、推进治理现代化与深化产学研合作等关键领域，着力改革优化高等教育评价体系。关键词：高等教育发展
本期关注 | 高校混合学习环境下数字支持对学生自我调节学习的影响机制研究

本期关注 | 高校混合学习环境下数字支持对学生自我调节学习的影响机制研究

摘要：混合学习环境打破了传统教育中时间和空间的限制，学生可以根据自身的情况选择学习的时间和地点，这要求学生具备更高水平的自主调节学习能力，特别是对于身处高等教育阶段的学生而言，这种能力更是关系到他们的未来职业发展和终身学习潜能。过往基于自我决定理论的研究成果往往强调师生互动（特别是教师支持）能够满足学生的三种基本心理需求，即自主的需求、关联的需求以及能力的需求，进而可以促进学生的自我调节学习实践
本期关注 | 学术发展不能被标签文化控制

本期关注 | 学术发展不能被标签文化控制

一段时期以来，学术界充满了被认可的渴望。认可的符号是标签，所以各种大学排行、基金项目、人才帽子、成果奖励、顶级刊物等都成为被追捧的对象，即使在破“五唯”的大环境下也有各种“暗流涌动”。在每年的诺贝尔奖公布之际，舆论界也会莫名地卷入一种“期盼、失落或不屑”状态，心系一支支金标走向。追求认可并没有错，也是学术发展的动力。问题在于依从了符号，依附了标签背后的利益，结果是真正的创新还没出现、“成果”“
本期关注 | 接诉即办赋能高校治理的检视与对策

本期关注 | 接诉即办赋能高校治理的检视与对策

摘要：治理是高质量发展的基石，接诉即办是一场以人民为中心的“治理革命”，肇始于北京，推广于全国，缘起于城市治理，施行于包括高校在内的社会各个领域，成为新时代基层治理的有效经验。当前，高校接诉即办工作深入推进，形成了各具特色的生动实践，悄然改变着高校的治理方式。事实上，接诉即办对提升高校管理服务水平、提高师生参与治理意愿、防范化解意识形态风险、推动学校治理体系与治理能力现代化而言意义重大。进一步推
本期关注 | 首都高校新校区建设的实践路径探究

本期关注 | 首都高校新校区建设的实践路径探究

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对高等教育发展提出了新任务、新目标和新要求。在“京津冀一体化”战略背景和高校自身发展需求下，北京多所高校在京郊和津冀地区建设新校区，实施多校区办学，全面提高教育质量。选取北京化工大学和北京电影学院作为典型案例，梳理首都高校在统筹推进办学模式、管理体制、保障机制改革，推动学校高质量发展，以高标准建设、高质量管理服务实现高水平育人，全面提高教育质量等方
本期关注 | 数智化时代高校教师考核评价治理的问题及优化路径

本期关注 | 数智化时代高校教师考核评价治理的问题及优化路径

摘要：人工智能服务高校教师考核评价既是教育改革的现实诉求，也是现代大学建设的内在需求。但在实践中，由于数字技术的自有弊端、数字规训的影响、治理能力的欠缺等多种原因，技术赋能教师考核评价改革的实践仍存在许多问题。因此，通过加强顶层设计，转变教育数字化治理理念，搭建大数据综合治理平台，完善数智化时代教师培训全面提升高校教师的数智化素养，成为优化教育数字治理、提升考核评价效能的重要路径。关键词：人
本期关注 | 新时代职业教育研究人才队伍建设的重要意义与实现路径

本期关注 | 新时代职业教育研究人才队伍建设的重要意义与实现路径

摘要：职业教育高质量发展需要高水平的职业教育研究成果提供理论支撑，其根本在于高水平职业教育研究人才队伍的建设。新时代，从职业教育科研本身意义、高质量发展的内在需求、国家职业教育改革发展诉求等探求职业教育研究人才队伍建设的价值内涵；从职业教育的研究基础、研究阶段性、研究新任务落实等探究职业教育研究人才队伍建设的有效路径，具有现实指导意义。关键词：职业教育；科学研究；人才队伍；价值意涵新时
党建研究 | 党建“三维度”融合

党建研究 | 党建“三维度”融合

摘要：师生联合党支部是新时代高校基层党组织的重要创新，通过师生党员融合，有效加强思政教育，落实立德树人根本任务，提高政治意识和社会责任。以北京科技大学新材料技术研究院创新实践为例，探索师生联合党支部建在科研团队上，通过经验与创新、育人与成长、党建与专业“三维度”融合来强化党建引领，提升组织的凝聚力、战斗力和创造力。实践表明：高校师生联合党支部显著增强师生的协作，促进党建工作的创新，推动高校高质量
党建研究 | 外语外贸类高校教师党支部建设的调查研究和优化路径

党建研究 | 外语外贸类高校教师党支部建设的调查研究和优化路径

摘要：外语外贸类高校在服务国家外交战略发展需求等方面具有重要作用，特别是在以教育强国建设支撑引领中国式现代化进程中，外语外贸类高校肩负着更加重大的时代任务。基于外语外贸类高校基层党建特点，通过深入基层开展调查研究，归纳提炼出主要问题，结合具体数据与经验做法，探究抓好外语外贸类高校党支部建设质量的实施路径。关键词：外语外贸；高校；教师党支部建设；党建引领近年来，随着世界形势的深刻变化，我们
党建研究 | 新媒体环境下大学生基层党组织建设探索

党建研究 | 新媒体环境下大学生基层党组织建设探索

摘要：新媒体环境为大学生基层党组织建设提供了全新的沟通模式。我们既要明晰新媒体环境对大学生基层党组织建设提出的新要求和产生的新问题，也要知晓其在充实大学生基层党组织建设平台规则和提升大学生党员沟通能力方面存在的可行性。因此，需要创建新媒体环境下大学生基层党组织建设开放型、现代型模式；需要构建新媒体环境下大学生基层党组织；需要搭建新媒体环境下大学生基层党组织建设平台，从而深入推进新时代党的建设新的
党建研究 | 新时代艺术院校学生党员发展的实践路径与思考

党建研究 | 新时代艺术院校学生党员发展的实践路径与思考

摘要：艺术院校学生党员作为艺术生群体中的先进知识分子，是构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的主力军。因此，做好新时代艺术院校学生党员发展工作意义重大、责任重大。结合高等艺术院校的人才培养特色，深入探究艺术院校学生入党积极性有待提升、政治素养评估机制亟待完善、低年级学生党员发展力度不够、党员发展过程培养指导不足四个问题并总结出相应的实践路径。关键词：艺术院校；学生党员发展；实践探索
教育科研 | 学科交叉融合视角下国际化拔尖人才培养探索

教育科研 | 学科交叉融合视角下国际化拔尖人才培养探索

摘要：面对百年未有之大变局加速演进、知识和技术快速迭代，学科交叉融合成为培养国际化拔尖人才的重要路径。作为学科建设方向与课程教学方法，学科交叉融合能够有效破除学科壁垒和茧房，拓展学生的视野、思维和能力，因而高度契合于追求精专和联通特质的国际化拔尖人才培养需要。教学实践的经验表明：通过对教学内容和方法加以优化创新，学科交叉融合还将对国际化拔尖人才培养形成进一步助益。关键词：学科交叉融合；国际化
教育科研 | 习近平关于共同体论述理念下的高校课程思政建设

教育科研 | 习近平关于共同体论述理念下的高校课程思政建设

摘要：习近平总书记关于共同体论述理念（以下简称共同体理念）是党构建教育优先发展的理论指导。在科教强国战略与社会主义文化自信自强精神的指导下，研究共同体理念是提升高校课程思政建设的新方向。共同体理念有效引领高校课程思政建设的着力点，构建思政伦理、思政目标、思政内容、思政方法、思政场景“五位一体”的改革发展格局。通过加强对共同体理念的学习，高校应认识到课程思政建设的复杂性，推动以实践为导向的课程思政
教育科研 | 加强高校科技伦理治理工作的路径探析

教育科研 | 加强高校科技伦理治理工作的路径探析

摘要：科技伦理治理是科技高质量发展的前提和基础，也是高校科技创新发展和科研诚信建设的重要保障。文章基于国家科技伦理治理体系，从治理主体、运行机制、伦理培训等多维度系统分析了我国42所高校科技伦理治理情况，在此基础上，提出高校科技伦理治理的对策建议。关键词：高校；科技伦理；治理现状；治理路径问题的提出随着科学技术的迅速发展，科技伦理成为当今世界科学发展面临的普遍问题，也成为当前高校科
教育科研 | 教育强国建设视域下高校思政课教师立德树人论析

教育科研 | 教育强国建设视域下高校思政课教师立德树人论析

摘要：建设教育强国要以立德树人为根本任务。高校思政课教师是落实立德树人根本任务的关键力量，其立德树人责任的履行成效关乎培养担当民族复兴大任的时代新人，关乎践行新时代教育工作者新使命、关乎新时代高校人才培养质量、关乎教育强国建设。思政课教师要培养引导学生明大德、守公德、严私德，把好学思践悟的思想之舵，守好己立立人的取譬之道，练好因材施教的施教之法，多措并举将立德树人落实、落细、落好。关键词：教
教育科研 | 教育强国建设中高校网络育人的价值意蕴与实践策略

教育科研 | 教育强国建设中高校网络育人的价值意蕴与实践策略

摘要：建设教育强国，培养担当民族复兴大任的时代新人，离不开网络育人的有效开展。应理解网络育人的价值意蕴，充分认识到它是实现立德树人的关键环节，是培养创新人才的有效支撑，是教育数字转型的突破路径；构建有针对性的实践策略，坚持育人和育才相统一、通识和专精相协调、多元和协同相融合，避免“弱化”“窄化”“虚化”，切实提高网络育人能力。关键词：教育强国；高校；数字时代；立德树人；网络育人党的二十大
教育科研 | 新时代提升高校辅导员核心素养研究

教育科研 | 新时代提升高校辅导员核心素养研究

摘要：新时代高校辅导员的核心素养包括政治素养、职业素养、人文素养。要着力从锤炼过硬政治品格、涵养高尚道德品质、培养卓越学识本领和开阔国际视野等方面提升辅导员核心素养，推动辅导员队伍的职业化、专业化发展。关键词：高校辅导员；核心素养高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，既是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，也是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，在学生
教育科研 | 高校思政工作优化师德师风养成路径探析

教育科研 | 高校思政工作优化师德师风养成路径探析

摘要：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。思想政治工作在教师队伍建设和师德师风涵养与培育工作中同样发挥着特殊重要的作用。教师思想政治工作必须实现既有高度又有温度、既能入脑入心又能达到沁人心脾的效果。关键词：思政工作；师德师风；养成路径；高校党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同
教育科研 | 艺术类高校实践育人路径探析

教育科研 | 艺术类高校实践育人路径探析

摘要：加强艺术类高校实践育人是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育以及提升高等教育质量的必然要求。注重艺术类高校实践育人也是高校全面深化改革、提升人才培养质量的重要举措。以艺术类高校实践育人为切入点，对艺术类高校实践育人现存问题进行深刻剖析并提出艺术类实践育人的科学路径。关键词：实践育人；资源整合；拓宽平台党的十八大以来，党和国家高度重视实践育人工作。2022年，教育部等十部门印发《全
教育史话 | 创办大学分校是邓小平教育理论的伟大实践

教育史话 | 创办大学分校是邓小平教育理论的伟大实践

摘要：邓小平以伟大战略家的眼光，始终把教育作为关系党和国家工作全局的战略问题来对待，对建设和发展有中国特色社会主义教育事业提出了一系列重要的教育理论。通过梳理邓小平教育理论研究的理论成果，结合北京联合大学创立的实践探索，提出创办大学分校是邓小平教育理论的伟大实践。关键词：大学分校；邓小平教育理论；北京联合大学 46年前，在那个百废待兴、急流勇进的时代，邓小平同志以整顿为突破口，打破长期的禁
全球视阈 | 世界一流大学本科人才培养基本特征及经验启示

全球视阈 | 世界一流大学本科人才培养基本特征及经验启示

摘要：世界一流大学是指在世界上教育实力雄厚的大学，也是高等教育改革的先行者与开拓者。在长期本科教育的改革与探索中，世界一流大学本科教育不断发展，形成了自身人才培养的基本特点。主要呈现以下特点：营造社区环境，致力培养卓越人才；打破学科壁垒，塑造学生跨学科素养；选拔过程严格，考核指标丰富多样；关注新生教育，进行学术科研指导；加强交流合作，拓宽学生国际视野；提供经济援助，资助体系全面完善；课程设置多元
刊中刊 | 北京信息科技大学

刊中刊 | 北京信息科技大学

强化党的全面领导坚持正确办学方向北京信息科技大学坚持党对学校事业的全面领导，积极履行管党治党、办学治校主体责任，坚持把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实，切实发挥领导核心和政治核心作用，确保办学正确政治方向。坚决贯彻落实党委领导下的校长负责制，完善常委会、全委会、校长办公会等议事规则，细化议事清单和决策程序，确保科学决策、民主决策。压紧压实管党治党的重大政治责任，积极践行并坚决落

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本期关注 | 全面提高拔尖创新人才自主培养质量

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本期关注 | 高等教育自身发展的“卡脖子”问题与破解之策

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