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2024年02期

定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推动文化交流为办刊宗旨，发布院校动态信息、解读留学政策变化、反映留学生真实生活、深度分析不同国别与文化之下的社会现状、整合报道行业发展态势。为留学生及其家长提供独立于中介机构的信息作为参考，优化你的留学选择。

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卷首语 | 教育强国，重在“强国”

卷首语 | 教育强国，重在“强国”

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。” 教育是社会的基本组成部分，是实现社会目标的重要手段。伴随着时代的变迁，人们对教育的要求也在发生变化。但有一点不变的是，教育要为人民幸福、为社会发展、为国家昌盛和文明进
资讯 | 留英新趋势：学生对艺术专业的兴趣与日俱增

资讯 | 留英新趋势：学生对艺术专业的兴趣与日俱增

近日，英国大学和学院招生服务中心（UCAS）与培生（Pearson）联合发布了中国学生在英国高等教育领域留学的最新趋势报告。报告指出，中国学生对创意艺术领域日益增长的兴趣，将成为英国高校保持全球竞争力的驱动力。中国是英国最大的本科留学国际市场，通过UCAS申请留学的国际学生中，有1/4的学生来自中国。UCAS与培生合作发布的这份新报告显示，最受赴英中国留学生欢迎的专业发生了变化
资讯 | 签证新变化：澳大利亚学生签、毕业生工签有调整

资讯 | 签证新变化：澳大利亚学生签、毕业生工签有调整

近日，澳大利亚移民局公布了最新的移民改革方案（Migration Strategy），其中涉及学生签证和毕业生工签要求的提高，以及取消部分特定专业毕业生的工签延期等与留学生切身相关的重要内容。学生签证要求标准提高 2024年，澳大利亚政府对学生签证的要求更为严格。？语言要求从雅思 5.5（或等同语言水平）提高到 6.0。其中，学生在主修课前参加的 ELICOS 的语言要求从雅思4.5 提
环球速递 | 2024年驻外使领馆教育工作会议在北京召开

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官方发布 2024年驻外使领馆教育工作会议在北京召开 1月11日至12日，2024年驻外使领馆教育工作会议在北京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏与出席会议的驻外使领馆（团）教育工作负责人以及高校负责人座谈交流并讲话。会议指出，高质量实施2024年教育对外开放工作，要统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，着力增强我国教育国际竞争力和话语权，大力推进中外青少年交流和高水平大学国际合作，大力
封面故事 | 留学中国遇见美好

封面故事 | 留学中国遇见美好

当下，世界百年未有之大变局正在加速演进。在国际风云变幻中，在经济全球化和教育国际化快速发展的背景下，我国的来华留学生教育工作在魅力显现的同时，也面临着前所未有的新挑战，面对着更多的不确定性。近年来，越来越多的国际学生选择到中国深造。在中国接受高等教育所获得的专业技能、跨文化的交际能力以及中文特长，可为他们拥有更好的就业前景奠定基础。同时，各地各校对培养更高质量来华留学人才的创新与探索，也从未停
封面故事 | 遇见，留学生与中国的美丽邂逅

封面故事 | 遇见，留学生与中国的美丽邂逅

“到中国留学，是我最好的选择！”中南大学临床医学专业乌兹别克斯坦留学生伊娃在接受记者采访时表示：希望未来成为中乌两国友好交流的使者。 “在中国，我的梦想终于启航！”就读于南开大学国际关系专业的巴西女孩艾茉莉，因为留学与中国有了浪漫的“不期而遇”，她的故事充满中国韵味。因为向往，他们选择中国；因为梦想，他们来到中国。他们是从全球各地来到中国的留学生，他们是中外民间教育交流的使者，他们是向世界传
封面故事 | 来华留学奖学金正发挥关键作用

封面故事 | 来华留学奖学金正发挥关键作用

近年来，来华留学生招生规模仍在扩大，和国家出台相关政策的导向不无关系。回顾2023，“全国来华留学管理信息系统”面向全国具有来华留学招生资格的院校开放试运行；“一带一路”倡议提出10周年之际，“继续实施‘丝绸之路’中国政府奖学金项目”；亚太经合组织第三十次领导人非正式会议提出，“中方未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习”…… 在高等教育建设方面，为实现国内“双一流”高校在世界大学排名中地位
封面故事 | “我在中国读硕士”

封面故事 | “我在中国读硕士”

本文作者系来自韩国的？？？（尹紫瑛）、来自印度尼西亚的VIVI LYA（陈钰萍），二人都在华东师范大学攻读硕士学位。在华留学期间，她们感受了中国社会的发展变化，融入当地的文化，参加实践活动，也完成了所学专业的学习，收获了非凡的成长体验。让我们从她们的讲述中，感受不一样的中国魅力。尹紫瑛：一段充满挑战和成长的旅程当我选择华东师范大学汉语国际教育专业时，就知道自己需要在语言上下功夫。学好这个专
人物 | “特色”香港：融合课程何以具有“生命力”？

人物 | “特色”香港：融合课程何以具有“生命力”？

一直以来，国际化的教育体系和高水平教育质量都是香港重要的城市名片，其教育实力在亚洲乃至全球享有极高的声誉和影响力。近年来，香港中学课程体系及教学资源引入内地势头明显，为学子提供了更多元的课程学习及升学路径；以香港DSE为核心的港澳子弟学校、国际课程中心等先后落地大湾区，迅速打通链接一流教育资源的管道。为响应国家政策号召，积极践行粤港澳大湾区教育融合发展的使命，香港维港教育集团正以更多元的形象活跃在
环球 | 基于“双元制”的德国职业教育

环球 | 基于“双元制”的德国职业教育

德国对于教育与职业的衔接十分重视，如联邦职业教育与培训研究所（BIBB）负责的职业定向计划，面向普通教育学校的学生，对学生的职业倾向作出初步评价，从而实现“学校—工作”的有效衔接。在职业教育方面，德国职业教育与培训体系的核心是其独特的“双元制”（Dual System）。该体系融合了理论学习与实践应用，是德国教育体系中不可或缺的重要部分。德国与同样实行教育双轨制的国家，如奥地利、瑞士、卢森堡和丹麦
环球 | 美国名校青睐怎样的学生？

环球 | 美国名校青睐怎样的学生？

如今，很多家长希望自己的孩子将来有机会到国外名校深造。而要实现这样的目标，从小为孩子做好规划非常重要。为此，家长需要为孩子设立近期、中期和远期目标，并进行以孩子为中心的因材施教，增强孩子的综合实力。美国的顶尖名校青睐怎样的学生？美国对人才的评价看重哪些元素？近日，美国福特海斯州立大学数学与科学学院少年班（Academy of Mathematics and Science，AMS）院长Sher
前沿 | 渔耕文化的实践与课程理念设计

前沿 | 渔耕文化的实践与课程理念设计

渔耕文化以“脚踏实地、勤劳质朴、开拓创新、宽广博大”为基础特征，又蕴含和谐、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。本文以宁波市北仑区梅山学校为例，阐述了渔耕文化传承过程中学校教育实践和课程研发的理念。提出可用“点—线—面”的三维学习立体搭建学习场域新空间，利用“延展学科课程与融合式教学”“校本课程开发”“开展岛屿特点的共创性劳动教育活动”等方法，对学校课程体系进行了研发探索。营造开放和谐的学习
前沿 | 内生型德育活动变革的实践探究

前沿 | 内生型德育活动变革的实践探究

《中小学德育工作指南》中提出活动育人的目标导向，表明了学生主体地位的重要性，因此德育活动转型与重构，要求学校德育必须转向基于学生主体回归的、在道德认知基础上以实践体验为主渠道、唤起道德意识觉醒与行为自觉的德育，这是学校德育活动的使命担当。长期以来，学校德育主要依靠外驱力量推动，很大程度上让学生处于被动地位，导致学生道德素养与动力不足，容易知行脱节、言行不一，从而影响德育实效。本研究基于德育本质和根
前沿 | “道尔顿特质”下幼小衔接策略分析

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幼儿园与小学多方面、多维度的差异给即将进入一年级的孩子、家长和教师都带来了挑战与考验。基于核心素养下、站在儿童角度的“自下而上”研究，以儿童在具体教育活动情境的体验以及儿童自己对这些体验的解释方式为核心，探索全人教学方式具有重要意义。“道尔顿特质”强调“以学生为中心”的课堂体现，本文基于核心素养下的环境衔接、个性化关注策略，主张从幼升小阶段开始进行核心素养衔接。核心素养下的环境衔接。指站在儿童
前沿 | 小学不同学段劳动教育评价探究

前沿 | 小学不同学段劳动教育评价探究

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。劳动教育评价是学校劳动教育的重要环节，也是开展劳动教育的重要保障，能够提高中小学劳动教育的质量。劳动教育评价的首要功能是让学生及时获得关于学习过程的反馈，改进后续活动，把好习惯坚持下去。小学低年级学生的思维以具体形象思维为主，识字量有限，他们更喜欢用生动形象的图画表达自
交流 | 以勤立身，做一个“硬核”班主任

交流 | 以勤立身，做一个“硬核”班主任

古往今来，多少成就事业的人业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随。故以勤治惰，以勤治庸，无论是修身自律，还是为人处世，莫过于此。作为校园筑梦者，我们更要以“勤”立身，从“实”出发，争做一个新时代的“硬核”班主任。身勤示范言传身教吹响“成长号角” 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，对其思想、信念、行为等产生潜移默化的教育影响，甚至将影响他们的一生
交流 | 家校社协同共育，待花开果硕

交流 | 家校社协同共育，待花开果硕

学校在陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的指导思想下开展教学活动，构建了“生活+”的课程框架。积极探索“生活德育”育人模式下的“12365 家校社共育”工作体系，把共育课程纳入德育五大课程维度，推动家校社共育工作深入开展。家校共育聚合力。学校成立家校社共育工作领导小组，由校长、德育副校长、学生发展中心组成，积极组织优秀班主任、优秀党员、优秀家长全面负责工作实施；成立家长委员会，配合做
交流 | 学会欣赏，做一名专业的班主任

交流 | 学会欣赏，做一名专业的班主任

案例在我负责的班里有一位沉默寡言、非常内向的小女孩，其性格的形成应该与单亲家庭环境有关。小女孩平时很少与同学交流，只和在幼儿园一起长大的另外一位小女孩说话，说话时还把手放到她耳朵边说，害怕让人听见。自一年级到三年级都是我带她，她的学习成绩一直靠后。为了锻炼小女孩的交流沟通能力，上课时我经常提问她，但她可能有些紧张，说话声音很小，吃手的毛病和用手指缠绕头发的习惯也越来越明显。她在做课间操时与其他
交流 | 引导学生在“挫折”中成长成才

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在教育领域，失败被视为一种宝贵的学习机会，是个人成长和发展的催化剂。然而，在引导孩子成长的过程中，如何面对失败、如何妥善处理失败，以及如何从失败中提取宝贵的经验、教训，是每个教育者需要深入思考的问题。本文从一个具体的劳动教育实践失败案例出发，探讨学生在失败中的成长历程，以及我们如何引导孩子在成长历程中直面问题与失败。新学期初，学校开展了“跟着节气去劳动”实践活动，并开辟了班级“微农场”，以培养
预留学 | 学习时尚专业，选营销还是选管理?

预留学 | 学习时尚专业，选营销还是选管理?

许多想读时尚专业的学生都有个疑惑：Fashion Management和Fashion Marketing究竟有何不同？前者的中文译名是“时尚管理”，而后者的中文译名是“时尚营销”。它们之间的区别在哪，未来会有怎样的职业路径，又有哪些学校可供选择呢？ Fashion Management时尚管理专业 Fashion Management（时尚管理）专业属于跨学科专业，主要培养时尚行业管理人员
思想库 | 初中大数据多维度教育评价系统的构建初探

思想库 | 初中大数据多维度教育评价系统的构建初探

2020 年 10 月 13 日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）指出：“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”随之，国家“双减”“五项管理”等一系列方案和政策出台，新课程方案和新课标发布，标志着教育发展到了基于发展核心素养，重视创新思维和创造力的时代。教育正面临一场涉及生态层面的整体变革，其根本在于教育评价的改革。
思想库 | 学养课堂理念下的学习型家庭创建

思想库 | 学养课堂理念下的学习型家庭创建

学习型家庭，是指家庭成员具有学习意识、学习习惯，制定家庭学习计划，实施家庭亲子学习活动，将学习作为自身发展和提高家庭生活质量的需要，让家庭充满互动、互学的学习氛围，形成的有利于孩子健康成长的良好环境。为引导每个孩子“学会学习”，发展好每一个孩子，深圳市龙华高级中学对学养课堂理念的建构与学习型家庭的创建进行探索，旨在形成家校社协同育人合力，取得良好的育人成效。问题从广东省重点规划课题“家庭教
思想库 | 大单元教学的三维阐析与实施

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大单元教学是近年来兴起的一种新教学模式。为更加有效地深化教学效果、提升学生核心素养，大单元教学要求教师在更加重视全面化、系统化整合教学资源的前提下开展教学。本文从开展大单元教学的必要性和可能性出发，总结实施策略，改变传统教学理念和教学方式，以核心素养为本位，围绕其建立全面完整、环环相扣的教学体系。开展大单元教学，弥补传统教学固有缺陷大单元教学能够克服传统教学碎片化、零散化的弱点，弥补传统教
校长说 | 校长说

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韦云成淮阴师范学院第一附属小学副校长我校承德路校区以“有质量、有特色、有位置”为办学目标，深入推进学校内涵建设，结合自身特点，坚持文化育人、课程育人、活动育人、实践育人的原则，依托课题研究，充分挖掘教育资源，确定以“自然承德，自强少年”为发展理念，润德启智，育自强少年。我校承德路校区秉承“适合的教育成就每一片叶子的美丽”的办学理念，在精致校园文化中，濡染学生自强品格；深
风向标 | 扑克牌在小学数学教学中的妙用

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根据小学生认知及思维发展的特点，教师要在教学活动中营造直观形象、生动活泼的教学情境。本文尝试根据不同的教学内容及学习要求，以扑克牌为教具设计多样化的数学教学活动，期望提高学生数学学习兴趣、学习积极性，达到巩固学生数学知识、提升学生数学能力、促进学生数学核心素养的形成与发展的效果。纸牌分类活动，感悟抽象过程 “数据分类”的本质是根据信息对事物进行分类。学生需要经历从事物分类到数据分类的过程，感
风向标 | 依托实践基地，提升学生劳动素养

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北京市密云区第二小学始建于明朝万历二十一年（1593年），其前身是白檀书院，校训“恕、慎、诚、敬、俭、让、勤、恒”传承至今。基于对《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神的学习，以及古老校训中“勤”对劳动教育的明示，我校创设了“五个一”的劳动教育体系，探索总结出城镇小学劳动教育的八项策略，助推劳动教育深入开展。开设校园劳动实践基地，提高学生的劳动能力对于小学生而
风向标 | 音乐教学跨学科融合的路径探究

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随着教育水平的不断提升，跨学科融合的教学模式已经逐渐扩散至整个义务教育阶段。在很多地区的教学当中，跨学科融合已经成为一种非常关键的教学手段。而跨学科融合在小学音乐教学当中也起着非常重要的作用。小学音乐跨学科的教学模式是以音乐教学为中心，通过不同学科的知识体系进行音乐教学设计，要涉及不同学科的知识点，教师在讲解音乐知识以及在进行师生互动时要创新教学方式。因此，相比于传统的音乐教学模式，小学音乐跨
风向标 | 践行“每月一事”，助力学生能力提升

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在物质生活极大丰富的今天，孩子们不缺吃喝，缺的是努力学习的人生志向和自主发展的“五自”能力。所谓“五自”能力指的是：生活自理、学习自觉、行为自律、安全自护、人格自强。多年来武陟县育才学校一直重视培养学生的自主发展能力，通过“每月一事”实践活动，引导学生成长为自理、自学、自律、自护、自强的“最美梅花少年”。 “每月一事”解读每月一事，不是仅仅每月做一件事，而是每个月选择一个主题。一年十二个月、
世界真奇妙 | 法国依云小镇：湖光山色隐居地

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依云镇（Evian）位于法国上萨瓦省，由拿破仑三世赐名。依云小镇建在宛若一块圆弧形绿宝石的莱芒湖畔，与之隔湖相望的则是伏尔泰、拜伦等名人驻足流连的瑞士小镇洛桑。作为著名的疗养度假胜地，依云既是法国鲜花最多的城镇，也是许多人心向往之的美丽隐居地。因水闻名的传奇小镇依云镇的大部分建筑，修筑于1870—1913年间，其中像市政厅、博彩中心、大教堂等地标性建筑都面朝莱芒湖，是典型的19世纪温泉建筑

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