目录
快速导航-
| 教育部印发通知，部署教师节宣传庆祝工作 大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国
| 教育部印发通知，部署教师节宣传庆祝工作 大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国
-
本期关注 | 以数字化转型赋能教育高质量发展
本期关注 | 以数字化转型赋能教育高质量发展
-
本期关注 | 落实国家教育数字化战略行动，推动应用、共享与创新
本期关注 | 落实国家教育数字化战略行动，推动应用、共享与创新
-
本期关注 | 论人工智能赋能基础教育评价改革的现实困境与建设方向
本期关注 | 论人工智能赋能基础教育评价改革的现实困境与建设方向
-
本期关注 | 鹤壁市：用“中国芯”提升教与学的质量
本期关注 | 鹤壁市：用“中国芯”提升教与学的质量
-
本期关注 | 扶沟县：“双轮驱动”构建数字教育新生态
本期关注 | 扶沟县：“双轮驱动”构建数字教育新生态
-
本期关注 | 以数字技术赋能小规模学校发展
本期关注 | 以数字技术赋能小规模学校发展
-
“弘扬教育家精神”大家谈 | 以教育家精神引领教师队伍建设
“弘扬教育家精神”大家谈 | 以教育家精神引领教师队伍建设
-
“弘扬教育家精神”大家谈 | 努力培育更多新时代卓越教师
“弘扬教育家精神”大家谈 | 努力培育更多新时代卓越教师
-
“弘扬教育家精神”大家谈 | 弘扬教育家精神，造就新时代名师
“弘扬教育家精神”大家谈 | 弘扬教育家精神，造就新时代名师
-
教育新观察 | 积极应对“动漫”带来的负面影响
教育新观察 | 积极应对“动漫”带来的负面影响
-
管理视窗 | 利用馆藏资源 赋能教师成长
管理视窗 | 利用馆藏资源 赋能教师成长
-
管理视窗 | 建设书香校园 提升育人质量
管理视窗 | 建设书香校园 提升育人质量
-
“大思政课”建设 | 让红色记忆点亮“开学第一课”
“大思政课”建设 | 让红色记忆点亮“开学第一课”
-
“大思政课”建设 | 把“开学第一课”讲实、讲活
“大思政课”建设 | 把“开学第一课”讲实、讲活
-
“大思政课”建设 | 润物细无声，育人更育心
“大思政课”建设 | 润物细无声，育人更育心
-
心理教育 | “三大行动”探索心理健康教育新路径
心理教育 | “三大行动”探索心理健康教育新路径
-
心理教育 | 做好中小学心理健康教育视导工作的思考与建议
心理教育 | 做好中小学心理健康教育视导工作的思考与建议
-
心理教育 | 心理健康教育中“医校结合”面临的挑战与对策
心理教育 | 心理健康教育中“医校结合”面临的挑战与对策
-
教育现场 | 用学生“听得进去”的方式说话
教育现场 | 用学生“听得进去”的方式说话
-
班主任谈丛 | 本期话题：如何面对过度参与孩子学校生活的家长？
班主任谈丛 | 本期话题：如何面对过度参与孩子学校生活的家长？
-
班主任谈丛 | 各归其位，自由生长
班主任谈丛 | 各归其位，自由生长
-
班主任谈丛 | 让爱表现得恰如其分
班主任谈丛 | 让爱表现得恰如其分
-
班主任谈丛 | 适度参与，放手让孩子飞翔
班主任谈丛 | 适度参与，放手让孩子飞翔
-
班主任谈丛 | 参与，适可而止
班主任谈丛 | 参与，适可而止
-
案例研讨 | 破解那些“小团体”的密钥
案例研讨 | 破解那些“小团体”的密钥
-
名师教谭 | 孜孜不倦，探索“师爱”的艺术
名师教谭 | 孜孜不倦，探索“师爱”的艺术
-
课题研究 | 教师研修数字化转型的探索与实践
课题研究 | 教师研修数字化转型的探索与实践
-
课题研究 | 群文阅读视域下的教材整合与重构探析
课题研究 | 群文阅读视域下的教材整合与重构探析
-
课题研究 | 基于文言文学习提升思辨能力的实践研究
课题研究 | 基于文言文学习提升思辨能力的实践研究
-
课题研究 | 大单元视域下的小学语文项目化教学研究
课题研究 | 大单元视域下的小学语文项目化教学研究
-
课题研究 | 通过挫折教育提升数学素养的思考与策略
课题研究 | 通过挫折教育提升数学素养的思考与策略
-
课题研究 | 关于“动·感数学”课堂教学模式的探讨
课题研究 | 关于“动·感数学”课堂教学模式的探讨
-
课题研究 | 基于儿童思维发展的绘本教学实践与思考
课题研究 | 基于儿童思维发展的绘本教学实践与思考
-
课题研究 | 幼小衔接视角下的儿童科学思维培育路径探究
课题研究 | 幼小衔接视角下的儿童科学思维培育路径探究
-
课题研究 | 生物教学中加强爱国主义教育的路径探析
课题研究 | 生物教学中加强爱国主义教育的路径探析
-
课题研究 | 小学人工智能教育探析
课题研究 | 小学人工智能教育探析
-
教学新思维 | 高中语文教材中劳动者形象的多元化分析及教学建议
教学新思维 | 高中语文教材中劳动者形象的多元化分析及教学建议
-
教学新思维 | 关于初中语文的分层“教学评”探索与实践
教学新思维 | 关于初中语文的分层“教学评”探索与实践
-
教学新思维 | 语文字词积累的问题及对策
教学新思维 | 语文字词积累的问题及对策
-
教学新思维 | 项目化教学法在识字教学中的应用策略
教学新思维 | 项目化教学法在识字教学中的应用策略
-
教学新思维 | 新课标下的语文跨学科主题教学设计探析
教学新思维 | 新课标下的语文跨学科主题教学设计探析
-
教学新思维 | 让学生感受到课文中的美
教学新思维 | 让学生感受到课文中的美
-
教学新思维 | 浅谈多元化习作教学的策略
教学新思维 | 浅谈多元化习作教学的策略
-
教学新思维 | 小学作文基本训练方法小议
教学新思维 | 小学作文基本训练方法小议
-
教学新思维 | 古诗文单元项目式学习小议
教学新思维 | 古诗文单元项目式学习小议
-
教学新思维 | 古诗文创意教学探析
教学新思维 | 古诗文创意教学探析
-
教学新思维 | 探寻古代寓言智慧与古文学习的要义
教学新思维 | 探寻古代寓言智慧与古文学习的要义
-
教海拾贝 | 浅谈以素养为导向的数学阅读能力培养
教海拾贝 | 浅谈以素养为导向的数学阅读能力培养
-
教海拾贝 | 论新课标下数学学习方式的转变
教海拾贝 | 论新课标下数学学习方式的转变
-
教海拾贝 | “商谈法”在初中道德与法治教研中的运用分析
教海拾贝 | “商谈法”在初中道德与法治教研中的运用分析
-
教海拾贝 | 浅议历史小论文写作
教海拾贝 | 浅议历史小论文写作
-
教海拾贝 | 初中多文本阅读教学的指导策略
教海拾贝 | 初中多文本阅读教学的指导策略
-
教海拾贝 | 任务型教学法在中职英语教学中的应用
教海拾贝 | 任务型教学法在中职英语教学中的应用
-
教海拾贝 | 浅谈音乐教学中的创新能力培养
教海拾贝 | 浅谈音乐教学中的创新能力培养
-
教海拾贝 | 美育视域下农村小学音乐社团建设的实践与探究
教海拾贝 | 美育视域下农村小学音乐社团建设的实践与探究
登录