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科教导刊

科教导刊

2024年12期

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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前沿视角 | 高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径

前沿视角 | 高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径

摘要高校教务管理工作在传递国家教育信息和执行教育政策中起着重要的桥梁作用，是高校人才培养的重要阵地。在深入实施科教兴国战略背景下，高校教务管理在参与主体、管理内容和技术工具等方面产生了新的变革诉求。针对现实困境，高校教务管理需守住教育理念、业务素质之正，另外还需在更新管理认知，增强法治意识，落实管理制度；注重民主参与，厘清权责边界，完善多元共治；优化管理流程，提升发展空间，激发自驱动力；立足数
前沿视角 | 数字化背景下财经院校改革发展研究

前沿视角 | 数字化背景下财经院校改革发展研究

摘要文章在分析当下财经行业发展态势以及财经院校教学现状的基础上，基于数字化背景，指出我国财经院校教学过程中现存的问题，并对数字化背景下财经院校教学改革的路径进行探析，提出我国财经院校应从规划数字化教学资源建设内容、深化数字化教学改革、强化校企和校政合作等方面着手改革，从而建设新时代数字化的教学体系。关键词数字化；财经院校；教学改革中图分类号：G640
前沿视角 | 贵州省绿色金融本科人才培养课程体系建设研究

前沿视角 | 贵州省绿色金融本科人才培养课程体系建设研究

摘要在“双碳”政策目标引领下，贵州作为首批绿色金融改革创新试验区之一，其绿色金融行业发展迅速。但目前贵州省内绿色金融人才培养尚不能满足绿色金融行业发展需求，且省内暂无高校在本科阶段系统开设“双碳”绿色金融人才培养课程体系。文章在对比国内高校绿色金融课程开设情况和内容体系的基础上，构建以理论课、实践建模课和实践实习课为主体的贵州省绿色金融本科人才培养核心课程体系。关键词绿色金融；本科人才培
高教论坛 | 基于数据智能分析的高校创业人才培养机理研究

高教论坛 | 基于数据智能分析的高校创业人才培养机理研究

摘要研究基于灰狼优化极限学习机（GWO-ELM）的数据智能分析，建立高校学生创业人才培养的预测模型，对人才培养过程中学生的创业意向进行准确预测。结果表明：创业是可培养的，高校创业人才培养体系具有“叠加质变”的特征，创业人才培养中各要素的影响强度不一，而学生主体要素具有“内生成长”的特征。基于此，文章提出了加强顶层设计，增强多重知识网络的嵌入；注重精准施策，强化关键性教育因素的正向影响；强化主动
高教论坛 | 基于国家水平测试的医学“前2.5”阶段综合考核探究

高教论坛 | 基于国家水平测试的医学“前2.5”阶段综合考核探究

摘要临床医学“前2.5阶段”综合考核是厦门医学院基于国家临床医学水平测试的设计理念和考核要点，结合学校医学人才培养方案，推进以能力为向导的医学考试评价改革，对标医学两大国考，以国家执业医师资格考试大纲为蓝本，考题分布、题型设置和站点设计参照国家水平测试，综合评价学生的医学基础理论、临床基本技能、医学人文素养、人际沟通能力等。通过构建创新性的科学考核体系，强化理实一体，进阶性培养学生的临床岗位胜
高教论坛 | 高职来华留学生双创项目孵化与国际化教学融合研究

高教论坛 | 高职来华留学生双创项目孵化与国际化教学融合研究

摘要本研究以“一带一路”背景下高职院校来华留学生创新创业项目孵化与国际化教育教学融合为主题，探讨了该领域的研究背景和意义。研究发现，通过项目孵化与国际化教学相结合，既可以促进留学生全面发展，培养国际化复合型人才，推进高职院校教育教学改革，提升高职院校国际化办学水平，还能服务“一带一路”建设需求，具有多方面的积极意义。研究还详细探讨了高职院校来华留学生创新创业项目孵化模式和基于项目孵化的高职国际
高教论坛 | 基于OBE理念构建应用型本科高校内部教学质量监测与保障体系

高教论坛 | 基于OBE理念构建应用型本科高校内部教学质量监测与保障体系

摘要构建有效运行、促进发展的内部质量监测与保障体系，有助于提升应用型本科高校人才培养质量，实现应用型本科高校教育教学工作高质量发展。遵循OBE理念，以提升教学质量为成果导向，构建以“建立质量意识—建设质量规范—形成质量文化—实现质量立校”为主线的教学质量监测与保障体系，有效支撑应用型人才培养目标的达成，推动应用型本科高校探索构建中国式高等教育发展模式。关键词 OBE理念；应用型；教学质量；
高教论坛 | 农类职业本科高校社会服务职责定位与实施路径

高教论坛 | 农类职业本科高校社会服务职责定位与实施路径

摘要农类职业本科教育在职业教育体系中的定位，决定了农类职业本科高校社会服务要更专、更高、更强。广西农业职业技术大学作为全国唯一一所农类职业本科高校，由于历史和现实的原因在社会服务中面临着其社会服务能力与社会期望不相称的问题，需要通过专业与师资队伍建设突出服务“三农”的特色，通过校企合作提升科技水平赋能乡村振兴，通过乡村振兴学院建设增强自身服务社会终身学习的能力。关键词职业本科；社会服务；
高教论坛 | 健康乡村背景下公费临床医学人才培养模式探索与实践

高教论坛 | 健康乡村背景下公费临床医学人才培养模式探索与实践

摘要乡村医疗行业发展的关键在于基层医务工作者自身的素质，医学院校作为人才振兴的主要组成部分，承担着为健康服务业培养临床医学人才的使命担当。本课题组贯彻落实党和国家教育战略的总体要求，基于山东省基层医疗发展现状和人才需求，从产教融合、课程思政、深入实践、完善课程体系、加强监督等方面探索了健康乡村背景下的公费临床医学人才培养模式。关键词乡村振兴；临床医学；人才培养中图分类号：G642
高教论坛 | “双高计划”背景下高水平专业群建设研究

高教论坛 | “双高计划”背景下高水平专业群建设研究

摘要专业群建设是高职院校适应数字经济时代和学院内涵建设的必然选择。本研究通过分析专业群建设的价值、意义和困境，提出专业群建设在目标定位、组群逻辑、培养模式等方面的策略，并以宿迁泽达职业技术学院电子商务专业群为例，探讨专业群建设实践中需要重点解决的问题。关键词专业群；电子商务；培养模式中图分类号：G712 文献标识码：
高教论坛 | 新时代对分课堂在民办高校课堂教学中的应用

高教论坛 | 新时代对分课堂在民办高校课堂教学中的应用

摘要新时代，为了提高教学质量，一种结合我国高校学生实际情况和特点的教学模式——对分课堂（PAD课堂）模式应运而生，其可督促学生主动学习、探究，形成对象性师生关系。文章简要介绍了对分课堂教学模式，阐述了其应用于民办高校课堂教学实践的可行性及具体策略，旨在为对分课堂在教学中的实践应用提供些许参考和启发。关键词新时代；对分课堂；民办高校；课堂教学中图分类号：G648.7
高教论坛 | 地方红色文化融入高职高专思想政治教育的思考

高教论坛 | 地方红色文化融入高职高专思想政治教育的思考

摘要文章以驻马店地区为例，对地方红色文化融入高职高专思想政治教育的时代价值和现实困境进行研究，并从整合红色资源、建立实践基地、借助网络平台、建设校园环境四个方面提出地方红色文化融入高职高专思想政治教育的路径建议，以实现以文育人、以文化人。关键词地方红色文化；高职高专；思政教育；路径建议中图分类号：G711 文献标识码
高教论坛 | 书院制下师范生奖助工作的实施路径

高教论坛 | 书院制下师范生奖助工作的实施路径

摘要书院制下针对师范生开展奖助工作面临着学科交叉融合和师范生家庭经济困难学生群体绝对数量和比例大的难点。文章结合书院制和师范生的特点，在实际工作中遵循向下保障与向上激励相结合、教师主导和学生主体相契合、事务处理与教育引导相融合的原则，以工作机制规范化、评判标准统一化、覆盖群体最大化、教育引导人本化的工作方法，推动奖助工作的育人功能落到实处。关键词书院制；师范生；奖助工作中图分类号：G
学科探索 | 基于OKR―AL的研究生创新实践能力培养探索

学科探索 | 基于OKR―AL的研究生创新实践能力培养探索

摘要当前，我国工科专业研究生的创新实践能力与新工科背景下产业界的需求存在一定差距，已成为我国教育界和产业界的共识。针对该情况，文章分析了当前研究生创新实践能力培养中存在的问题，设计了一种融合现代管理理论OKR（Objective and Key Results，OKR）与行动学习（Action Learning，AL）的研究生创新实践能力培养框架，并结合机器人工程方向的科研项目进行了教学实践
学科探索 | 地方院校研究生“科技论文写作”课程建设与实践

学科探索 | 地方院校研究生“科技论文写作”课程建设与实践

摘要科技论文是科学研究成果的记录与展示，是科学研究不可缺少的重要环节。科技论文写作不仅可以提升研究生的逻辑思维与语言表达能力，也有助于培养研究生的学术创新意识。本研究以山西农业大学资源环境学院研究生“科技论文写作”课程为例，基于雨课堂、对分课堂等教学手段，从“重构教学手段—注重引导探究—拓展编辑交流”等多维度构建教学模式，从提升教师“教”的质量与加强学生“学”的质量层面加强课程建设。通过课程教
学科探索 | 植入科普思政元素的电路实验教学改革探索

学科探索 | 植入科普思政元素的电路实验教学改革探索

摘要科普思政是一种新兴的教育理念，其将科学普及与思政教育相结合，在“大思政”格局下开展科普教育，在科普教育中延伸升华出思政教育，它不仅注重培养学生全面发展所需的科学素养，还注重培养学生正确的价值取向和社会责任感，使学生具备全面发展所需的综合素养和思想观念。文章探究了如何利用科普思政，根据不同阶段学生的特点，有针对性地设计相对应的科普思政教育。关键词科普思政；德育教育；电路实验中图分类
学科探索 | 职业需求导向下的景观专业学生工程思维培养策略研究

学科探索 | 职业需求导向下的景观专业学生工程思维培养策略研究

摘要在当前的景观设计领域，普遍存在高等教育成果与行业实践相脱节的问题，如何协调高校课程体系与职业发展需求是亟待解决的难题。文章基于OBE理念的研究基础，提出了景观工程思维成熟度模型（Landscape Engineering Thinking Maturity Model），并将工程思维教育的实施分为职业需求、课程内容以及课程培养三个模块。希望利用此通用模型，培养景观专业学生的工程思维，改善高
学科探索 | 流体机械原理教学模式研究与探索

学科探索 | 流体机械原理教学模式研究与探索

摘要流体机械原理是能源与动力工程领域的核心课程，教学内容直接关系到本科毕业生的培养质量。流体机械结构复杂、抽象，学生理解难度大，如何让学生掌握课程的核心知识点，是教学过程中的难题。针对上述问题，本课程在教学过程中积极引入多媒体教学方法，结合虚拟仿真平台，以及链式教学法，力争让教学更加直观化、趣味化，实现传统教学方法与现代教学手段的有机结合，达到两种教学模式相互补充、相互促进的目的。进一步引入案
学科探索 | 智慧教学背景下英语口语教学改革探究

学科探索 | 智慧教学背景下英语口语教学改革探究

摘要随着人工智能的发展，教育也发生了巨大变革，构建智慧化教育体系成为教学改革的方向。目前我国仍需要熟练使用外语进行谈判和沟通的国际化人才，而提升大学生英语口语水平将有助于国际化人才的培养。文章基于智慧教学背景，从教学目标、教学内容、学生自主学习能力的培养、评价标准和评价方式等方面探讨了在英语口语教学中如何使用FiF智慧教学平台，助力学生英语口语水平的提升。关键词智慧教学；FiF智慧教学平
学科探索 | 中职计算机平面设计专业“岗课赛证”融通研究与实践

学科探索 | 中职计算机平面设计专业“岗课赛证”融通研究与实践

摘要随着职业教育改革的不断深入，中职学校教育模式也在不断探索与创新。在此背景下，“岗课赛证”融通模式应运而生，该模式通过实践教学与岗位需求的紧密结合，提升学生的职业技能与就业竞争力，强调课程教学、岗位技能、竞赛操练与职业技能认证的有机融合，以期达到教育教学与社会需求的高度契合。文章以中职计算机平面设计专业为例，探索“岗课赛证”融通模式的应用与实践。关键词中等职业教育；计算机平面设计专业；
学科探索 | 运用读后续写策略提升习作词语使用适切性研究

学科探索 | 运用读后续写策略提升习作词语使用适切性研究

摘要小学生语文习作中存在错别字、词语使用不当、词语乱用和缺少句子成分等普遍现象。文章提出通过读后续写来提升小学生习作中词语使用的适切性。学生进行续写时，有前文所构建的语境和可模仿的语言样板为依托，学生将创作与模仿有机融合，使得前文的阅读和后续的写作形成协同效应，从而使习作中的词语使用更加准确、流畅。教师在习作教学中要有效使用续写带来的协同效应，引导学生根据语境将语言的模仿和使用有机结合，帮助学
学科探索 | 基于BIM技术的高职建筑工程预算课程教学改革与实践

学科探索 | 基于BIM技术的高职建筑工程预算课程教学改革与实践

摘要 BIM技术是信息技术发展的产物，在建筑工程预算课程教学中融入BIM技术，有利于实现建筑工程预算课程在新工科背景下的转型发展。文章概述了BIM技术及其特点、建筑工程预算课程应用BIM技术的意义，围绕课程教学中BIM技术的应用，分析了当前的问题，并从高职建筑工程预算课程教学中融入BIM技术教学新理念、增加BIM技术教学新内容、创新BIM技术教学新途径、提高BIM技术师资新素养等方面探讨了教学改
学科探索 | 现代职业教育体系建设改革背景下中药人才培养模式探究

学科探索 | 现代职业教育体系建设改革背景下中药人才培养模式探究

摘要随着现代职业教育体系建设改革工作的陆续开展，对于专业人才培养模式的构建质量也提出了更高的要求。基于我国现代职业教育体系建设改革工作的具体要求，文章首先介绍了改革工作的任务、推进机制与重要意义，其次对我国中药人才培养模式的现状与存在的问题进行解析，最后对现代职业教育体系建设改革背景下中药人才培养模式的构建思路进行解析，希望可以进一步提升中药人才培养质量，为我国中医药事业的蓬勃发展贡献一份力量
学科探索 | 新工科思维在实验课中的应用与实践

学科探索 | 新工科思维在实验课中的应用与实践

摘要文章以“自动控制原理实验”课程为例，探讨了新工科思维在实验课程中的应用与实践。文章比较了传统教育和新工科思维的区别，强调了后者在跨学科技能、创新和实际应用中的重要性。文中介绍了将新工科思维融入实验课程的方法，并讨论了这种方法如何有效提升学生的问题解决能力、团队合作和创新能力。最后，文章对这种教育方法在适应社会发展需求方面的前景进行了展望。关键词新工科思维；教学应用；自动控制原理实验
师资建设 | 促进地方高校创新创业教育质量提升的师资培育路径创新

师资建设 | 促进地方高校创新创业教育质量提升的师资培育路径创新

摘要科技作为“第一生产力”，人才作为“第一资源”，创新作为“第一动力”，三个社会主义现代化支撑条件在新时代的有效坚持和实现，都依赖于教育这一基础实现路径。教师是立教之本、兴教之源，师资培育路径的创新成为创新创业教育质量提升的重要环节。文章基于教育改革层面、高校发展层面以及教师成长层面对应的宏观、中观以及微观需求分析，从加强教育理念更新、注重培育供需匹配性、完善绩效考核机制三个方面提出师资培育创
师资建设 | 基于教育现代化的高职教师核心素养构成与评价策略研究

师资建设 | 基于教育现代化的高职教师核心素养构成与评价策略研究

摘要教育现代化的推进，对高职院校教师核心素养的培养和提升提出了更高的要求。鉴于国内目前尚未形成统一的高职教师核心素养评价体系，本研究在明晰其内涵及要素结构的基础上，采用AHP等方法尝试构建多维度高职教师核心素养评价指标体系，并提出相关实施策略，助推高职院校教师核心素养的有效提升，加强教师队伍建设，促进教师内涵式发展。关键词职业教育现代化；教师核心素养；评价指标体系；职业院校中图分类号
师资建设 | 系统效能视角下基于改进ADC法的研究生导师能力多维度矩阵构建研究

师资建设 | 系统效能视角下基于改进ADC法的研究生导师能力多维度矩阵构建研究

摘要导师作为研究生培养过程中的第一责任人，其能力高低直接影响研究生的培养质量。文章基于“五位一体”理念提出的“导研、导学、导言、导行、导心”，将导师能力细化为个人能力、课堂教学能力、日常学术指导能力、研究生的学术成果和研究生非学术成果五大部分，应用结构分析法（Availability Dependability Capability，ADC）的可用性、可靠性和指导能力的概念，构建相应的研究生导
师资建设 | 应用型本科高校辅导员工作室育人机制与路径研究

师资建设 | 应用型本科高校辅导员工作室育人机制与路径研究

摘要应用型本科高校建设辅导员工作室，要紧紧围绕人才培养目标，积极探索实践育人机制与路径，发挥辅导员工作室的综合育人作用，使辅导员工作室发展成为师生实践共同体、师生共创共同体、师生成长共同体。文章以许昌学院首批辅导员工作室为例，探讨应用型本科高校建设辅导员工作室的内涵目的、存在问题、育人路径和建设实践等，是应用型本科高校育人工作模式和机制路径的新探索。关键词辅导员；工作室；思政育人；路径
课程教学 | 土木工程专业环境保护概论课程教学改革与实践

课程教学 | 土木工程专业环境保护概论课程教学改革与实践

摘要环境保护概论课程在土木工程专业教学实践中存在课程内容较多、课时安排较少，学生重视程度低、课堂氛围差，授课形式单一、实践教学较少等问题。本研究提出一种基于全过程的课程教学设计，在不改变总学时的情况下改进教学安排，增加教师评卷、学生互评课程作业等教学元素，在教学实践中顺利推行。通过分析调查问卷结果，发现此教学改革得到学生较好的反馈和积极的回应，若持续改进、不断完善，可使针对土木学子的环保教育落
课程教学 | STEM理念下服务工科类专业的“假设检验”教学

课程教学 | STEM理念下服务工科类专业的“假设检验”教学

摘要文章分析了在数学教学中融入STEM教育理念的必要性，并以“假设检验”教学为例，基于STEM教育理念，从中高端数控机床的发展历程与现状切入，整合假设检验与数控机床可靠度评估，融入“强国有我”的民族责任感和使命感，设计和实施 “假设检验”教学，旨在提高学生应用数学解决工科实际问题的能力，培养学生的科学、工程、技术和数学素养。关键词 STEM教育理念；假设检验；数控机床；可靠度中图分类号
课程教学 | “口腔预防医学”课程教学方法的改革与实践

课程教学 | “口腔预防医学”课程教学方法的改革与实践

摘要为了解决“口腔预防医学”教学以教师为中心、知识单向灌输、学生主体地位被忽视等问题，文章以培养学生服务大健康的职业素养、健康教育能力、创新能力和自主学习能力为目标，对“口腔预防医学”课程的教学方法和学习效果评价进行系统化研究和设计，构建和实施由相互契合、依次递进的六个步骤组成的“六步混合教学法”，以及与之契合的全过程、多维度评价方式，取得了显著的实践成效。成果充分体现了“以学生为中心”的现代
课程教学 | 教育数字化背景下“内科学”课程建设与师资培养探索

课程教学 | 教育数字化背景下“内科学”课程建设与师资培养探索

摘要西安医学院内科教研室教学团队在“内科学”一流课程项目建设目标的驱动下，依托数字技术和智慧化课程平台，以分工合作、每人承担一个子项目的“项目制”管理形式，探索出一套适合医学课程的“四二三”混合式课程建设与实施方案，同时提升了教师的数字素养，培养了他们课程资源建设与开发、教学设计与课堂管理以及教育教学研究等多方面的能力，促进了教师教学能力发展。关键词教育数字化；内科学；课程建设；混合式教
课程教学 | 基于BOPPPS混合教学模式的分析力学精品课程建设探讨

课程教学 | 基于BOPPPS混合教学模式的分析力学精品课程建设探讨

摘要随着现代教育技术的迅猛发展，线上线下混合教学模式和BOPPPS教学模式都日趋成熟，并且在实际教学过程中取得了显著的成效。文章提出基于BOPPPS教学模式和混合教学模式相结合的分析力学精品课程建设，旨在降低课程学习难度，激发学生学习兴趣和加强学生对分析力学知识体系的深刻理解和实际应用，为高质量课程教学的实现提供了新的思路。关键词分析力学；BOPPPS模式；混合式教学；课程建设中图分
课程教学 | 初中道德与法治课中生命教育实践的必要性研究

课程教学 | 初中道德与法治课中生命教育实践的必要性研究

摘要生命教育是素质教育的重要环节，能让学生正确认识生命并珍爱生命，促使其身心全面健康发展。初中道德与法治课程是开展生命教育的重要渠道，可根据学生的身心阶段发展特征培养其生命意识，提升学生的品德修养。文章阐述了初中道德与法治课程中融合生命教育的必要性，从核心素养出发探究了有效开展生命教育实践的策略。关键词初中道德与法治；生命教育；实践必要性中图分类号：G424
课程教学 | 新工科背景下大中物理有效衔接教学探讨

课程教学 | 新工科背景下大中物理有效衔接教学探讨

摘要大学物理课程作为高校理工专业学生的重要基础课程，在培养具有科学素养、探索精神和创新能力的高素质复合型人才方面具有重要作用。中学物理给学生学习大学物理奠定了坚实的理论基础，但两者教学方法和学习方法不同，给大学物理的学习带来一定的困难。文章以光电效应为例，在教学内容上进行拓展和挖掘，避免讲解重复内容从而提高学生学习兴趣；同时还要从教学及考核方式上进行改革，转变学生的学习和思维习惯，从而实现大中
课程教学 | 体教融合视角下小学体育教学模式创新研究

课程教学 | 体教融合视角下小学体育教学模式创新研究

摘要小学体育是实现学生全面发展的基础性工程，而开展好小学体育教学，对实现“文明其精神，野蛮其体魄”的目标具有显著效果。本文通过厘清体教融合对小学体育教学的价值导向，剖析体教融合视角下小学体育教学中存在的问题，提出了一系列对策建议，包括构建以体育人的人文环境，搭建形式多样的竞赛体系，建立多元维度的评价模式，打造科学合理的培训体系，旨在为小学体育教学模式创新提供有益的参考和借鉴。关键词体教融
课程教学 | 基于概念图的高三数学复习模式研究

课程教学 | 基于概念图的高三数学复习模式研究

摘要本研究旨在探讨基于概念图的高三数学复习模式，首先分析概念图的定义，其次对概念图在高三数学复习模式中的重要作用进行阐述，包括促进知识结构化整合、增强学生的问题解决能力，最后，提出了概念图在高三数学复习中的应用策略，包括概念图在知识框架构建、难点突破、例题归纳、错题分析中的应用，以期为高中数学教师提供一种有效的教学工具，也为学生提供一种新的学习策略，共同推动高中数学教学质量的提升。关键词
课程教学 | 项目式学习在小学数学教学中的应用研究

课程教学 | 项目式学习在小学数学教学中的应用研究

摘要义务教育课程方案（2022年版）在课程实施中明确指出，要积极开展主题化、项目式等综合性教学活动，借助有效手段，确保项目式学习的有效推进。教师应正确认识到项目式学习对小学数学教学的积极作用，采取有效手段确保其在学科教学中有效落地。文章以项目式学习在小学数学教学中的实践应用为切入点，介绍了项目式学习在小学数学教学中的价值意义及应用策略，旨在更好地践行新课程改革，提升学生的数学核心素养，真正落实
学生工作 | 医学生职业素养与就业能力提升策略研究

学生工作 | 医学生职业素养与就业能力提升策略研究

摘要医学生作为未来的医务工作者，其良好的职业素养和过硬的就业能力是面对严峻就业形势和实现自我价值的必要条件。基于医学院校学生职业素养和就业能力现状及存在的问题，文章从思想政治教育角度，围绕医学院校学生特点和思想政治教育对提升医学生职业素养和就业能力的重要性和可行性方面，采用全新的视角深入探讨新时代医学生职业素养与就业能力提升的新方法和新路径，让医学生全面认识自我和准确分析自我，从而增强其在就业
学生工作 | 互联网时代高校突发群体性事件的应急管理

学生工作 | 互联网时代高校突发群体性事件的应急管理

摘要互联网时代，高校突发性群体事件的随机性和难以预见性更加显著。为了及时消除事件的危害、防止事件的进一步蔓延，高校亟须进行科学有效的应急管理。应急管理对于高校、网络、舆情、学生以及社会五个层面都具有重要意义。文章从预防意识、机制建立、队伍建设、学生管控以及事件复发五个角度，对当前应急管理的现状进行探究，并在此基础上提出针对性策略，旨在提升高校对突发群体性事件的重视程度，并为其应急管理的具体改进
学生工作 | 网络舆情视域下大学生教育的困境及路径研究

学生工作 | 网络舆情视域下大学生教育的困境及路径研究

摘要随着互联网的迅速发展，网络舆情已成为大学生教育中一个不可忽视的因素。文章通过研究网络舆情视域下大学生教育的困境，从社会、高校、教师以及学生四个维度探讨了网络舆情对大学生教育所带来的挑战和影响，并提出应对困境的相关路径和对策，包括发挥舆情的教化作用、增强大学生的舆情研判能力、完善高校网络舆情管理的长效机制等建议，以期为高校网络舆情管理提供有益参考和借鉴。关键词网络舆情；大学生；高校教育
教育心理 | 高校学生心理因素对教学评价的影响研究

教育心理 | 高校学生心理因素对教学评价的影响研究

摘要学生评教是高校教学评价体系的重要组成部分，通过落实以学生为中心、以结果为导向和以持续改进为目的的学生评教机制，对高校完善教学管理制度和全面提高人才培养能力起着关键性的作用。文章首先阐述了开展教学评价在促进教学质量提升、全面检验教学效果和有效调控教学方向中的重要意义，其次从首因效应、晕轮效应、近因效应、肯定效应、趋中效应、从众效应入手分析高校学生心理因素对教学评价的影响，最后提出引导学生开展
教育心理 | 云南民族地区特殊儿童早期干预中家长介入的困境与应对策略

教育心理 | 云南民族地区特殊儿童早期干预中家长介入的困境与应对策略

摘要家长介入在特殊儿童的早期干预领域越来越受到重视。本研究选取云南民族地区的特殊儿童家长为研究对象，探究其介入儿童早期干预存在的困境。研究结果发现，家长介入的意愿强烈，但是介入能力有限，缺乏专业指导；早期干预相关信息的获取缺乏统一、官方的途径；家庭经济负担重，家长介入干预精力不足。因此，文章提出应当加强对家长的培训，提供个别化家庭干预指导；明确家长获取早期干预相关信息的官方渠道，提供信息咨询服
教育心理 | 新时代高校研究生心理健康教育的难点与对策研究

教育心理 | 新时代高校研究生心理健康教育的难点与对策研究

摘要文章聚焦新时代高校研究生心理健康教育，阐述其在国家教育政策中的重要性及面临的挑战。以某工科学院为例，针对多重难点，探索实施“1+3+4”心理育人模式的创新对策，并取得显著成效。本研究揭示了关键问题，提出实用的解决方案，旨在为全国高校开展心理健康教育提供借鉴，推动我国研究生心理健康教育迈向新阶段。关键词新时代；高校研究生；心理健康教育中图分类号：G444
实证调研 | 农村留守儿童看护与教育高质量发展路径、方法及政策研究

实证调研 | 农村留守儿童看护与教育高质量发展路径、方法及政策研究

摘要农村留守儿童是伴随我国工业化、城镇化进程涌现的一类特殊群体，其教育发展空间有限，教育状况不容乐观，农村留守儿童的学习、心理健康、道德品质等方面存在的问题日益凸显，已成为社会治理的痛点，亟须解决。文章围绕农村留守儿童教育相关议题，分析了农村留守儿童教育质量提升的意义以及现阶段农村留守儿童面临的现实困境，并提出相应的政策建议，以确保农村留守儿童的健康成长，为进一步促进农村留守儿童看护与教育高质
实证调研 | 高中生物生活化教学现状调查与分析

实证调研 | 高中生物生活化教学现状调查与分析

摘要随着我国基础教育课程改革和高中生物课程标准的落实，高中生物教学越来越重视课程内容与实际生活的联系。当前，生活化教学在落实过程中仍存在一些阻碍因素，文章以玉林市为例，采用文献研究法和问卷调查法对生物课程生活化教学的现状及存在问题进行整理分析，并从学校、教师、学生三个方面提出了相应建议，为进一步优化玉林市高中生物生活化教学提供理论指导，为改进教学现状提供参考。关键词高中生物；生活化教学；
实证调研 | GGB短视频与高中数学传统教学的融合

实证调研 | GGB短视频与高中数学传统教学的融合

摘要文章采用文献研究法、实验研究法分析了GGB软件对高中数学教学的意义，介绍GGB软件与高中数学传统教学融合的原则及应用策略，并对GGB短视频与高中数学传统教学融合的实践案例进行教学评估。研究发现，与高中数学传统教学模式相比，学生对GGB短视频的可视化教学方式更满意，学习数学的兴趣和热情明显提高，学习效率得到一定程度的提升，充分表明了GGB短视频与高中数学线下教学的融合具有一定的应用和推广价值
实证调研 | 高职院校学生社会支持对自尊和抑郁的影响研究

实证调研 | 高职院校学生社会支持对自尊和抑郁的影响研究

摘要本研究旨在探讨社会支持对高职院校学生自尊和抑郁的影响，以及社会支持的干预措施对提高自尊和缓解抑郁的效果。本研究采用问卷法，对某高职院校的400名学生进行调查，使用社会支持评定量表、自尊量表和抑郁自评量表进行测量，并运用SPSS 22.0软件进行数据分析。结果表明：①高职院校学生的社会支持水平、自尊水平低于全国大学生的平均水平，抑郁水平高于全国大学生的平均水平；②高职院校学生的社会支持与自尊
实证调研 | “全民健康”时代背景下以能力培养为导向的介入放射学教学体系建设探索

实证调研 | “全民健康”时代背景下以能力培养为导向的介入放射学教学体系建设探索

摘要介入放射学是一门内科、外科及医学影像学等学科知识交叉内容较多的临床医学应用学科，由于其独特的性质，传统的教学模式下，专业知识吸收转化为职业岗位能力困难，难以满足人才培养需求。基于此，文章在“全民健康”时代背景下，以能力培养为导向，探索介入放射学教学体系改革路径，以期更好地培养和储备实用型介入医学人才，支撑健康中国建设。关键词介入放射学；本科教学；多元立体化教学中图分类号：G642

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前沿视角 | 高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径

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前沿视角 | 数字化背景下财经院校改革发展研究

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前沿视角 | 贵州省绿色金融本科人才培养课程体系建设研究

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高教论坛 | 基于数据智能分析的高校创业人才培养机理研究

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