摘要:高职院校从思政教育出发,以学生网络体验为抓手,结合职业院校特点,对职业院校网络思政育人体系创新进行研究,有利于提高育人质量,更好地完成立德树人根本任务。高职院校要整合优化已有网络体验平台,拓展网络育人其他平台,将融媒体与意识形态教育、思想政治教育、心理健康教育、求职就业教育、劳动教育相融合,还要完善网络思政育人体系创新保障机制,以更好地培养德才兼备的高素质技术技能型人才。 关键词:高职院校
摘要:教育实习是师范专业人才培养过程中最重要的实践性教学环节,是师范类专业认证的重要考查内容,是高校质量保障体系建设的重要环节。为解决线上汉语教学“管理系统性不足”“评价不充分”“职业发展断层”等问题,教学内容应以语言和文化教学实现“中国故事”的价值引领,教学模式应创设“一体三环”教育实习综合评价体系,课堂教学步骤应遵循五星教学法,依托信息化教育手段开展智慧教学,课程评价应显示师范生教学技能、通用
摘要:维系校友与高校之间深深的情感纽带,构建一种基于校友资源的学生资助工作的新模式,不仅能解决部分学生的经济问题,增强校友归属感、提升学校声誉,增强学生的凝聚力和使命感,而且能提升高校的声誉和社会影响力。高校应构建校友助学金的资助体系,加强校友与学生的交流联系,发挥校友的价值引领作用,以体现校友资源对高校大学生资助工作的独特优势,提高大学生资助工作的质量,实现精准资助。 关键词:校友资源;高校;
摘要:OBE教育理念是一种以成果为导向的教育理念,其核心是关注学生的能力提升和个性化发展,强调教育的针对性和实效性。在OBE教育理念下,高校教师课堂教学质量评价体系需要进行全面的解构与重构,以适应新时代高等教育的发展需要。高校应加强教师评价参与的主体多元化,让学生、同行教师和专家等多方参与评价,形成全方位的反馈机制,并以评价结果为依据进行教师培训和发展,推动教师教学质量的提升。 关键词:OBE理
摘要:电力作为我国支柱产业之一,在新时代背景下,对“双高”人才的需求量与日俱增,而构建基于虚拟仿真技术的高职电力技术专业群实训体系能够更好地满足当前的人才培养要求。虚拟仿真技术在电力技术专业群及实训体系的应用过程中,应精准对接电力产业核心岗位集群,注重真实工作场景的实际需求和应用,面向行业需求并以行业需求为导向,将虚拟仿真技术融入到基础实训、专业实训以及综合实训三个层次,整合校企实训教学资源,建立
摘要:机械专业英语既是机械类的专业课,又是英语类课程。机械专业英语的词汇、语法、阅读、写作等方面的教学要求,与公共英语既有重叠之处,又有明显的不同之处。为有效地开展机械专业英语的教学工作,高效利用课堂,使学生更好地掌握机械专业英语知识,提高机械专业英语的教学效果,教师应从词汇语法、长难句研读、写作等方面着重进行教学改革,以适应社会对机械专业人才的英语水平要求,提高学生的就业竞争力。 关键词:高校
摘要:广东省作为红色文化的起源地之一,红色文化资源丰富,特色鲜明。文章在了解广东红色文化内涵的基础上,认识其融入民办高校思想政治教育的必要性和实践意义,通过对广东红色文化资源融入民办高校思想政治教育现实困境及其成因的分析,从拓展高校合作、改进教育教学方式、开发教育载体三个方面提出融入路径,以期给高校学生思想政治教育工作的开展提供一些助力。 关键词:广东;红色文化资源;民办高校;思想政治教育;立德
摘要:新媒体时代下的高校网络思政教育工作尚处在摸索创新的阶段,其在实际操作过程中仍然存在很多亟须解决的问题。高校辅导员应顺应网络信息化时代发展的需求,将网络技术与思政教育有机结合,培养学生的网络素养,开展网络思政平台建设,丰富网络思政教育内容和教学方法,创新网络思政教育工作方式,并努力提升自身的新媒体素养,以充分发挥互联网技术的优势,扩大高校思政教育的影响力,提高高校网络思政教育工作的有效性,推动
摘要:思想道德与法治是一门思想性课程,是一门政治性课程,是一门理论性课程,也是一门实践性的课程。从教学内容上来说,知识性内容是基础,认知性内容是关键,实践性内容是归宿,正确处理三者关系是课程教学改革的难点。以问题为中心进行高校思政课教学改革,应让学生利用学习通平台进行自主学习,解决知识性学习问题,采用以问题为中心的模块化课堂教学模式,重点解决学生对理论知识的认知,加强过程性质量评价,体现学生对实践
摘要:土木工程材料是土木工程专业的专业基础课之一,开展土木工程材料课程思政教学改革,可以在潜移默化中浸润学生的思想,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生树立“四个自信”。教师应充分挖掘土木工程材料课程中各部分的思政元素,并将其有机融合到课程教学中,使学生在掌握专业知识的同时,提高职业素养和道德品质,成为一名社会主义合格的建设者与可靠的接班人,满足社会不断发展的人才需求。 关键词:高
摘要:中职思想政治课是培养学生正确三观,提高学生的思想道德素质和文化素养,使之成为社会需要的高素质、创新型劳动者和合格公民的重要课程。议题式教学能有效推动中职思想政治课教学由知识导向型向素养导向型转变,有效落实立德树人根本任务。教师应以培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与、职业精神和健全人格为目标,精设议题,创设情境,打造活动课堂,立体评价,从而实现课程目标,优化教学模式,促进师生共成
摘要:初中学生心理健康教育工作和道德与法治学科融合,能在相互关联中相互促进,整合教育资源,适应社会的发展和变化,提高学生的心理健康水平,帮助学生树立正确的三观,使学生具备一定的法律意识。为促进二者的融合,学校应建立跨学科教育团队,注重学科之间的相互渗透,体现学生的主体地位,注重实践体验,鼓励家长的参与。 关键词:初中学生;心理健康教育;道德与法治;学科融合;实践 中图分类号:G444;G631
摘要:以学生为中心的高校图书馆教学服务是一种以学生个体的需求、兴趣、学术能力和学习风格为核心的服务理念,能够解决高校图书馆教学资源不完善、内容更新不及时,教学服务单一、缺乏个性化服务,智能化程度低、现代数据技术利用不足等问题。高校图书馆应树立以学生为中心的教学理念,加强图书馆教学资源建设;以学生实际需求为基点,创新个性化服务模式;以现代技术为辅助,建设图书馆教学服务平台。 关键词:高校;图书馆;
摘要:手势语不仅可以作为一种交流方式传递情感,更可以作为一种教学手段营造良好的课堂教学氛围,以此来突破教学效率低下的瓶颈,在提升教学效率的同时提高教师的教学能力,推进教学质量的提升。教师应利用好手势语的教育示范性、有意控制性、自我创造性,充分发挥其对学生的信息引导、情感交流、情境建构、文化象征作用,并利用其影响自身的大脑思考,反映思维,增强教学自信,提高创造力和想象力。 关键词:手势语;教学效率
摘要:革命文化是党和人民在伟大奋斗中孕育出的成果,是在革命、建设、改革实践中积淀和孕育形成的所有物质文化和精神文化的总和,以革命精神为内核和价值取向。革命文化蕴含中华儿女丰富深沉的爱国情怀、自强不息的民族精神、开拓创新的进取精神,对学生坚定理想信念、陶冶情操,形成正确的世界观、人生观、价值观有着至关重要的作用。教师在中职语文课程教学中应用革命文化资源时,应拓展阅读资源,形成互文理解,创设学习情境,
摘要:新高考的提出保证了学生的自主选择权,能够促进学生全面发展与教育公平,进一步推动教学改革。在此背景下,夯实学生的学习基础同时培养其学科核心素养成为高中各学科育人主要目标。结合新高考的内涵和高中历史学科核心素养培养要求,教师应通过科学设置目标,活用教学方法,优化作业设计,推进新高考下高中历史教学改革,培育学生的历史学科核心素养,提高课程教学质量。 关键词:新高考;高中历史;核心素养;教学质量;
摘要:整本书阅读教学是开阔学生视野、提高学生阅读能力、使学生养成良好阅读习惯的重要手段,也是提高语文阅读教学质量的有效方法。教师应提高对整本书阅读的重视程度,推荐适合阅读的书目;激发学生的整本书阅读兴趣,改善学生的畏难情绪;教授整本书阅读的方法,提高学生阅读能力和文学素养;注重读书分享,完善整本书阅读教学的评价体系。学校和家庭也应努力营造良好的阅读氛围,使学生在丰富多彩的文字世界里发现自我、认识自
摘要:初中生物学课程内容新颖、逻辑严谨,对培养学生创造性思维意义重大。而在深度学习中培养学生的创造性思维,能使学生创造性地探究、理解、掌握和应用生物理论,实现核心素养的提高。教师应在初中生物学教学中指导学生深度学习,设计坡度式教学,注重激趣式教学,深化探究式教学,补充信息式教学,对学生创造性思维进行培养,培养社会需要的创新型人才。 关键词:初中生物学;深度学习;创造性思维;核心素养;人才培养
摘要:文化自信是国家的生存之本,是民族的灵魂,是国家发展进步的重要支撑。在高职英语教学中,教师培养学生用英语传播中华文化的意识和能力,不仅有助于提升学生的文化自信,而且能够加深他们对中华文化的理解和热爱。文章分析中华文化传播能力的内涵,阐述高职学生中华文化传播力的现状,从以“课程标准”为基准优化中华文化教学设计、借助“互联网+”丰富英语课程中华文化教学资源、通过“自主探究”开展中华文化主题项目式教
摘要:随着信息技术的快速发展,编程教育逐渐走进了小学课堂。小学编程教学不仅仅是教授学生如何编写代码,更重要的是通过编程的过程,培养学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。文章基于Micro:bit课程的教学实例,强调面向问题解决能力培养的小学编程教学的意义,对面向问题解决能力培养的小学编程教学策略进行探讨,旨在提高学生问题解决能力。 关键词:问题解决能力;小学编程;变脸小魔术;Micro:bit
摘要:表象积累与培养学生的思维能力是教育过程中的重要任务,教师应该注重二者的协同发展,为学生提供丰富的学习体验机会,引导他们进行深入的思考和探究。文章结合表象积累的概述,强调小学语文教学中培养学生思维能力的重要性,提出小学语文教学中存在的问题,对表象积累与培养学生思维能力的策略进行探讨,旨在更有效地提高学生的思维能力,为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。 关键词:小学语文;表象积累;思维能力;教
摘要:随着我国职业教育的快速发展,“1+X”证书制度作为一种创新的教育培训模式,受到了广泛的关注。在这一背景下,如何将学历教育与职业技能培训有机结合,实现“课证融通”,已然成为高职院校提升人才培养质量的重要课题。文章概述建筑工程识图证书的相关内容,提出高职院校实施“课证融通”存在的问题,对高职院校实施“课证融通”的策略进行探讨,旨在为培养高素质技能型人才奠定坚实基础。 关键词:“1+X”证书;高
摘要:随着职业教育改革的不断深化,中高职一体化教学模式逐渐成为培养高素质技能型人才的重要途径。在服装专业领域,毕业设计作为检验学生综合实践能力和创新设计能力的重要环节,其教学质量直接关系到学生的就业竞争力和未来发展。文章基于“三融·三创”,概述中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学,分析中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的重要保障,探讨中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的实施策略,旨在为培
摘要:随着信息技术的迅猛发展,计算机网络已经渗透到社会的各个领域,对人们的生活、工作和学习产生了深远的影响。在这种背景下,中职学校计算机网络教学显得尤为重要,它不仅能够提升学生的信息素养,还能为他们未来的职业发展打下坚实的基础。文章阐述计算机网络课程特点,分析中职学校计算机网络教学的内容,提出中职学校计算机网络教学存在的问题,探讨中职学校计算机网络教学的优化策略,旨在为培养更多具备信息素养和职业技
摘要:语文是一门基础学科,在教学体系中占据着核心地位。它不仅是学生学习其他课程的基础,更是培养学生综合素质和能力的关键。因此,优化语文课堂教学,提高其效率与质量,对于提升学生的语文素养具有重要意义。文章强调语文课堂教学的重要性,分析语文课堂教学低效化的原因,从充分研究教学内容、确定思考方向,明确教学目标、有的放矢教学,探究教学重难点内容、提升课堂教学效率,精心创设课堂问题、提高学生融入积极性等方面
摘要:随着教育改革的不断深化,越来越多的教育者开始关注如何将传统文化中的精髓与现代教育相结合,以此来优化教学效果,提升学生的综合素质。在初中数学教学中,借鉴传统文化中的数学智慧,不仅可以丰富学生的知识体系,还可以激发他们的学习兴趣,培养他们的思维能力。基于此,文章简述数学智慧的内容,分析传统文化中的数学智慧对初中数学学习的影响,深入探讨传统文化中的数学智慧对初中数学教学的启示,以供一线数学教师参考
摘要:随着信息技术的迅猛发展,教育领域也迎来了前所未有的变革。大数据备课、云计算深耕教育、交互式电子白板进入课堂以及智慧课堂的兴起,标志着现代教育与信息技术的深度融合,成为了教育发展的必然趋势。在英语课程教学中,信息技术的应用不仅是对传统教学手段的补充,更是对课堂教学结构的一次深刻优化,有力地促进了学生英语核心素养的发展。文章分析信息技术在英语教学中的应用优势,提出信息技术在英语教学中应用存在的问
摘要:全视角学习理论强调学习者在多元化的环境、方式、资源基础上进行全方位、多角度的学习。这一理论与高中物理教学结合,其核心目标在于丰富学生的物理学习经历,进而全面提升他们的物理学科综合素养。文章概述全视角学习理论,提出基于全视角学习理论的高中物理教学设计策略,从学情分析、制定教学目标、实施教学流程等方面对基于全视角学习理论的高中物理教学设计实践进行探讨,旨在为学生更好地理解和应用物理知识奠定基础。
摘要:“实用性阅读与交流”是高中语文课程中的一个重要任务群,旨在引导学生通过阅读实用性文本和交流活动,提高语言文字的应用能力和解决实际问题的能力。在高中语文教学中,该任务群不仅要求学生掌握实用性文本的阅读技巧,还要求他们提高在真实情境中的交流与应用能力。文章阐述高中语文“实用性阅读与交流”任务群的教学特征与作用,提出高中语文“实用性阅读与交流”任务群教学存在的问题,并对高中语文“实用性阅读与交流”
摘要:随着新课程改革的不断推进,教育理念也在不断更新。传统的单篇阅读教学模式已经不能满足学生全面发展的需求,而群文阅读和整本书阅读是新的阅读教学模式,能够更好地拓展学生的阅读视野,提升他们的阅读素养和综合能力。文章从解读教材内容、设计从群文阅读到整本书阅读途径,组织研学活动、提升从群文阅读到整本书阅读品质,延伸教学训练、推进从群文阅读到整本书阅读进程,开展学习反思、建立从群文阅读到整本书阅读机制等
摘要:随着教育改革的不断深化,高中生物教学也在寻求更加有效的教学方法。其中,模型建构是一种直观、形象的教学手段,被广泛应用于高中生物教学中,具有重要的价值和实践意义。在此背景下,高中生物教师要积极探索总结教学经验,并在实践中不断反思、完善和创新,找到模型建构与生物教学之间的完美结合点,以此提升教学效果。文章分析高中生物教学中模型建构的价值,结合高中生物教学中模型建构的现状,探讨高中生物教学中模型建
摘要:大单元教学是一种教学型态,指以单元为学习单位,依据学科课程标准,聚焦学科课程核心素养,围绕某一主题或活动(大概念、大任务、大项目),对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。在大单元教学背景下,音乐课程可以更加关注学生的学习兴趣和需求,提供更加多样化的学习体验和评价方式,从而更好地满足学生的发展需求。文章结合音乐课程教学现状,从教学目标、教学内容、教学实施以及教学评价等四个方面对大单
摘要:“双减”政策的落实需要学校和教育工作者积极探索新的教学方式与方法,为学生提供多样化的教育资源和机会。分层教学是一种有益的尝试和实践,可以为实现“双减”目标提供有力的支撑和保障。文章强调“双减”背景下分层教学的价值,分析“双减”背景下分层教学的困境,对“双减”背景下优化分层教学的路径进行探讨,旨在满足当前教育改革的需求,促进学生的全面发展。 关键词:“双减”政策;分层教学;价值;困境;路径;
摘要:在信息时代,高职学生可以通过互联网、移动通信、在线课程等渠道获取丰富的学习资源,这为深度学习提供了便利。对于高职学生而言,深度学习不仅是提高学业成绩和就业竞争力的关键,也是培养终身学习能力,适应未来社会发展需求的重要途径。文章阐述深度学习的内涵及其特征,强调信息时代高职学生深度学习的必要性,结合信息时代高职学生深度学习的现状,对信息时代高职学生深度学习质量提升的策略进行探讨,以期为高职教育的
摘要:在当今社会,随着人们生活水平的日益提高和家庭结构的变化,幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点。家庭劳动教育不仅能够培养幼儿的劳动技能和自理能力,还能够促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展。文章阐述劳动教育的内涵与价值,结合当前幼儿家庭劳动教育的现状,对幼儿家庭劳动教育的策略进行探讨,旨在为家长和教育工作者提供有益的参考和借鉴,推动幼儿家庭劳动教育的有效开展。 关键词:幼儿;家庭教育;劳动教育;
摘要:开放教育是一种灵活、自主的教育模式,为成人大学生提供了更多的学习机会和选择。然而,在这种教育模式下,成人大学生的思想政治教育也面临着巨大挑战,包括思想政治教育者权威弱化、成人大学生思想问题、思想政治教育内容不能满足现实需要以及课程形式单一等问题。文章阐述思想政治教育的定义和目标,分析开放教育成人大学生思想政治教育面临的挑战,探讨开放教育成人大学生思想政治教育的对策,旨在提高思想政治教育效果,