作者简介:路晶(1981~),女,汉族,山东栖霞人,陕西省汉滨区汉滨初级中学滨江校区(原汉滨区滨江学校),研究方向:信息技术课堂教学。 摘 要:随着信息技术的迅猛发展,信息技术教育在我国教育体系中的地位日益提升,成为培养学生综合素质和创新能力的关键领域。与此同时,建设文化强国成为国家发展的重要战略,强调在教育中加强对传统文化的传承与创新。在这一背景下,初中信息技术课堂教学中如何巧妙地渗透传统文化
课题项目:文章系福建省漳州市南靖县教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“新课标背景下信息技术在中学音乐课堂教学中应用策略研究”(立项批准号:njkt2335)的研究成果。 作者简介:张慧晶(1981~),女,汉族,福建南靖人,福建省漳州市南靖县兰水中学,研究方向:高中音乐教学与研究。 摘 要:随着现代科学技术的快速发展,信息技术被广泛地应用于高中音乐课堂教学,为高中音乐课堂教学开创了新的
课题项目:文章系漳州市教育局第三期“八个相统一”精品思政专项立项课题“高中德育价值探寻和知识涵养的统一”(立项批准编号:SZ202206)的研究成果。 作者简介:郑华鑫(1982~),男,汉族,福建泉州人,福建省漳州市南靖县兰水中学,研究方向:高中政治教学与研究。 摘 要:坚持价值性和知识性相统一是新时代思想政治课教学的新要求,也是落实立德树人任务的必由之路。文章立足思想政治教学价值性和知识性
作者简介:朱华羽(1983~),男,汉族,浙江杭州人,萧山区浦阳镇初级中学,研究方向:初中科学教学。 摘 要:假性理解即学生只是表面地理解或者是机械地记住科学的概念、科学原理以及相关的基本公式、定理、法则等,尚未对知识形成真正的理解。文章从思维习惯、感知认识、认知能力和学习习惯等四方面对科学假性理解进行归因分析,并通过立足课堂教学、反思科学知识、剖析解题思路、完善认知结构和加强小组合作等方式探索
作者简介:邹超(1979~),女,汉族,陕西安康人,陕西省安康市汉滨区汉滨初级中学滨江校区(原汉滨区滨江学校),研究方向:信息技术。 摘 要:随着时代的进步和科技的发展,信息技术已经广泛应用于我们的日常生活中,在日常教学中对信息技术进行学习和应用尤为重要。文章旨在探讨信息技术教学与传统文化有效融合的实践课例,以期为相关学科的教师提供参考和借鉴。 关键词:信息技术;传统文化;课例研究;策略 中
作者简介:蒋惠玲(1980~),女,汉族,福建福清人,福清市百合小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:新课改实施以来,教育部门愈加重视小学生读写结合能力的培养,要求小学语文任课教师及时转变教育理念,落实素质教育理念,认识到读写结合能力培养的重要性,并能深度解读阅读与写作的内在联系,明确课堂教学目标与重点,采取恰当的教学方法,弥补传统模式下语文教学的弊端。文章以提升小学生语文素养为研究目标,重点
作者简介:冉应宏(1971~),男,汉族,甘肃白银人,甘肃省白银市会宁县回民小学,研究方向:小学语文教育教学。 摘 要:随着社会的持续发展和进步,人们对小学语文教育也提出了更高要求。在小学阶段的教学环节中,教师更加注重学生能力和成绩的提升,古诗词的讲解也更多停留在知识点的教授上,学生需要不断背诵和记忆古诗词,却忽视了对古诗词内涵的理解。古诗词诵读教育中学生的满意程度是小学语文教师重要的考核指标,
作者简介:吴均(1978~),男,汉族,贵州毕节人,黔西市观音洞镇营哨小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:当前小学语文教学中的习作教学存在教师思想理念偏差、教学方法传统、教学评价单一;学生观察积累意识薄弱、方法技巧掌握不足的问题。基于新课程改革背景,笔者在小学习作指导中强化了支架式教学模式的应用,通过为学生习作搭建概念解释支架、范例支架、情境支架,并注重日常学习和生活的观察和积累,学生习作的
作者简介:赵晓雪(1973~),女,汉族,陕西咸阳人,陕西省杨陵区第四初级中学,研究方向:初中语文教学。 摘 要:初中生学会写景,是其会写人、会叙事之外应熟练掌握的核心能力。初中生写作时要会运用景物描写为记叙文加分,要会写以景物为主的写景作文。那么,景物描写要写什么?怎样才能写出形象生动,又能让读者有身临其境之感的好文章呢?文章从写作的技巧和方法方面来进行解读。 关键词:初中生;写景作文;技巧
作者简介:段顺科(1982~),男,汉族,贵州从江人,从江县丙妹镇中心小学,研究方向:小学语文教育教学。 摘 要:小学语文写作教学的灵活性较强,应用“教—学—评”一体化模式可以实现学生写作过程的动态性管理,有助于提升学生的写作实践能力。“教—学—评”一体化模式下,教师应当制订科学的写作教学计划以及教学方案,明确学生的写作需求,为其提供多元化的写作思路,引导学生在写作过程中大胆创新;制订科学的评价
作者简介:宁红莉(1972~),女,汉族,陕西西安人,西安市雁塔区长安南路小学,研究方向:小学教育教学。 摘 要:学习任务群这个概念出自2022年4月颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下面简称新版课标),为了深入理解这个术语的含义及其特点,弄清楚学习任务群促使课堂的积极作用,我们首先得厘清概念,而后顺着这个词汇探索如何践行新版课标,如何创新语文教学模式。 关键词:创新教学;案例研
作者简介:苏鸿静(1992~),女,回族,宁夏西吉人,宁夏银川市永宁县玉泉营小学,研究方向:小学语文。 摘 要:小学语文教学是培养学生基础素养和核心素养的重要渠道,也是激发学生学习兴趣和创造力的重要途径。但当前的小学语文教学中存在诸多问题,导致学生的语文学习效果不理想,甚至产生了对语文学习的厌倦和抵触情绪。如何改变这种状况,提高小学语文教学的质量和效率是一个亟待解决的问题。基于此,文章以部编版小
作者简介:王一杰(1981~),女,壮族,广西崇左人,崇左市江州区第一小学,研究方向:小学语文教学。 摘 要:作文是小学语文教学工作的重难点,对学生的字词量积累、语言表达能力、逻辑思维能力都有较高的要求,同时,作文还离不开写作技巧的运用。目前不少学生因为基础能力弱、未掌握系统的写作方法,遇到写作任务时会显得紧张和慌乱。而思维导图是写作的有效工具,对梳理写作思路、整合写作素材具有重要意义。文章分析
作者简介:王珍(1990~),女,汉族,湖北武汉人,武汉市双湖中学,研究方向:语文阅读教学。 摘 要:信息技术的迭代发展为广大一线教师提供了更加快速、便捷获取教学资源的途径。适应新媒体环境下初中语文阅读教学的特点并提高阅读教学成效,已经成为当前值得初中语文教师深入探究的课题之一。文章旨在探究新媒体环境对初中语文阅读教学所产生的影响以及相应的应对措施,以期能够提高学生的阅读兴趣与阅读能力,助力提升
作者简介:陈淑如(1975~),女,汉族,福建龙岩人,福建省龙岩市新罗区龙岩龙钢学校,研究方向:小学数学教学。 摘 要:跨学科活动是小学数学综合实践活动中重要的组成部分,也是提升学生综合素质的重要路径。跨学科活动的实施能打破原本的学科边界,立足数学学科特性,发展学生解决问题的能力,改变学生被动学习方式,最终达到提升学生核心素养的目标。融合教学背景下,数学跨学科活动的组织应立足新课程标准要求,遵循
作者简介:李新峰(1972~),男,汉族,甘肃庆阳人,甘肃省庆阳市庆城县桐川镇中心小学,研究方向:数学课堂教学与作业设计。 摘 要:学科融合主要指从学生的年龄段出发,将多个学科的知识、内容融合在一起,形成综合学科教学体系。开展小学数学跨学科教学不仅能够推动教师教和学生学理念的优化,还能促进学生以数学思维观察、思考世界。基于此,文章对当前的小学数学学科教学中存在的主要问题进行了分析,然后以学科融合
作者简介:马海强(1986~),男,汉族,甘肃定西人,甘肃省临洮县衙下集镇鹁鸽崖小学,研究方向:小学数学教育。 摘 要:随着教育的改革,建构高效课堂成为小学数学教师在教学实践中不断摸索的话题。生活教育在小学数学课堂中建构了数学知识与现实生活的桥梁,将学生对数学知识的理解置于应用性的情境中,大大提升了数学课堂的教学效果。文章明确了建构小学数学高效课堂的必要性,分析了小学数学高效课堂建构的现状,指出
作者简介:吴桂星(1981~),女,汉族,福建三明人,福建省宁化县实验小学,研究方向:数学教学。 摘 要:在当今的数学教育中,学生的数学语言表达能力和思维表达能力的重要性日益凸显。然而,受传统教育模式的影响,许多学生仍然缺乏自信,不敢或不会使用数学语言进行表达。为了改变这一现状,我们提出了一种基于课堂实践的学生数学语言表达能力的培养路径,旨在提高学生的数学语言和思维表达能力,培养他们的自信,进而
作者简介:范志强(1968~),男,汉族,山东日照人,山东日照市东港区三庄镇中心小学,研究方向:小学数学教学。 摘 要:小学数学教学中问题情境创设一直是教学改革与教学实践中备受关注的重要议题。文章对小学数学教学中问题情境创设的理论基础、策略分析、案例分析、评价方法、教师教学能力提升与问题情境创设的关系、影响因素分析等方面进行研究。希望通过深入探讨问题情境创设在小学数学教学中的实际运用,为教学实践
作者简介:查杰(1978~),男,汉族,贵州遵义人,贵州省遵义市湄潭县茅坪民族小学,研究方向:小学数学教育教学。 摘 要:随着新时期我国教学体系的不断优化,为学生设计灵活、多元化的教学方案已经成为多方关注的重点,“教—学—评”一致性教学模式的应用价值逐渐被开发出来,并且成为教学课堂中常见的教学模式。文章从理论分析以及案例研究的角度入手,阐述“教—学—评”一致性教学模式在小学数学课堂中的具体应用方
作者简介:陈兴法(1974~),男,汉族,山东临沂人,山东省临沂市兰陵县第十中学,研究方向:数学教育、计算数学。 摘 要:随着信息时代的到来和社会变革的加速,培养学生创造性思维能力已成为数学教育的重要目标之一。高中数学作为一门重要的学科,对学生思维能力的培养有着重要的影响。传统的数学教学很少有机会发展学生的创造性思维。因此,文章旨在探讨高中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力,以激发学生的创造
作者简介:王进忠(1978~),男,汉族,福建龙海人,福建省龙海第二中学,研究方向:高中数学教学与研究。 摘 要:数形结合作为高中数学的重要思想方法之一,不仅体现在知识教学中,还体现在各种解题实践中,是对学生知识技能及思维的综合性考查。因此,高中数学教师在具体的教学中,要积极应用数形结合思想,让学生通过数与形结合的方式,探寻知识背后所蕴藏着的数学方法,明晰知识的本质,提升应用知识解决实际问题的能
作者简介:杨立娥(1979~),女,汉族,山东临沂人,一级教师,山东省临沂市沂南县沂南小学,研究方向为:小学数学教学。 摘 要:文章旨在研究小学数学教学中有效利用错误资源的方法,从而将学生的错误转化为教学机会,提高教学效果。文章以小学生数学学习中常见的错误类型为出发点,深入分析其错误成因,并结合先进的教育理论和先进方法,提出一系列有效的教学策略和可以运用的教育工具,以促进学生对数学的深层次理解,
作者简介:高惠黎(1974~),女,汉族,甘肃兰州人,甘肃省兰州市榆中县马坡学校,研究方向:英语。 摘 要:在“双减”背景下,初中英语课堂要求教师在有限的时间内全面培养学生的学科核心素养,在降低学生身心压力的同时帮助他们获得更好的学习成长。为此,学生的自主学习必不可少,教师还要以多元的互动为学生的自主学习提供必要的支持,促进学生知识及认知体系的构建。文章从为何要在“双减”政策下构建初中英语的自主
作者简介:高晓燕(1982~),女,汉族,浙江杭州人,浙江省杭州滨和中学,研究方向:初中英语教学。 摘 要:大量的作业增加了学生的学习负担,增加了学生的学习压力,教育部要求教师严格控制作业总量,严格落实“双减”政策。初中英语教师应当明确“双减”政策的要求,合理设计英语作业,达到提质增效的目的。文章分析了初中英语作业设计存在的问题,探讨了初中英语实践性作业设计的形式、意义及原则,重点研究了初中英语
作者简介:黄红丰(1974~),男,汉族,安徽霍邱人,安徽省霍邱县霍邱二中,研究方向:初中英语教学。 摘 要:随着信息技术的快速发展,智慧课堂已经逐渐应用于我国教育教学活动的各个方面,在促进教师转变教学思路、改革教学方式、优化课程设计、活跃课堂氛围等方面具有重要作用。初中英语教学是学生学习英语承上启下的关键阶段,在智慧课堂支持下推动初中英语教学实践改革对提升学生的英语综合能力、满足学生的多元化学
课题项目:文章系福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“‘双减’背景下初中体育兴趣课程融入课后服务的实践研究”成果(立项编号:FQ2023GH028)。 作者简介:杨孝光(1968~),男,汉族,福建福清人,福清虞阳中学,研究方向:初中体育。 摘 要:为了解决初中学生放学早、家长下班迟这一矛盾,学校纷纷延长课后服务时间,进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感。
作者简介:陈润安(1974~),女,汉族,广西南宁人,广西壮族自治区南宁市西乡塘区双定中学,研究方向:体育教育; 吴芳(1976~),女,壮族,广西南宁人,广西壮族自治区南宁市西乡塘区双定中学,研究方向:健康教育。 摘 要:随着教育理念不断更新,实现教育教学科学化已成为当今教育领域、教育人员重点关注的核心问题。近年来,各项体育工作、体育行业快速发展,教育部对体育工作的落实与推进也更加重视,旨在
作者简介:邢界菊(1982~),女,汉族,山东临沂人,沂南县育新实验学校,研究方向:中小学体育教学。 摘 要:“双减”政策颁布实施后,学校越来越重视学生的身体健康,体育教学也受到重视。在此背景下,文章从当前中小学体育教学现状进行分析,提出体育教学当中存在的问题,针对问题提出体育教学优化策略,希望可以促进体育教学质量提升,促进学生身体素质提升。 关键词:中小学;体育教学;策略研究 中图分类号:
作者简介:卢云霞(1983~),女,侗族,贵州黔东南人,贵州省黔东南州天柱县第二中学,研究方向:高中物理。 摘 要:随着教育改革的深入,高中物理教学正面临着前所未有的挑战和机遇。情境创设以学生为中心,致力于通过创造具体的学习环境或情境,使学生在真实或模拟的环境中主动探索和学习物理概念。文章详细阐述了情境创设在高中物理概念教学中的重要性,分析了当前高中物理概念教学中存在的问题,提出了一系列情境创设
作者简介:孙丑姑(1986~),女,汉族,甘肃天水人,甘肃省天水市田家炳中学,研究方向:化学教学。 摘 要:文章主要分析了信息技术在当前化学教学过程中具有的重要作用,并且研究了当前化学教学过程中遇到的现实问题,最终提出了信息化环境下化学教学模式的改革策略,提出充分发挥多媒体技术的作用,合理采用信息化技术,以此提高化学教学质量。 关键词:信息化;化学课堂;教学模式 中图分类号:G633.8
作者简介:陈忠飞(1980~),男,汉族,浙江平阳人,浙江省平阳县新城中学,研究方向:高中物理教学。 摘 要:问题教学法是一种以问题为核心,引导学生通过自主思考和探究来解决问题的教学方法。在高中物理课堂中,问题教学法可以帮助学生更好地理解物理概念、定理和规律,提升学生的学习能力、思维能力和创新能力。文章主要探讨了问题教学法在高中物理课堂中的应用,希望通过对问题教学法的深入剖析和实践,为高中物理教
作者简介:卢华昌(1982~),男,瑶族,广西桂林人,平乐县昭州中学,研究方向:高中物理。 摘 要:在新课程背景下,高中物理实验教学的理念与实践都发生了重大的变革。新课标倡导学生主体地位、实验的探究性、实验的实用性以及与学科核心素养的培养,这对高中物理实验教学提出了更高的要求。通过创设情境教学、设计探究活动、借助多媒体辅助教学等,可以更有效地推动高中物理实验教学的发展,激发学生的学科兴趣,培养其
作者简介:赵玲燕(1985~),女,汉族,山东滨州人,山东省北镇中学,研究方向:教学研究。 摘 要:文章基于对实验技能大赛的反思,以新课标要求和高考要求为依托,在实验教学现状和教学调整方面对高中化学的实验教学进行了总结,运用项目化教学、情景化教学、主题式教学、数字化教学等教学方法,实施了高中化学实验教学。 关键词:项目化教学;情景化教学;主题式教学;数字化教学 中图分类号:G633.8
作者简介:陈应生(1983~),男,汉族,甘肃敦煌人,敦煌市幼儿园,研究方向:幼儿教育。 摘 要:自然角,是幼儿园区域活动的重要呈现形式,具有明显的自然环境特征,其不仅要充分涵盖动植物和水生生物等类型,还应着重体现气候、地形、地质等自然地理要素,自然角可以为幼儿园的教育活动提供支持,是园所内部可移动的自然课堂。然而,从近年来幼儿园自然角的教育情况来看,仍然存在着一些误区,未能充分发挥这一大自然缩
作者简介:郑巧晶(1979~),女,汉族,福建福鼎人,福建省福鼎市桐城中心幼儿园,研究方向:学前教育。 摘 要:户外自主游戏活动是幼儿教育中的重要内容,它能够为幼儿提供更多自由探索和动手实践的机会,不仅能够提高幼儿的自主性和创造性,还有利于培养幼儿的合作精神,促进幼儿语言和交流能力的提高。文章提出建议:激发活动兴趣,引导幼儿参与;合理投放材料,提供物质支持;实施有效观察,优化活动记录;丰富活动方