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大学·教学与教育

大学·教学与教育

2024年08期

《大学》（教学与教育）：深入教学环节，展示高等教育教学实践成果，反映高等教育改革与发展进程的综合性学术期刊。设有专题特稿、高端访谈、高等教育研究、学科教学实践、教学艺术探究、教学改革、思政教学、国际教育等主要栏目。

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名家思评 | 基于内生需求驱动的工程硕士校企联合培养模式创新与实践

名家思评 | 基于内生需求驱动的工程硕士校企联合培养模式创新与实践

产教融合培养是提高工程硕士实践能力的重要途径，当下高校和企业在协同培养工程硕士过程中面临的瓶颈是高校培养目标与企业需求相互错位。破解问题的核心是双方从内生需求驱动出发，构建校企工程硕士联合培养共同体。文章重点阐述2016年开始实施的上海交大—中国商飞“大飞机工程”研究生联合培养体系。培养方案依托双方建立的“民机研究生校企联合培养基地”，从工程硕士招生、培养目标、课程体系、论文选题与研究、长周期实习
教育现代化 | 绿色低碳发展理念融入高等农林院校教育教学工作的路径

教育现代化 | 绿色低碳发展理念融入高等农林院校教育教学工作的路径

摘要：高等农林院校肩负着为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。应在构建坚实的生态安全屏障、修身治学、树木树人方面，始终坚持不懈地努力。文章围绕完善课程设置、更新教学内容、提高教师素质、加强实践环节、强化科技创新支撑、开展国际合作与交流、营造绿色校园文化等方面，提出了将绿色低碳发展理念融入教育教学工作的策略，对培养具备绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新时代大学
教育现代化 | 基于护理专业“岗位胜任力”的“正常人体学”共享型数字教学资源库的构建与应用

教育现代化 | 基于护理专业“岗位胜任力”的“正常人体学”共享型数字教学资源库的构建与应用

摘要：伴随信息技术快速发展，高职院校在推进护理专业课程建设时，也要积极开展数字资源共建共享，这正成为当前我国高职院校发展的一大趋势。文章结合“互联网+”卫生健康服务的大背景，分析开展基于护理专业岗位胜任力的“正常人体学”共享型数字教学资源库建设和应用的必要性，全面总结课题的研究目标、研究内容、研究方法，阐述了研究取得的理论成果，结合当前数字化信息化发展潮流，指出“正常人体学”共享型数字资源库建
教育现代化 | 数字化时代优质教学资源共建共享研究

教育现代化 | 数字化时代优质教学资源共建共享研究

摘要：教育信息化是适应数字化时代教育改革的重要内容，是以现代信息技术为基础，以教育教学活动为主要对象，利用现代信息技术手段对教育教学过程进行重新设计、改进和优化的过程。共建共享优质教学资源是实现教育信息化的基础，对推动教育改革、提高教学质量、降低成本和推动创新方面具有重要作用，为实现教育现代化提供坚实的基础和保障。目前在构建优质教学资源的过程中仍面临诸多问题，文章提出可以从优化共建共享顶层设计
教育现代化 | 文化自信视域下国学经典与高校教育深度融合的价值研究

教育现代化 | 文化自信视域下国学经典与高校教育深度融合的价值研究

摘要：国学经典是中华民族文化的精髓，凝聚着中华民族的生命智慧，是民族文化自信的基石与源泉。将其与高校教育深度融合是学生形成文化自信的基础，有利于提升学生综合素质，强化民族文化软实力，能使之有效应对世界异质文化产生的冲突。正确的教育理念与国家教育方针为两者深度融合提供了理论依据与政策支撑。高校应秉承继承性、创造性与渗透性等原则，通过打造教材与教学资源库、完善国学经典课程体系、以文化自信为主题建设
教育现代化 | 高校创新创业教育与红色文化教育融合的路径研究

教育现代化 | 高校创新创业教育与红色文化教育融合的路径研究

摘要：文章聚焦高校创新创业教育工作，分析当前高校创新创业教育与红色文化教育的问题症结，探究以红色文化赋能创新创业教育的实施路径，思考构建课堂教学、自主学习、课外实践、指导帮扶、文化引领融为一体的“创新创业大课堂”，重点研究红色文化在创新创业课程教学、理念引导、社会实践、赛事组织等方面的融入方式，以学生社团为抓手，以双创赛事为牵引，以科技活动为平台，落实深化创新创业教育综合改革。关键词：创新
教育现代化 | 高职院校铸牢中华民族共同体意识的实践路径研究

教育现代化 | 高职院校铸牢中华民族共同体意识的实践路径研究

摘要：高职院校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要场域，应增强铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉，及时分析现状，在大思政格局构建、校园文化建设、学生治理体系、品牌特色活动等方面探索实践路径，以促进民族团结进步教育为先导，为铸牢青年大学生中华民族共同体意识打下坚实基础。关键词：高职院校;民族团结教育;中华民族共同体意识中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号
教学改革 | 教学能力大赛背景下课堂教学改革与实践

教学改革 | 教学能力大赛背景下课堂教学改革与实践

（西安医学高等专科学校a.医学技术学院;b.护理学院，陕西西安 710309）摘要：面对日益严峻的人口老龄化问题，老年人的生活需要更应该得到重视与保障。“老年护理”课程是护理专业核心课程，高职护理专业学生作为日后老年护理从业者的重要组成部分，对老年护理知识的准确把握意义重大。文章以全国职业院校教学能力大赛为契机，以全国二等奖获奖作品《老年人生活护理》为案例，精准分析学生课堂行为，基于学生
教学改革 | “双万计划”背景下国家级一流本科课程教学改革探究

教学改革 | “双万计划”背景下国家级一流本科课程教学改革探究

摘要：“工程结构”课程是工程管理类专业工程技术体系的核心课程之一，理论性强，涉及内容繁多、理解困难，如何提高课业兴趣度，激发学生主动性，进一步培养学生的研究与创新能力正是课程建设的核心目标。文章通过深入研究课程目标和现存的教学问题，围绕课程教学内容调整与改革、课堂教学模式创新、多途径创造学生自主学习平台以及多样化课程考评体系的建立等开展了一系列课程建设与教学改革。关键词：工程结构;教学改革
教学改革 | 技能大赛驱动下“教·训·赛”三位一体教学模式改革与探索

教学改革 | 技能大赛驱动下“教·训·赛”三位一体教学模式改革与探索

摘要：技能大赛驱动下，“教·训·赛”三位一体教学模式能提高学生的实战技能和综合素质、改善教师的教学水平、推动课程建设和改革的进程并增强学校的办学特色和影响力，这种教学模式不仅能为学生提供更好的职业发展机会，也能为教师提供更多的展示机会，更能推动学校的整体发展。文章以施工图识读与会审课程为例，分析技能大赛驱动下施工图识读与会审课程“教·训·赛”三位一体教学模式改革的重要性，然后探究技能大赛驱动下
教学改革 | 职业技能大赛背景下酒店管理专业课程改革的对策

教学改革 | 职业技能大赛背景下酒店管理专业课程改革的对策

摘要：职业技能大赛为各大职业院校学生进行技艺切磋、经验交流创造了平台，但从近些年职业技能大赛的举办情况来看，当前高职院校在人才培育目标、课程教学模式、课程教学体系以及考核评价机制等方面存在诸多问题。文章在对职业技能大赛对酒店管理专业课程改革影响分析的基础上，对当前高职院校酒店管理专业课程改革存在的问题进行了探讨，并基于职业技能大赛，提出针对性的高职院校酒店管理专业课程改革的对策，旨在通过开展职
教学改革 | 新工科背景下土木类实践课程教学改革路径探析

教学改革 | 新工科背景下土木类实践课程教学改革路径探析

摘要：随着新工科概念的提出，工程教育正在经历着前所未有的变革。在这场变革中，实践课程作为培养学生创新能力和实际问题解决能力的重要环节，进行相关教学改革具有重要意义。文章以土木类专业为例，探讨在新工科背景下实践课程的教学改革方法。通过对现有实践课程的梳理和评价，找出存在的问题和不足，提出针对性的改革措施。通过优化实践课程设置，加强实践教学体系建设，完善实践教学质量监控机制等手段，旨在提高实践课程
教学改革 | “大思政”背景下高校思想政治理论课实践教学改革

教学改革 | “大思政”背景下高校思想政治理论课实践教学改革

摘要：新时代发展背景下，为全面推进“大思政”建设理念，教师在思想政治理论课教学中要根据学生实际情况与学习所需，对传统教学模式进行创新，真正落实大思政教学的以人为本理念，实现协同育人目标，助力学生提升思想觉悟并形成良好的道德品质，使之成长为德才兼备的新时代所需人才。鉴于此，本研究基于大思政背景，对高校思想政治理论课实践教学改革详细探析，旨在能让教师在全新的教学要求下，更好地服务于学生，满足学生发
教学改革 | “互联网+”背景下智慧交通类专业实验实践教学改革

教学改革 | “互联网+”背景下智慧交通类专业实验实践教学改革

摘要：在“互联网+”和交通大数据的双重背景下，实践教学在智慧交通类专业本科生的综合素养和创新能力培养上占据极其重要的地位。针对交通类专业实验实践教学体系存在的不足，应在交通大数据背景下充分利用信息通信技术和网络平台优化实验实践课程体系。具体从实验实践课程体系、教学模式和考核方式等三个方面提出改革措施，将先进技术与交通实验实践课程融合，加速推进智慧交通类专业课程教学体系建设，以达到提高学生的专业
教学改革 | 课程思政教学理念下应用型本科高校“税法”课程教学改革研究

教学改革 | 课程思政教学理念下应用型本科高校“税法”课程教学改革研究

摘要：“税法”课程思政建设有利于贯彻落实国家的课程思政教育理念。文章基于课程思政教学理念下应用型本科高校“税法”课程的教学目标与教学实践，全面总结“税法”课程思政建设中存在的问题，主要包括教学方法单一、理论与实践相脱离、思政元素有效融入不足以及教学效果评价方式单一。针对上述问题，从教学内容、教学活动以及教学方法等方面就税法课程思政教学改革的方法与手段进行探讨，提出以学生为主导、赛教融合、深入挖
教学改革 | 基于“岗课赛证”融通的高职课程改革探索

教学改革 | 基于“岗课赛证”融通的高职课程改革探索

摘要：“岗课赛证”融通是国家为高职院校教学改革指出的新方向，结合“房地产营销策划”在课程设计和教学活动中存在问题，广州城市职业学院房地产专业积极开展课程改革，重点围绕岗位需求，重建教学团队，改进教材教法，以职业技能竞赛推进教学活动，并融入“1+X”证书考证内容，探索高职房地产专业课程改革的新路径。关键词：“岗课赛证”;高职;职业能力;三教改革;以赛促教中图分类号：G642 文献标
教学改革 | OBE理念下“仪器分析”课程的教学改革与探索

教学改革 | OBE理念下“仪器分析”课程的教学改革与探索

摘要：以学生中心、以产出为导向、坚持持续改进的OBE教学理念可以使教师转变教学观念。文章探究仪器分析课程在OBE教学理念下，从教学方法、教学内容及考核评价等方面作出的相应改革与实践。在保证知识体系完备的前提下，这种教学模式有助于学生形成正确的思想观念，引发学生的思想共鸣，提高课堂学习的积极性，全面提升课堂品质与教学质量，为化学专业人才培养提供有力支撑。关键词：仪器分析;OBE理念;教学改革
教材与教法 | 教学与科研相融合的探析

教材与教法 | 教学与科研相融合的探析

摘要：随着大学职能的演化，教学与科研成为高校工作的两大重点内容，深化认识教学和科研的关系，加强教学与科研的相互促进，对于提升高校育人工作成效，培养创新型人才具有重要的意义。本文以实验室科研探究课程为例，结合教学实践经验，对教学与科研的关系进行分析，对教研融合的优势、挑战和对策进行讨论。教研融合是培养高水平创新型人才的一次探索，科研可以为教学过程提供素材，而教学过程也可以反哺于科研。参与科研也可
教材与教法 | 基于共情理论的高校思政课“对分课堂”教学模式探索

教材与教法 | 基于共情理论的高校思政课“对分课堂”教学模式探索

摘要：高校思政课是落实高校立德树人根本任务的重要途径。针对当前高校思政课教学中普遍存在的问题，文章剖析了造成高校思政课教学困局的原因，将共情理论和“对分课堂”教学模式引入思政课教学改革，充分论证了在思政课中采用“对分课堂”的必要性。文章设计了基于共情理论的思政课“对分课堂”教学改革方案，旨在为提升高校思政课教学效果提供参考与借鉴。关键词：共情理论;“对分课堂”;思政课中图分类号：G64
教材与教法 | 产教融合下“双师五阶”递进式角色转换教学模式探究

教材与教法 | 产教融合下“双师五阶”递进式角色转换教学模式探究

摘要：针对环境监测项目实训中学生由“学生”角色向“企业员工”角色转换时易出现适应困难和角色心理冲突的问题，课程教学团队提出了产教融合下“7S”管理支撑的“创情景，引任务”“定方案，精采样”“解国标，配标液”“重操作，测数据”和“析报告，评规范”的“双师五阶”递进式角色转换教学模式。通过该模式在“水质氨氮的测定—纳氏试剂分光光度法”项目中的实施，有90%的学生认为如此既可掌握了知识、提升了技能、
教材与教法 | 思政元素融入大学数学课程的实现路径

教材与教法 | 思政元素融入大学数学课程的实现路径

摘要：大学数学是高校开展课程思政的重要内容，文章在分析大学数学课程思政的现状和必要性的基础上，以思政元素挖掘为抓手，探讨思政元素融入大学数学课程的实现路径：在数学课程教学中融入马克思主义哲学，提高思维能力和认知能力;融入我国传统数学文化，坚定文化自信;融入数学家故事，传承科学家精神;融入数学之美，提升美学修养;融入中华古诗词，提升人文素养;融入国家建设成就，厚植家国情怀，从而落实立德树人根本任
教材与教法 | 项目式教学法在风景园林专业GIS课程中的应用与实践

教材与教法 | 项目式教学法在风景园林专业GIS课程中的应用与实践

摘要：随着我国地理行业的持续发展，社会迫切需要应用型GIS人才。国内诸多高校逐渐意识到将GIS应用于风景园林专业会对课程教学具有重要的作用。通过分析现阶段GIS引入教学实践的现状，文章提出基于项目式的新方法，助推GIS与风景园林的融合应用，教师在教学过程中筛选与工程项目相关的专题，引导学生在“练中学、做中学”。研究旨在提高学生分析和解决空间问题的能力，提升其专业技术，使其未来可以更好地投身于相
教材与教法 | 语文教学过程中整本书阅读开展策略分析

教材与教法 | 语文教学过程中整本书阅读开展策略分析

摘要：随着教育改革的不断深入，在语文教学中开展整本书阅读与研讨成为语文课程教学研究的热点内容。整本书阅读和研讨旨在推动学生在整本书阅读过程中拓宽阅读视野与文化视野，使之在获得丰富的阅读经验基础上，提升阅读能力。文章分析了在语文教学活动中整本书阅读的开展现状，探讨了语文教学中开展整本书阅读教学活动的必要性，并围绕在语文教学中开展有效的整本书阅读教学活动提出了相关措施。关键词：语文教学;整本书
教材与教法 | “离散数学”混合式教学模式研究

教材与教法 | “离散数学”混合式教学模式研究

摘要：离散数学是计算机相关专业的核心基础课程，新的教学手段和教学工具的发展推动着教学方式的不断革新，但目前的教学过程仍然以教师的“教”为主，教师依旧是教学活动的中心，这和工程教育认证的教学理念并不一致。文章针对离散数学概念多、高度抽象以及逻辑性强等特点，结合翻转课堂和案例式的实践教学，从课前、课中到课后进行全面的综合设计，结合课程考核和目标达成的评价过程，提出一种混合式教学方法，旨在激发学生的
教材与教法 | 民族院校打造国学经典课程精品有效途径探析

教材与教法 | 民族院校打造国学经典课程精品有效途径探析

摘要：呼和浩特民族学院在铸牢中华民族共同体意识，全方位建设模范自治区背景下，着力打造国学经典课程精品，对民族院校的专业建设和民族教育的发展具有参考作用。根据民族院校特点，国学经典课程精品的打造可以采取文献研读、个案研究、课堂讲授和课后实训的方法，从学情、基础、重点课程、学习方法、讲授与自学结合等五方面展开。通过国学经典课程精品的打造，可以让大学生涵养道德情操、厚植人文情怀、增强对中华文化的认同
教材与教法 | 基于OBE教育理念的大学法语教学实践研究

教材与教法 | 基于OBE教育理念的大学法语教学实践研究

摘要：OBE教学方法是高校教育改革提出的一种创新理念，对提高教学效果具有重要作用。文章详细阐述了OBE教育理念的内涵，并探讨其在大学法语实践教学中的重要意义，以及将OBE融入法语教学的实践过程。实践证明以学习产出为导向的OBE教学模式将学生置于教学的核心地位，积极鼓励他们参与学习并培养自主学习的能力。OBE教学方法为大学法语教学带来了全新的教育理念和教学模式。未来的教育改革中，应进一步探索和推
教材与教法 | 课程思政背景下《新版中日交流标准日本语初级》教材的优化使用策略

教材与教法 | 课程思政背景下《新版中日交流标准日本语初级》教材的优化使用策略

摘要：《新版中日交流标准日本语初级》教材在国内被广泛使用。该教材内容丰富、配备音频和电子书，使用方便，优势明显，但也存在部分不足。文章将先对教材的优缺点进行分析，思考优化教材内容的方法;再立足于全面推进高校课程思政建设的时代需求，挖掘教材中的思政元素，探讨课程思政与教材相结合的方法;最后探索通过微课，使教材最大限度地发挥作用。以期提高教学效果，为二外日语教学提供参考。关键词：中日交流日本语
教材与教法 | 中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学的路径探析

教材与教法 | 中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学的路径探析

摘要：中华优秀传统文化是中国近现代史纲要课的重要教学资源。文章从融什么、为什么融、怎么融三个方面对这一问题进行了深入探析。中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学有助于推动课程教学引人入胜，有助于提升师生自身文化素养、增强当代青年文化自信。通过挖掘传统文化元素、利用现代技术手段和参观地方文化遗址等路径创新教学方式、提升教学效果、增强学生传承中华优秀传统文化的责任感，对于开展爱国主
教材与教法 | 知识、能力和素质多元共培的金属学与热处理课程教学研究

教材与教法 | 知识、能力和素质多元共培的金属学与热处理课程教学研究

摘要：金属学与热处理是材料成型与控制专业的核心课程，在“新工科”建设、“两性一度”金课标准、课程思政和工程教育专业认证的指导下，建设科学化和合理化的教学模式，实现学生知识、能力和素质的多元均衡发展，成为持续提高教学质量和育人成效的关键。基于此，文章从教学团队、教学内容、教学方式、考核方法等方面提出了金属学与热处理课程改革思路和方法，以期为课程的高质量建设和本科生知识、能力和素质的多元共培提供参
教材与教法 | 服务学习理念指引下的“三阶四维”实践教学模式创新

教材与教法 | 服务学习理念指引下的“三阶四维”实践教学模式创新

摘要：党的二十大报告提出要完善社会治理体系，健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能。社区管理与服务专业作为一个致力于培养基层社会治理领域高素质技术技能人才的专业迎来发展契机，但也面临诸多挑战。社区专业具有实践价值取向，注重人才培养过程中的实践性和结果导向。应将“服务—学习”理念引入专业实践教学，拓宽实践教学的场域，破解传统教学中理论与实践脱节的现实困境，以“服务—学习”理念为指引，重
教材与教法 | 中法卓越工程师培养模式下基础数学课程PBL教学法的实践

教材与教法 | 中法卓越工程师培养模式下基础数学课程PBL教学法的实践

摘要：国家推出“卓越工程师教育培养计划”已有10余年，该计划主要目标是培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程师。上海交通大学巴黎卓越工程师学院作为第一批深入践行的学院之一，不断探索和融合法国工程师培养模式，逐步打造具有中国特色的卓越工程师培养模式。文章基于本科阶段专业基础数学课程的教学实践案例，讨论PBL教学法对课堂教学和学生学习的效果，旨在为其他高校中法学院或中外合作工程师学院的基础数
教材与教法 | 课堂微情景剧作用于大学生创新创业能力的实践

教材与教法 | 课堂微情景剧作用于大学生创新创业能力的实践

摘要：文章探讨了工程教育与美育的融合教学，以微情景剧为载体，通过课堂教育主渠道，将学科专业知识和美学元素相融合，寓教于乐，培养大学生的形象思维、发散思维和跳跃思维，突破常规的界限，以超常规甚至反常规的方法和视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。实践表明，该方式不但能够促优化工课程教学的更新和拓展，有效达成化工课程教学目标，确保大学生扎实掌握相关理论和
教材与教法 | 医学整合教学模式在乳腺外科教学中的实践探讨

教材与教法 | 医学整合教学模式在乳腺外科教学中的实践探讨

摘要：医学教育的发展需要与时俱进，适应社会需求变化。医学整合教学作为一种新型教学模式，具有重要意义。文章以医学整合教学模式在乳腺外科教学中的应用为切入点，首先析了医学整合教学模式的概念内涵，阐述了其在乳腺外科教学中应用的必要性，并且探讨了医学整合教学模式在乳腺外科教学中的具体应用，包括纵向知识整合、横向知识整合和多种教学模式的融合运用，最后指出了实施过程中可能存在的问题，针对性地提出了相应的优
教材与教法 | 高职语文课程思政教学模式研究

教材与教法 | 高职语文课程思政教学模式研究

摘要：文章从课程标准、课程内容、教学方法、教学实施组织形式、教学评价体系五个方面构建出一套能够克服陈旧教学模式局限性的高职语文课程思政教学新模式。该模式在课程标准上突出“立德树人”的根本任务;课程内容与思政内容深度融合;教学方法多样，增强教学情境体验感;坚持以学生为主体的教学理念，充分考虑学生的差异性，采用分组教学制;建立客观、真实、科学、全面、重过程性考核的教学评价体系，旨在切实提升高职语文
二语学习 | 思政教育融入英语写作的探索

二语学习 | 思政教育融入英语写作的探索

摘要：英语专业写作课可以训练学生较高等级的输出能力，其重要性不言而喻。传统的英语写作课重语言轻文化，已经无法满足新时代新中国发展的需求，不符合国家立德树人的要求。因此，将课程思政融入英语写作刻不容缓，这样不仅能提高学生语言运用能力，而且有利于立德树人，教育学生用英语讲述中国文化，将我国传统文化教育传播到世界。文章以广东培正学院英语写作II课程为例，探讨了课程思政融入写作内容和课程考核，为课程思
二语学习 | 大学生英语学习心理幸福感对英语教学的影响研究

二语学习 | 大学生英语学习心理幸福感对英语教学的影响研究

摘要：文章探讨了心理幸福感在大学生英语学习中的关键作用，重点介绍了心理幸福感的多维度概念及其起源和发展。大学生的英语学习心理幸福感，涵盖自我接纳、个人成长、生活目标、与他人的积极关系、环境掌握和自主性等六个核心变量。文章讨论了影响大学生英语学习心理幸福感的因素，包括个人特质、教学环境和学业压力;提出了一些建议，包括培养积极的学习氛围、提供心理健康支持和采用个性化教学方法，以提高大学生的英语学习
学生发展 | 先行示范区研究生政治素养现状及培育路径建构

学生发展 | 先行示范区研究生政治素养现状及培育路径建构

摘要：文章通过对先行示范区研究生政治素养进行问卷调查、差异性对比和深入分析得知，先行示范区研究生政治素养较高，政治面貌及学生干部经历对政治素养影响较大，学生党员和干部的政治素养高于其他同学。对于存在的政治情感坚定性与矛盾性并存、政治倾向受影响风险大、政治活动参与度有待提高等问题，可以通过丰富思想政治理论课体系、增强社会主义意识形态引导、优化培育与自我培育机制来建构先行示范区研究生政治素养培育途
学生发展 | 民族院校环境科学与工程学术型硕士培养的思考

学生发展 | 民族院校环境科学与工程学术型硕士培养的思考

摘要：培养优秀人才到民族地区治理污染、促进社会经济和生态环境协调发展，是民族院校在环境科学与工程学术型硕士培养方面理应承担的责任。如何不断凝练办学特色、如何克服相关学科支撑不足和硬件条件差等是民族院校做好环境科学与工程学术型硕士研究生培养工作面对的重要问题，课程体系与本科课程衔接、课程体系层次设计、培养过程考核与引导、校内外资源整合与应用等都影响硕士生培养的质量。文章结合实践经验和现有条件，初
学生发展 | 新形势下高校大学生职业规划与就业创业指导工作策略

学生发展 | 新形势下高校大学生职业规划与就业创业指导工作策略

摘要：新形势下，高校大学生的职业规划与就业创业指导工作具有重要意义。这一时期，大学生面临着数字化转型带来的新职业机会，承受着技能不匹配和市场竞争加剧的双重挑战。为应对这些挑战，高校应采取一系列具体的指导策略，如提供行业特定的职业指导和强化职业技能与软技能培养，这有助于缩小学生技能与市场需求之间的差距。通过促进校企合作、提供实习机会和创业资源支持，高校能有效增强学生的实际工作经验和对创业环境的理
学生发展 | 产教融合视域下托育专业人才培养路径探索

学生发展 | 产教融合视域下托育专业人才培养路径探索

摘要：产教融合是贯彻新时期高校人才培养改革的重要手段。产教融合视域下的托育专业人才培养，能够满足现代化的行业需求、促进行业发展、提升教育质量、增加就业机会、促进社会和谐以及引领行业创新，可以为社会培养具有渊博理论学识和丰富实操经验的高质量托育人才。基于此，高校要明晰产教融合视域下托育专业人才培养的时代意义和困境挑战，探索出符合新时期需求的人才培养路径;要加强托育行业的标准化建设和职业认证体系制
学生发展 | 新工科研究生成长:核心要素与环境构建

学生发展 | 新工科研究生成长:核心要素与环境构建

摘要：文章通过文献研究评述了国内外人才成长规律，国外学者侧重宏观和外部要素研究，国内学者侧重中观和内部要素研究。文章总结出研究生成长核心要素包括内外因两方面，其中内因是人格健全、心态积极且自信、生活规律、目标明确、思考方式正确、自律、勤奋，外因是家庭背景、师从名师名校、工作直属领导、主动参与环境、积极参与外部环境、具有交叉学科背景、国际化能力。提出高校为新工科研究生构建2.0版本的成长环境，应
学生发展 | “三全育人”理念下大学生网络意识形态工作的教育路径

学生发展 | “三全育人”理念下大学生网络意识形态工作的教育路径

摘要：随着人工智能、虚拟现实等先进技术的快速发展，当代大学生接收信息的方式也发生了较大改变。在此背景下，国家有关部门提出基于“三全育人”理念，构建具有针对性、系统性的思政教育体系，以加强大学生网络意识形态教育。基于此，文章简要阐述了“三全育人”理念，详细分析了“三全育人”对大学生网络意识形态教育的影响，并重点就“三全育人”理念下大学生网络意识形态工作的教育路径展开深入探讨，以期通过全面优化高校
教学体系及课程建设 | 军队院校土木工程专业课程“课程思政”探索与研究

教学体系及课程建设 | 军队院校土木工程专业课程“课程思政”探索与研究

摘要：课程思政建设是军队人才培养的一项重要任务，从实践的角度探索军队院校行之有效的课程思政体系是实现“立德树人”目标的有力支撑。文章在对军队院校课程思政的内涵和特点分析的基础上，以“军事工程混凝土结构”课程为例，总结了军校土木工程专业课程思政框架体系及资源的设计方法，并重点介绍了该课程课程思政的设计与教学效果，最后探讨了军队院校课程思政的策略路径，以期为其他本科专业课的授课提供参考和借鉴。
教学体系及课程建设 | 课程思政视域下基于PBL的安全类实践课程模式探讨

教学体系及课程建设 | 课程思政视域下基于PBL的安全类实践课程模式探讨

摘要：加强课程思政在实践类课程中的研究，是未来职业院校工程类专业课程体系建设研究的重点方向。实践类课程作为职业教育课程体系的重要组成部分，对学生知识掌握和技能发展影响深远。安全类实践课程教学模式围绕“课程思政+PBL项目化教学”，通过思政元素的“自融入”，让课程思政渗透至实践环节，开拓学生自主探究和合作创新的能力，从而提升学生职业素养和技能水平。文章通过对安全评价实训课程的“课程思政+PBL项
教学体系及课程建设 | 高校学前教育专业手工课程教学存在的问题及对策

教学体系及课程建设 | 高校学前教育专业手工课程教学存在的问题及对策

摘要：高校学前教育专业手工课程是一门培养学前师范生专业知识和技能技巧的专业技能课程，手工技能是师范生成为未来幼儿教师必备的核心素质之一。部分高校学前教育专业手工课程教学存在教学内容缺乏系统、教学资源匮乏等问题，文章以M地区某高校为个案，采用访谈和问卷调查法，分析了手工课程教学中教学内容、师资、教学条件等存在的问题，并提出提高高校学前教育专业手工课程教学质量的建议。关键词：高校学前教育专业;
教学体系及课程建设 | 面向新兴产业的智能制造工程专业课程体系建设

教学体系及课程建设 | 面向新兴产业的智能制造工程专业课程体系建设

摘要：智能制造是全球工业关注的重点，也是学术界研究的热点，为突破核心关键技术，在未来全球创新生态系统中占据战略制高点，迫切需要培养大批新兴工程科技人才，因此更新智能制造人才培养体系是高等学校面临的一项艰巨的任务。文章针对智能制造专业建设存在的跨学科体系相对缺乏、综合实践教学体系滞后、学生和教师的视野不够开阔、毕业生综合能力缺乏和教师自身知识能力与智能制造专业存在差距等问题，探讨了高等学校课程体
教学体系及课程建设 | 基于课程思政的财会类课程混合式教学模式创新研究

教学体系及课程建设 | 基于课程思政的财会类课程混合式教学模式创新研究

摘要：文章旨在探讨基于课程思政理念下的财会类课程混合式教学模式创新。通过对相关文献的综述和现有教学实践的分析，结合学生的实际需求和课程特点，提出了一种具有实践性、互动性和思辨性的混合式教学模式，并在实际课堂中进行了教学实验。结果表明，该模式能够有效提升学生的思政意识和财会专业能力，培养学生的综合素质和创新能力，在财会类课程教学中具有重要的应用价值。关键词：课程思政;财会类课程;混合式教学
教学体系及课程建设 | 北海疍家服饰技艺在服饰设计课程中的价值与实践

教学体系及课程建设 | 北海疍家服饰技艺在服饰设计课程中的价值与实践

摘要：“振兴”和“再创造”是非遗保护的重要目标。高校服饰设计课程是北海疍家服饰技艺活态传承的重要载体，将北海疍家服饰技艺融入服饰设计课程具有重要的价值意蕴，能够有效促进北海疍家服饰技艺的传承与发展，研究北海疍家服饰技艺融入服饰设计课程的实践路径具有重要的理论与实践意义。文章采用文献法、调查法与归纳法对北海疍家服饰技艺的内涵与传承现状进行了深入分析，得出如下结论：应从找好着力点、目标创新、内容创
教学体系及课程建设 | 基于OBE的机械类专业基础课程实践教学体系建设

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摘要：文章结合本校推进的机械制造及其自动化专业工程教育认证（OBE）工作，提出在工程教育专业背景下的基础课程的工程化实践教学体系建设与改革。但是，当前的实践教学体系仍存在专业人才培养中知识学习与能力素质培养脱节的问题。对此，教师从基础课程的实践教学体系入手，搭建机械类基础课程实践教学平台，达到提升机械类学生的工程实践能力、职业素养能力，培养学生用创新意识和系统思维解决机械产品及生产系统中的复杂

大学·教学与教育

目录

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