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河南教育·高等教育

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2024年06期

教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音，特别关注教育热点、重点问题。

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卷首语 | 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点

卷首语 | 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点

什么是新质生产力、如何发展新质生产力？概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。第一，大力推进科技创
本刊特稿 | 以河南思政先锋团为抓手不断提升高校思想政治工作成效

本刊特稿 | 以河南思政先锋团为抓手不断提升高校思想政治工作成效

高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，事关党和人民事业后继有人这个根本大计。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，为做好高校思想政治工作指明了方向。在省委、省政府的正确领导下，省委教育工委、省教育厅认真落实立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，结合“时代新人铸魂工程”
高教视点 | 河南理工大学：探索产教融合育人新模式协同创新塑造发展新动能

高教视点 | 河南理工大学：探索产教融合育人新模式协同创新塑造发展新动能

河南理工大学始终坚持“面向国家能源资源安全、黄河流域生态保护、新时代推动中部地区高质量发展等战略和河南省区域经济社会发展需求”的服务定位，构建“一流创建学科—特色骨干学科群—省级重点学科—校级重点学科”金字塔型学科体系和“国家一流本科专业为核心—省级一流本科专业为支撑—特色专业为拓展”专业集群，推动人才链、创新链、学科（专业）链与产业链精准对接，培育服务我省新质生产力发展的新动能。面向产业需求
高教视点 | 郑州轻工业大学：产科教深度融合协同创新人才培养模式

高教视点 | 郑州轻工业大学：产科教深度融合协同创新人才培养模式

郑州轻工业大学于1977年建校，47年来为国家培养输送了15万余名毕业生，广泛服务于食品、化工、烟草、智能制造、现代服务等行业。近年，学校产科教深度融合取得累累硕果，并对教学形成了巨大的反哺作用。比如魏世忠教授团队研制的新一代耐磨材料，引领了钨钼行业的发展，并把相关技术及理论融入材料科学基础等课程教学中。王永华教授团队研发了国内首套纺纱全流程数字化系统，在此基础上编写的教材《现代电气控制及PL
高教视点 | 河南工学院：瞄准需求，全力助推地方经济社会发展

高教视点 | 河南工学院：瞄准需求，全力助推地方经济社会发展

河南工学院在工学结合中诞生、校企合作中发展。建校半个世纪以来，学校坚持应用型办学定位，主动对接国家和河南省重大战略需求，以服务地方经济发展为己任，以提高人才培养质量和科技创新能力为导向，弘扬工学结合、校企合作的优良传统，深化产教融合，强化科教融汇，形成了鲜明的应用型人才培养特色和产学研协同创新品牌，在服务地方经济社会发展中的作用和地位日益凸显。一是构建了与地方产业结构高度契合的学科专业体系。学
高教视点 | 郑州科技学院：坚持“五个优化”，推动学校高质量发展

高教视点 | 郑州科技学院：坚持“五个优化”，推动学校高质量发展

郑州科技学院深入学习贯彻党的二十大精神和全国全省教育工作会议精神，始终坚持以工为主办学思路，锚定高水平应用型民办大学建设目标，强化教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，坚持事业规划驱动、实施专业动态调整、聚焦教师提升发展、强化学科平台建设和深化双创育人模式的“五个优化”，有效激活办学内生动力，全面推动学校高质量发展。一是优化顶层设计，科学规划事业可持续发展。学校主动谋划《面向2035中长期战略
高教视点 | 多维加法促进学生高质量就业浅析

高教视点 | 多维加法促进学生高质量就业浅析

摘要：就业是民生之本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把促进就业放在经济社会发展的优先位置，坚持就业优先战略和积极就业政策，推动实现更加充分、更高质量就业。对高校就业工作者而言，其本质在于关心关注到每一位学生，帮助学生通过就业实现人生理想和社会价值，推动经济社会可持续发展。关键词：多维加法；高质量就业；就业微视角 2020年7月7日，习近平总书记在给中国石油大学（北京）克拉玛依校
高教视点 | 信息技术的应用对职业教育教学的影响探究

高教视点 | 信息技术的应用对职业教育教学的影响探究

摘要：受信息化教学技术发展的影响，职业教育的教学模式和教学方法也在发生着巨大的变化。为了更好地服务于社会发展，培养适应行业需求的应用型技能型人才，职业教育也要不断深化改革、与时俱进。从当前职业教育中信息技术的应用现状出发，探究信息技术应用给职业教育带来的影响，提出在职业教育与信息技术融合过程中出现的问题，并以此为基础探究解决问题、优化教育的突破口，以期为职业教育信息化发展提供可借鉴的思路。关
高教视点 | 基于就业竞争力提升的大学生自主学习能力培养研究

高教视点 | 基于就业竞争力提升的大学生自主学习能力培养研究

摘要：目前全球经济仍然处于低迷状态，整个社会需求受到严重影响，不少行业出现了降薪裁员等现象，社会能够提供的就业岗位越来越少，而随着高校毕业生人数的不断攀升，高校毕业生的就业压力越来越大。大学生的自主学习能力在一定程度上决定了其就业核心竞争力。在此背景下，通过分析高校大学生自主学习能力培养现状，指出大学生自主学习能力培养过程中存在的问题和不足，针对大学生学习目标不明确、学生缺乏自主学习能力、教学模
高教视点 | 高校学生党团班一体化建设路径探索

高教视点 | 高校学生党团班一体化建设路径探索

摘要：推进高校学生党团班一体化建设是适应大学生群体特点和大思政工作格局的新要求，是持续强化党团班组织育人作用发挥、全面落实立德树人根本任务的重要举措。高校辅导员长期处于大学生思政工作一线，了解大学生群体特点，对学生党团班一体化建设最有发言权，能够直接指导学生党建、班建和团建工作。学生党团班一体化建设要始终坚持以学生发展为中心，以辅导员为主导，发挥学生骨干带头作用，灵活机动且稳步有序地构建一体化的
高教视点 | 医学生医德教育的现状分析及改进策略

高教视点 | 医学生医德教育的现状分析及改进策略

摘要：通过问卷调查的方式，分别从医德教育内容、医德教育模式、医德教育师资三方面，对河南省某医学院两所医学教学医院和十所教学基地的1000名临床医学专业本科生进行调查研究，分析医德教育存在的问题，提出相应改进策略。关键词：医学生；医德教育；改进策略医学教育在提升医学生专业技能的同时，必须落实德育为先的教育观念，培养未来医务工作者崇高的理想、高尚的医德。教育部等六部门印发《关于医教协同深化临
高教视点 | 基于人工智能的新时代大学生学术素养培养模式研究

高教视点 | 基于人工智能的新时代大学生学术素养培养模式研究

摘要：高层次创新人才对经济发展和科技变革具有核心支撑作用。在日益激烈的人才竞争形势下，实现高层次创新人才的大规模自主培育，能够有效缓解我国高层次创新人才短缺压力。然而，当前高校却缺乏对大学生学术素养培养模式的研究和顶层设计，造成学生在研究生阶段暴露出科研基础薄弱、科研兴趣不足以及研究方向模糊等问题，严重影响了高层次创新人才的培养质量。在新工科背景下，以人工智能为核心驱动的学术素养培养模式应运而生
思政教育 | 聚焦道理讲深讲透讲活　积极推进教学改革创新

思政教育 | 聚焦道理讲深讲透讲活　积极推进教学改革创新

习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”最近，习近平总书记在对学校思政课建设作出的重要指示中再次强调：学校思政课建设要聚焦“把道理讲深讲透讲活……不断提高思政课的针对性和吸引力”。把思政课讲深讲透讲活，不断提高学生对思政课的获得感，是学校思政课建设的核心和关键。近年，郑州西亚斯学院马克思主义学院大力推进思政课教学改革创新，聚焦思政课讲深讲透讲活，进行了有
思政教育 | 党史教育融入“概论”课教学研究

思政教育 | 党史教育融入“概论”课教学研究

摘要：党史教育融入“概论”课，是培养时代新人的现实需要，是提升教学成效的必然要求，也是坚持守正创新的重要保障，具有重要的时代价值。党史教育融入“概论”课教学可以从百年党史中的几个历史时期着手，用好课堂教学主渠道，用活实践教学大课堂，用通网络学习云平台，从而增强课程教学的实效性。关键词：党史教育；百年党史；“概论”课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”课）是高校开设的
思政教育 | 从自发到自觉：创新大学生理想信念教育的有效途径

思政教育 | 从自发到自觉：创新大学生理想信念教育的有效途径

摘要：理想信念教育作为大学生精神之钙、力量之源，是大学生思想政治教育的重要内容，对于实现国家富强、民族复兴具有重要意义。在新时代，大学生的成长环境发生了变化，特别是互联网的快速发展对大学生的理想信念教育产生了深远影响，对大学生理想信念教育提出了新要求。如何构建系统的理想信念教育体系，增强大学生对理想信念教育的理论认同、情感认同、价值认同和行为认同，转变学习方式，自觉弘扬和践行理想信念教育，成为一
思政教育 | 中原文化涵育新时代大学生文化自信自强的三重维度

思政教育 | 中原文化涵育新时代大学生文化自信自强的三重维度

摘要：中原文化蕴含着中华优秀传统文化基因，彰显革命文化鲜明特质，葆有社会主义先进文化品格，具有强大的文化感召力。以中原文化涵养新时代大学生，对于筑牢大学生文化自信自强具有强化思想引领、厚植文化底蕴、激发内生动力等价值意蕴党的二十大报告指出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。文化自信自强为中国式现代化注入强大的精神动能，有助于激发全民族文化创新创造活力，提升国家文化软实力和中华文化的影
思政教育 | “一站式”学生社区综合管理模式建设背景下加强大学生心理健康教育的创新路径

思政教育 | “一站式”学生社区综合管理模式建设背景下加强大学生心理健康教育的创新路径

摘要：“一站式”学生社区是新时代围绕青年、关照青年、服务青年的重大探索性实践，全面推进高校“一站式”学生社区建设是培育时代新人的重要载体。高校要充分利用“一站式”学生社区强化心理健康教育的机制优势、队伍优势、时空优势，在顶层设计、队伍建设、有效干预、特色文化、朋辈引领、多方合力等方面持续发力，使“一站式”学生社区成为大学生心理健康教育的重要支点。关键词：“一站式”学生社区；心理健康教育；内生
思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学路径研究

思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学路径研究

摘要：伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学，能够培养大学生坚定的理想信念、求真务实精神、责任担当意识等。具体的融入应从提升教师教学能力、增强学生情感认同、优化教学融入内容、创新教学融入方法等角度入手，以推进伟大建党精神与高校思政课教学有机融合。关键词：伟大建党精神；思想政治理论课；融入教学 “坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，
思政教育 | 线上线下混合式教学背景下高校思想道德与法治课程教学改革研究

思政教育 | 线上线下混合式教学背景下高校思想道德与法治课程教学改革研究

摘要：针对高校思想道德与法治课程在教学实践过程中存在的问题，采取线上线下相结合的混合教学模式，推进高质量的专题化教学，优化课程考核方式，加强对实践环节的设计，有效开展课程教学改革。关键词：教学改革；重点问题；改革成效思想道德与法治课程是我国高等学校思想政治理论课的重要组成部分。在早期，思想道德修养和法律基础都是独立的课程，后来在教育改革的大背景下，两者合二为一形成思想道德修养与法律基础课
思政教育 | 伟大建党精神的育人价值及实践路径研究

思政教育 | 伟大建党精神的育人价值及实践路径研究

摘要：新时代背景下，深刻领会伟大建党精神的育人价值，传播和弘扬伟大建党精神，是时代发展的必然要求。以伟大建党精神的育人价值为切入点，全面探究伟大建党精神在高校育人过程中的实践路径，为落实高校立德树人根本任务、推动高校人才培养质量有效提升提供精神引领和价值引导。关键词：伟大建党精神；育人价值；实践路径伟大建党精神产生于中国共产党的建党实践，在百年传承的过程中，结合时代主题不断丰富内涵。推动
思政教育 | 红色文化融入高校思政课程的实践探索

思政教育 | 红色文化融入高校思政课程的实践探索

摘要：红色文化是具有中国共产党人“红色气质”、饱含革命精神、彰显中国特色社会主义特征的先进文化。红色文化融入高校思政课程，有助于深化大学生对历史的认知、培养大学生的社会主义核心价值观、提高大学生的综合素质。高校可通过整理归类红色文化、精准提炼教学素材、开展红色文化实践、利用数字技术赋能等方式，使红色文化深度融入高校思政课程。关键词：红色文化；思政课程；实践探索习近平总书记指出，“历史是最
思政教育 | 新医科建设背景下医学院校辅导员思政工作创新路径探析

思政教育 | 新医科建设背景下医学院校辅导员思政工作创新路径探析

摘要：“新医科”概念自提出以来，一直深受业内关注，但如何运用新医科理念来赋能医学院校辅导员的思政工作，目前还少有研究。从新医科视角出发，为破解医学院校辅导员在开展学生思政工作时所遭遇的挑战提出了可供借鉴的、基于创新三重向度的建设性策略。关键词：新医科；医学院校；辅导员；思政工作；三重向度一、新医科背景概述 2018年8月，“新医科”概念在当年全国教育大会召开前的半个月由中共中央所发文件
思政教育 | 优秀地域文化资源在高校思政课中的运用

思政教育 | 优秀地域文化资源在高校思政课中的运用

摘要：优秀地域文化是中华优秀传统文化的地域性代表和重要表达。优秀地域文化资源在高校思政课中的运用，对于传承和弘扬中华优秀传统文化、落实立德树人根本任务具有重要意义。优秀地域文化资源在高校思政课中运用的路径，主要是与高校思政课的教学内容、教材体系、教学形式深度融合。关键词：优秀地域文化；高校思政课；融合运用优秀地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，担负着以文化人、以文育人的重要使命。思
就业工作 | 大数据技术推进就业供需精准智能匹配研究

就业工作 | 大数据技术推进就业供需精准智能匹配研究

摘要：大数据技术的兴起，为就业市场带来新的发展机遇。以郑州电力高等专科学校为例，阐述了大数据技术在推进就业供需精准智能匹配方面的应用价值。与此同时，该项技术在数据隐私与安全等方面上尚有很大的改进空间。关键词：大数据技术；就业供需；精准匹配；智能推荐；人力资源优化在当前经济形势下，就业市场的供需矛盾日益突出，如何实现求职者与岗位需求之间的精准匹配成为亟待解决的问题。大数据技术以其在数据处理
就业工作 | 精细化引导教育在毕业生高质量就业中的实践与探索

就业工作 | 精细化引导教育在毕业生高质量就业中的实践与探索

摘要：高校毕业生等重点就业群体，是稳就业工作的重中之重。精细化引导教育在促进高校毕业生高质量就业方面具有突出的应用价值，从学院和教师两个层面深入探索其实践路径，可为高校创新就业工作模式和策略提供新的思路和方向。关键词：精细化引导教育；高质量就业；高校毕业生就业党的二十大报告指出：“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。”随着高校毕业生总数的逐年攀升和就业市场的快速变化，
就业工作 | 产教融合视角下高校创新创业教育路径优化研究

就业工作 | 产教融合视角下高校创新创业教育路径优化研究

摘要：新技术新业态活力迸发的时代，创新创业是经济社会发展的重要引擎。产教融合背景下，大学生是创新创业的重要主体，高校也成为创新创业教育的主要阵地。针对当前创新创业教育存在的目标定位不明确、课程设置不合理等问题，高校应通过强化对创新创业教育的认知、建立校企协同课程体系、共建“双师双能型”师资队伍、加强创新创业基地建设等措施，提升创新创业教育质量，培养高素质创新创业人才。关键词：产教融合；高校；
就业工作 | 文化创意产业视角下陶瓷设计与工艺专业学生就业能力培养策略分析

就业工作 | 文化创意产业视角下陶瓷设计与工艺专业学生就业能力培养策略分析

摘要：以文化创意产业发展需求为基础，探讨陶瓷设计与工艺专业学生就业能力的培养策略。高校可从强化设计思维培养与运用、加大实践教学的比重、促进跨学科交叉融合、构建创新教学模式、导师指导与学生自主学习相结合等路径入手，培养陶瓷设计与工艺专业学生的就业能力。关键词：文化创意产业；陶瓷设计与工艺专业；就业能力一、文化创意产业发展趋势文化创意产业是新兴产业的重要组成部分，具有广阔的市场前景和发展
教改探索 | 基于安全工程专业的化工工艺课程教学改革

教改探索 | 基于安全工程专业的化工工艺课程教学改革

摘要：为适应安全工程专业化工安全方向人才培养需要，构建完善的化工安全方向课程体系具有重要意义。传统的化工工艺学课程一般以产品属性的生产工艺为主线，但在危险化学工艺教学方面明显存在薄弱之处，未能充分体现安全工程的专业特色。在深入分析课程内容现状的基础上，结合安全工程专业的特点，围绕原国家安监总局公布的18种危险化学工艺为主线进行教学改革。通过优化教学内容、强化案例教学、提升工程观念、加强思政教育等
教改探索 | 新文科背景下公共政策分析课程体系改革研究

教改探索 | 新文科背景下公共政策分析课程体系改革研究

摘要：新文科背景下，公共政策分析课程体系改革对于培养国家治理高质量人才至关重要。然而，当前的课程体系存在教学目标偏差、教学情境脱节、教学模式被动、教学资源单薄等诸多不足。这就要求课程体系改革应突出重思想、重培养和重能力，注重课程思政的融入、科研与育人的协同以及融合式应用，迫切需要从教学目标、教学情境、教学模式和教学资源等方面进行改革，推动公共政策分析课程体系改革，为国家培养更多高质量治理人才。
教改探索 | 新工科背景下交通管理工程专业课程体系构建研究

教改探索 | 新工科背景下交通管理工程专业课程体系构建研究

摘要：随着我国经济社会的快速发展，传统的交通管理工程专业课程体系已难以满足新时代公安交通管理工作对人才的需求，亟待进一步创新与优化。以河南警察学院为例，在分析新工科建设视域下交通管理工程专业课程体系改革必要性的基础上，通过广泛调研与深入学习，构建和优化了交通管理工程专业课程体系，为新形势下交通管理工程专业课程体系的不断完善提供借鉴。关键词：新工科；交通管理工程专业；课程体系交通管理工程专
教改探索 | 复杂专业背景下大学生综合能力提升路径探索

教改探索 | 复杂专业背景下大学生综合能力提升路径探索

摘要：综合能力提升是高等教育教学改革的核心环节与目标，而多学科复杂专业学生背景也是当前教学改革面临的挑战。通过对学生复杂专业背景进行分析，以综合能力提升为目标，改革优化课程内容体系，以航空模型设计与制作课程为例，科学设计课堂授课方式方法，建立健全过程性考核标准，构建个性化、动态化教学体系，提升学生的综合能力，培养学生的核心竞争力。关键词：复杂专业背景；综合能力培养；教学方法；教学改革随着
教改探索 | 场域理论视角下高职环境艺术设计专业课程教学改革与探索

教改探索 | 场域理论视角下高职环境艺术设计专业课程教学改革与探索

摘要：从场域理论的概念出发，分析高职环境艺术设计专业教学中的不足，提出以项目为导向的新场域、全过程和多维度的考核、构建多场域的师资提升策略、元素化的赋能思政课堂等教学改革实践，以探索符合高职环境艺术设计专业的课程教学模式，培养出更多符合社会需求的技能型人才。关键词：场域理论；环境艺术设计；教学改革在日新月异的新科技革命浪潮中，新能源、信息技术、生物技术等前沿产业取得了突破性发展，给我国的
教改探索 | 基于“赛教融合”的艺术设计课程教学改革与实践

教改探索 | 基于“赛教融合”的艺术设计课程教学改革与实践

摘要：随着社会发展的不断推进和人才培养需求的变化，艺术设计专业教育也面临着新的挑战，传统的课堂授课模式已经无法满足学生全面发展的需要。探讨基于“赛教融合”的艺术设计课程教学改革策略与实践，提升教师教学水平，提高学生综合能力，深化课程教学改革，优化课程教学内容，培养更多具有创新精神和实践能力的艺术设计人才。关键词：赛教融合；艺术设计；课程改革；创新思维；实践能力 “赛教融合”是指将比赛形式与
教改探索 | 高频电子线路课程线下教学改革研究

教改探索 | 高频电子线路课程线下教学改革研究

摘要：高频电子线路课程是面向电子信息工程和通信工程专业学生开设的一门重要专业基础课，旨在培养德智体美劳全面发展的人才，实现具备扎实基础知识、卓越实践能力与创新精神的高级应用型人才的本科教育目标，突出“以学生为中心、输出成果为导向”的教学理念。在此基础上，分析探讨目前高频电子线路课程的教学现状以及存在的问题，并针对教学内容、教学方法与手段、课程思政、实践环节、课程评价体系等多个方面，提出切实可行的
教学研究 | 课程思政元素融入国民经济统计学教学的路径探索

教学研究 | 课程思政元素融入国民经济统计学教学的路径探索

摘要：课程思政是新时期实现教育高质量发展的关键。专业理论课程教学与思政元素有效融合是构建大思政格局、讲好中国故事、传播好中国声音的有效渠道和重要途径。将课程思政元素融入国民经济统计学教学大纲和教学体系中，构建持续连贯、理论深入和方法现代化、实践应用性强的课程思政授课体系，以实现专业教育与课程思政同向同行、协同育人的目标。关键词：课程思政；国民经济统计学；教学路径落实思政课的立德树人根本任
教学研究 | 本科应用型人才培养视角下盆景艺术课程实践体系建设与探索

教学研究 | 本科应用型人才培养视角下盆景艺术课程实践体系建设与探索

摘要：应用型人才培养背景下的本科教育以培养应用能力为主线，重视学生的实践能力和创新能力。通过分析当前本科盆景艺术课程实践教学中存在的问题，针对“双师双能型”师资力量薄弱、实践课程内容不系统和课程评价体系不完善等问题进行实践教学改革，以期提高学生的实践能力和创新能力，为其他本科院校盆景艺术课堂教学提供参考。关键词：应用型人才；盆景艺术；实践体系应用型人才培养是当前教学的重点。随着我国经济的
教学研究 | 新工科背景下多元互动教学模式创新研究

教学研究 | 新工科背景下多元互动教学模式创新研究

摘要：新工科背景下，针对当前工科专业课程传统教学模式存在的诸如学生学习积极性不高、教学内容抽象枯燥、难以有效培养学生实践能力和自主创新能力等问题，提出了基于信息化技术的多元互动教学模式。通过完善网络教学和交流平台，调动学生的学习主动性，实现教与学的交互性、协作性和自主性；利用数字化教学资源和教学软件将抽象概念具体化、实际工程案例形象化，帮助学生更好地理解与运用相关知识；以翻转课堂为核心理念，充分
教学研究 | 智慧教育时代高等职业院校教师教学能力提升路径研究

教学研究 | 智慧教育时代高等职业院校教师教学能力提升路径研究

摘要：高等职业教育智慧化发展对高职院校教师的教学能力提出了新的要求。可从推进智慧教育理念更新、优化智慧教育设施建设、强化智慧教育培训学习、实践智慧教育深度融合等维度探索高职院校教师教学能力提升的路径，从而推动教育数字化转型，实现高职教育高质量内涵式发展。关键词：智慧教育；高职院校；教学技能提升信息技术的飞速发展和教育改革的内生动力催生了智慧教育这一前沿理念。智慧教育不仅借助先进的信息技术
教学研究 | 基于绿建创新设计能力培养的产教协同育人机制研究

教学研究 | 基于绿建创新设计能力培养的产教协同育人机制研究

摘要：在“双碳目标”的背景下，随着教育部产学合作协同育人项目的建设，针对绿色建筑创新设计能力的提升，从校企合作实践基地平台建设、赛教融合课程改革、职业技能培训认证等方面进行全方位的探索实践，打造出“课教融合—以赛促能—职业培训—实践强化”的产教一体育人机制，在整体提升教师绿建教学能力及社会服务能力的同时，有针对性地强化和塑造学生的绿建创新设计能力。关键词：绿建创新设计能力；赛教融合；进阶式培
教学研究 | 关于航空英语课程思政教学实施方案的探讨

教学研究 | 关于航空英语课程思政教学实施方案的探讨

摘要：航空英语课程作为航天航空专业的专业基础课，是落实立德树人根本任务的重要阵地。如何在航空英语课堂教学中融入思政教育，将知识传授、能力培养和价值引领有机融合，培养新时代航空专业人才，成为航空英语课程教学改革创新面临的问题。从跨学科融合发展的视角入手，分析航空英语教学与课程思政的关联性，从课前、课中、课后三个环节，探讨航空英语课程思政教学的具体实施方案。关键词：航空英语；课程思政；实施方案
教学研究 | 课程思政视域下高职院校大学语文教学策略研究

教学研究 | 课程思政视域下高职院校大学语文教学策略研究

摘要：课程思政理念的提出，为教学工作注入了新的活力，它是一种将高校思政教育融入课程教学各环节的课程观念，在潜移默化中落实立德树人根本目标。大学语文天然担负着立德树人的职责，因此更有义务将思政教育融入课堂教学中。高职院校学生有其自身特殊的知识结构、理论认知、性格特点，以相关理论为基础，以问卷调查数据为支撑，探讨高职院校大学语文课程思政化的应用策略。关键词：课程思政；高职；大学语文；策略探析
教学研究 | 教育现代化视域下促进大学生自我觉醒路径研究

教学研究 | 教育现代化视域下促进大学生自我觉醒路径研究

摘要：教育现代化是推进教育思想和手段方法改革的重要力量，也是推进中国式现代化和中华民族伟大复兴的重要保障。教育现代化视域下，大学生在成长过程中的困境主要源自于自我认知、学习方式和社会适应三个方面。大学生的自我觉醒主要包括自我意识的觉醒、自我潜能的觉醒和自我使命的觉醒。促进大学生自我觉醒，需要他们树立自我“革命”的意识，从超越自我做起；社会积极搭建促进大学生成长发展的平台；高校突出创新，主导办学方
教学研究 | 乡村振兴背景下高职学前教育专业建设对策研究

教学研究 | 乡村振兴背景下高职学前教育专业建设对策研究

摘要：在乡村振兴战略背景下，通过树立“大学前”理念，以问题解决为导向，探索高职学前教育专业建设对策及创新路径，以期为高职院校学前教育专业建设研究提供有益补充和经验借鉴，为推动乡村教育振兴和经济社会发展作出积极贡献。关键词：乡村振兴；学前教育；专业建设；对策研究中共中央、国务院《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出，加强乡村人才队伍建设。实施乡村振兴人才支持计划，组织引导
教学研究 | 浅议高职院校美术专业课程思政现状及能力提升路径

教学研究 | 浅议高职院校美术专业课程思政现状及能力提升路径

摘要：从高职院校美术专业师资现状出发，深入剖析高职院校美术专业课程思政方面存在的问题，并有针对性地提出提升课程思政能力的具体路径：首先，教师应以身作则，将思政教育贯穿于教学的始终；其次，教师应肩负起使命担当，积极实践“三全育人”理念；同时，深入挖掘课程内容，实现思政元素与美术教学的有机融合；最后，加强互动，营造良好的思政教育氛围。以期更好地实现美术专业课程的育人目标。关键词：高职院校，美术专

河南教育·高等教育

目录

卷首语 | 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点

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本刊特稿 | 以河南思政先锋团为抓手不断提升高校思想政治工作成效

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高教视点 | 河南理工大学：探索产教融合育人新模式 协同创新塑造发展新动能

高教视点 | 河南理工大学：探索产教融合育人新模式 协同创新塑造发展新动能

高教视点 | 郑州轻工业大学：产科教深度融合协同创新人才培养模式

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高教视点 | 河南工学院：瞄准需求，全力助推地方经济社会发展

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高教视点 | 郑州科技学院：坚持“五个优化”，推动学校高质量发展

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高教视点 | 多维加法促进学生高质量就业浅析

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高教视点 | 信息技术的应用对职业教育教学的影响探究

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高教视点 | 基于就业竞争力提升的大学生自主学习能力培养研究

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高教视点 | 高校学生党团班一体化建设路径探索

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高教视点 | 医学生医德教育的现状分析及改进策略

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高教视点 | 基于人工智能的新时代大学生学术素养培养模式研究

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思政教育 | 聚焦道理讲深讲透讲活 积极推进教学改革创新

思政教育 | 聚焦道理讲深讲透讲活 积极推进教学改革创新

思政教育 | 党史教育融入“概论”课教学研究

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思政教育 | 从自发到自觉：创新大学生理想信念教育的有效途径

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思政教育 | 中原文化涵育新时代大学生文化自信自强的三重维度

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