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现代职业教育

现代职业教育

2024年08期

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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课题 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

课题 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

［摘要］从影响职业教育内涵发展的关键要素：德育工作、专业建设、“三教”改革、智慧校园、质量监控体系建设及服务发展能力入手，深入探索推动职业教育高质量发展的有效路径，提炼出彰显职教类型特点、富有实践指导性的职教发展理念、策略及路径。［关键词］职业教育；创新发展；路径研究［中图分类号］ G710 ［文献标志码］
课题 | 构建现代职业教育体系：黄炎培职教思想的价值意蕴

课题 | 构建现代职业教育体系：黄炎培职教思想的价值意蕴

［摘要］黄炎培是我国职业教育先驱和著名教育家，其职业教育思想在长期的教育实践与探索中，逐步从零散性走向系统化，职业教育具有人本性、服务性和跨界性的特征。我国已进入现代职业教育体系建设改革的关键阶段，深入挖掘黄炎培职业教育的价值意蕴，对优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、提升职业教育内部治理水平等方面有重要的借鉴和启发。［关键词］现代职业教育体系
课题 | 民办职业院校创新创业教育概述

课题 | 民办职业院校创新创业教育概述

［摘要］民办职业院校在日常工作中兼具人才培育与经济效益两方面要求，在创新创业教育过程中经常会存在资金不足、场地限制等问题。在此背景下，为提高高职院校创新创业教育水平，形成科学的教学体系，强化人才培育效果，将重点围绕民办职业院校创新创业教育开展分析，先阐述创新创业教育的重要价值，之后针对可能存在的问题提出优化路径，以此为相关人士提供借鉴。［关键词］民办
课题 | 现代学徒制高职生参与企业实践教学的动机与激励策略研究

课题 | 现代学徒制高职生参与企业实践教学的动机与激励策略研究

［摘要］实施现代学徒制，必须强化校企合作和产教融合，充分调动学生参与现代学徒制的热情，这也是促进高职院校人才培养质量的根本所在。当前学生在参加企业实践教学时，还存在学习动机不足、激励策略不完善等一系列问题。只有在强化政策支持的基础上，提高现代学徒制的吸引力，对行业组织的责任和职权进行界定，同时还要将学校、企业和学生之间的合作关系更加紧密地结合起来，完善关于现代学徒制的教学
课题 | 云南高职院校民族传统体育专业发展策略研究

课题 | 云南高职院校民族传统体育专业发展策略研究

［摘要］传承中华优秀传统文化，提高中华民族社会的认知度，发展民族传统体育专业意义重大。传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识背景下民族传统体育专业发展面临校本课程资源的建设有待进一步加强；民族传统体育人才目标导向有待进一步完善；专业教师将中华优秀传统文化和铸牢中华民族共同体意识融入专业课程的认识有待提高等困境，要实现民族传统体育专业的发展，需要建设特色民族传统体育专
课题 | 西藏高职思政课讲好中国故事的价值意蕴与实践进路

课题 | 西藏高职思政课讲好中国故事的价值意蕴与实践进路

［摘要］西藏高职思政课需要讲好中国故事，重点要讲好党的故事、中华民族的故事和中国特色社会主义的故事，其中，教师是讲好中国故事的关键，好故事是讲好中国故事的前提，方法得当是讲好中国故事的基础，话语创新是讲好中国故事的保证。［关键词］西藏；高职思政课；中国故事；价值意蕴；实践进路［中图分类号］ G711 ［文献
课题 | 农类职业院校学生“慢就业”现状调查及对策研究

课题 | 农类职业院校学生“慢就业”现状调查及对策研究

［摘要］通过对广西三所农类高校学生进行调研了解“慢就业”的现状，分析“慢就业”现象产生的原因，结合农类职业院校学生人才培养目标，以问题为导向，从思想教育角度提出应对农类职业院校学生“慢就业”现象的解决策略。［关键词］农类职业院校；“慢就业”；思想教育［中图分类号］ F249.2 ［文献标志码］ A
课题 | 浅析新时代高职院校思想政治教育

课题 | 浅析新时代高职院校思想政治教育

［摘要］新时代背景下针对高职院校学生进行思想政治教育工作能够促使学生形成良好的价值观，培养学生的社会责任感，健全学生的人格，在学生成长中有着十分重要的价值。在实际研究中则是从学生终身成长角度入手，分析现阶段高职院校思想政治教育的基本情况，明确学校思想政治教育中存在的实际问题，并建立在此基础上，从思想政治教育思想建设、社会对于高职院校思想政治的实际需求角度入手进行思想政治教
课题 | 基于学生满意度调研的高职院校“双师型”教师培养现状与对策研究

课题 | 基于学生满意度调研的高职院校“双师型”教师培养现状与对策研究

［摘要］ “双师型”教师国家政策的出台，明确了学校、教师的未来发展目标。通过文献梳理明确“双师型”教师的内涵，认定标准。通过学生“双师型”教师满意度测评，发现“双师型”教师的发展影响因素及学生诉求。通过定量数据分析发现影响“双师型”教师专业发展的相关性因素，一是教学评价与高职“双师型”教师专业发展有一定的相关性。二是“双师型”教师的特征与高职院校人才培养质量有一定的相关性。
课题 | 高职思政课课堂实践教学优化路径探析

课题 | 高职思政课课堂实践教学优化路径探析

［摘要］开展思政课课堂实践教学，是高职思政教师提升课堂教学效果的重要途径。通过设计与理论讲授相配套的课堂实践教学内容、系统进行课堂教学实践设计、发挥教师的主导作用和学生的主体作用等，进一步提升高职思政课课堂教学的有效性，将思政课讲深、讲透、讲活。［关键词］高职思政课；课堂实践教学；优化路径［中图分类号］ G712
课题 | 新时代高职院校思政课“四味课堂”教学改革探索与实践

课题 | 新时代高职院校思政课“四味课堂”教学改革探索与实践

［摘要］思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。进入新时代，高职院校必须立足学校实际和学生特点，以课堂教学改革为牵引，打造具有特味、鲜味、趣味、回味的“四味课堂”，让思政课“亮”起来，让课堂“活”起来，不断推进新时代思政课改革创新，实现高质量发展，进一步落实好立德树人的根本任务。［关键词］新时代；高职院校；思政课；“四味课堂”；立德树人［中图分类
课题 | 标准输出与文化赋能：国际化视角下高职院校人才培养新路径

课题 | 标准输出与文化赋能：国际化视角下高职院校人才培养新路径

［摘要］高职院校办学的重要使命中，包含积极探索人才培养的新路径，以契合人才需求创新应用型+国际化的发展趋势，更好地服务国家战略的要求。以浙江商业职业技术学院的办学实践为例，从标准输出与文化赋能两个维度，结合高职院校的办学实际能力，探讨国际化视角下人才培养的新路径。［关键词］高职教育；国际化；“一带一路”；标准输出；文化赋能［中图分类号］ G71
课题 | 数字经济时代高职学生网络媒介素养提升的目标、困境及策略研究

课题 | 数字经济时代高职学生网络媒介素养提升的目标、困境及策略研究

［摘要］在数字经济迅猛崛起的大背景下，网络已悄然渗透至人们的日常生活、工作和学习的方方面面，成为不可或缺的重要元素。网络媒介素养，即指个体在网络环境中获取、分析以及传播信息的能力，对高职学生而言，其重要性不言而喻。在这个信息爆炸的时代，具备卓越的网络媒介素养能够助力高职学生在网络的广阔天地中更加高效地汲取知识、拓宽视野，以及提升自身的综合素质。主要深入探讨数字经济时代高职
课题 | 基于信息化的OBE模式的高职人才培养路径研究

课题 | 基于信息化的OBE模式的高职人才培养路径研究

［摘要］随着信息化技术的迅猛发展和高职教育的不断改革，如何有效利用信息化手段提升高职人才培养质量成为一个重要课题。以大数据技术专业为例，以信息化平台为载体，以建立教学过程质量常态化监控机制、规范人才培养方案和标准制定流程为切入点，对信息化在OBE教育理念推行过程中的作用、高职人才培养路径的构建过程进行分析探索，旨在研究如何将OBE模式与信息化手段相结合，实现对高职人才培养
课题 | 智能建造背景下高职建筑专业人才需求调研及人才培养路径探究

课题 | 智能建造背景下高职建筑专业人才需求调研及人才培养路径探究

［摘要］智能建造技术是未来发展趋势，专业人才需求紧迫。通过所收集的311份有效调查问卷系统分析建筑行业的发展态势以及主要行业部门对智能建造背景下建筑人才在知识和能力方面的需求，在此基础上从人才培养的顶层设计、课程体系设置以及教材与校企合作等方面给出建筑专业人才培养的建设路径，为高校建筑类专业人才培养优化提供借鉴。［关键词］智能建造；调研分析；人才培养
课题 | 高职学前教育专业学生创新能力提升的实证研究

课题 | 高职学前教育专业学生创新能力提升的实证研究

［摘要］采用实证研究方法，研究实施本土化课程儿童体验教学与自然探索后学生创新能力的变化。选取某高校学前教育专业自然班共74人作为研究对象，采用双因素混合实验设计，设置实验组和对照组，开展4个月教学改革实验。收集《创造性4C认知量表（中文版）》前后测数据并运用社会学统计软件SPSS 22.0进行重复测量方差分析来衡量学生创新能力的变化。结果表明，本土化课程儿童体验教学与自然
课题 | 地方高职现代产业学院艺术设计类专业人才培养模式探索

课题 | 地方高职现代产业学院艺术设计类专业人才培养模式探索

［摘要］地方高职院校作为区域产业创新发展的服务者和人才智力的支撑者，立足区域特色产业和自身办学特色，建立现代产业学院产教深度融合协同育人，解决人才培养和产业发展“两张皮”问题，服务地方经济产业转型升级和创新发展，是实现高质量发展的必然所趋。但在人才培养过程中，普遍存在产教融合不深、育人效能不高等问题，制约了艺术设计类专业创新型人才培养目标的实现。无锡科技职业学院基于共性问
课题 | 混合式教学在高校育人实践中的运用策略

课题 | 混合式教学在高校育人实践中的运用策略

［摘要］ “互联网+”时代的到来，为高校育人实践带来无限可能，以现代信息技术为依托的教学改革创新无处不在、无时不有，混合式教学正是向“新”而生的产物，深刻改变着课堂教学生态。因此，在高校育人实践中，围绕立德树人根本任务，应充分发挥混合式教学的优势，通过打造优质教学资源、强化线上教学、注重线下教学、完善考核评价等方式，发挥混合式教学在高校育人实践中的价值，为实现高校育人目标厚
课题 | 新时代高职院校就业创业辅导员工作室建设分析

课题 | 新时代高职院校就业创业辅导员工作室建设分析

［摘要］高职辅导员工作室以落实立德树人教育任务为核心，以相似专业或相同职业发展规划为纽带，着力构建辅导员团队，合力解决大学生思想政治工作重难点问题，其工作方式是共同研究、共同实践和取长补短，力争实现辅导员工作专业化、职业化和规范化，并形成可借鉴、可推广和可复制的辅导员工作模式。以创新创业教育为指向，探索辅导员工作室建设方法，指出当前辅导员工作室建设中存在的一些问题，力争促
课题 | 高职教育专业数字化转型的内涵及路径研究

课题 | 高职教育专业数字化转型的内涵及路径研究

［摘要］随着新兴数字技术大规模崛起，产业行业数字化转型正迅猛发展，而职业教育领域也随之迎来了数字化转型的时代。在这一变革中，职业教育专业数字化转型成为关键的改革任务之一，专业转型对接产业岗位转型需求，为推动职业教育高质量发展提供支撑条件。据此，通过政策引领，产业数字化转型升级要求，以及国内外先进经验指导赋能职业教育数字化转型的时代意蕴，分析专业数字化转型面临的与产业发展的
课题 | 校企合作背景下高职软件技术专业课程体系建设研究

课题 | 校企合作背景下高职软件技术专业课程体系建设研究

［摘要］随着信息技术的飞速发展，软件行业对人才的需求也在不断增长。高职院校作为培养技术型人才的摇篮，其软件技术专业课程体系的构建显得尤为重要。校企合作模式是注重培养学生实践能力和职业素养的教育方式，对于提升学生的就业竞争力具有积极意义。探讨校企合作背景下高职软件技术专业课程体系的建设，以期为相关领域提供有益的参考。［关键词］校企合作；高职；软件技术专
课题 | “以岗设课，以证定标，以赛提能”的国贸专业课程体系建设路径实践与研究

课题 | “以岗设课，以证定标，以赛提能”的国贸专业课程体系建设路径实践与研究

［摘要］根据我国2022年5月发布的《中华人民共和国职业教育法》，深化产教融合和校企合作是提升职业教育质量、培养高素质应用型人才的必要举措。以高职国际贸易专业为例，基于当前国贸专业课程设置和教学实施存在的困境，探索基于产教融合“以岗定课、以证定标、以赛提能”的课程体系，重构四位一体的“岗—课—赛—证”国贸专业课程体系和实施保障，希望能为当前高职教育国贸专业课程优化重构提供
课题 | “产教融合共同体”视域下高职院校语文教育专业课程建设优化路径

课题 | “产教融合共同体”视域下高职院校语文教育专业课程建设优化路径

［摘要］构建“产教融合共同体”，是我国全面深化产教融合的重要途径，也是我国职业教育现代化建设的必然趋势。在“产教融合共同体”视域下，高职院校语文教育专业课程建设的意义包括完善现代职业教育体系，构建“产教融合共同体”；提升人才培养的质量，培养数字化技能型人才；创新课程建设的途径，进一步深化产教融合。因此，语文教育专业可从实时更新优化：“数字化+课程体系”、弹性设置丰富多样的
课题 | 职业院校机电专业教育生态课堂质量提升策略研究

课题 | 职业院校机电专业教育生态课堂质量提升策略研究

［摘要］针对职业院校机电专业教育生态课堂的质量提升策略进行深入探讨。首先分析目前教育生态课堂存在的主要问题，包括学生学习动力不足、课程内容同质化、评估方式单一、学生表达机会有限以及校企合作不够紧密等。针对这些问题，提出了相应的解决策略，包括提供职业规划辅导、开发特色课程、实施多元化评估、建立在线学习平台以及加强校企合作。这些策略旨在激发学生的职业兴趣和学习热情，促进课程内
课题 | “双高计划”背景下高职“港口工程”智能建造虚拟仿真教学平台建设

课题 | “双高计划”背景下高职“港口工程”智能建造虚拟仿真教学平台建设

［摘要］高职“港口工程”智能建造虚拟仿真教学平台建设，是在“双高计划”大背景下，专业群建设项目的推动下，信息化教学手段初步探索的产物。将BIM技术与港口工程专业课程教学需求相结合，建设一套完整的港口工程智能建造虚拟仿真教学平台。该平台包含重力式码头施工、高桩梁板码头施工、板桩码头施工、防波堤施工、航道整治施工5大系统，每个系统包含实验介绍、互动学习、课程考核、实验报告、个
课题 | 探讨OBE理念下的传媒类专业课程考核与评价方式改革路径

课题 | 探讨OBE理念下的传媒类专业课程考核与评价方式改革路径

［摘要］通过研究高校传媒类专业课程考核与评价方式的现状，从多个方面展开探讨，从而为高校传媒类专业课程构建层次合理、系统规范的多元考核评价体系奠定基础。［关键词］ OBE 理念；传媒类专业；课程考核［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-060
课题 | “双高”背景下高校临床医学专业基础护理技术课程的优化建设

课题 | “双高”背景下高校临床医学专业基础护理技术课程的优化建设

［摘要］基础护理技术是高职临床医学专业的主要课程，学生学习基础护理技术课程，不仅可以掌握基础护理知识和技能，还能灵活运用，对患者进行综合性护理。因此，在“双高”背景下，进行基础护理技术课程教学可以提升高职学生的基础护理技能，对学生未来顺利走上护理工作岗位有积极作用。但是，目前基础护理技术课程教学现状不容乐观，需要对课程进行优化建设，合理运用问题解决教学模式，有效弥补课程教
课题 | 教育信息化及健康中国背景下对接临床医学执业助理医师资格考试的“2+1+1”教学模式改革探索

课题 | 教育信息化及健康中国背景下对接临床医学执业助理医师资格考试的“2+1+1”教学模式改革探索

［摘要］ “2+1+1”教学模式是基于教育信息化及健康中国战略实施的背景，对接临床医学执业助理医师资格考试，结合学生不同阶段的学习需要，在高职专科临床医学专业学生中开展的改革探索。其将高职临床医学专业从入学到首次参加执业助理医师资格考试分为三个阶段，即“2”年在校闭环式信息化教学、“1”年校外开放式信息化学习和“1”年毕业后对接式信息化帮扶。该改革探索有助于提升教师的信息化
课题 | BOPPPS教学法在护理硕士生临床实践教学中的应用研究

课题 | BOPPPS教学法在护理硕士生临床实践教学中的应用研究

［摘要］目的：探讨BOPPPS教学法在护理硕士生临床实践教学中的应用效果。方法：收集32名硕士研究生在2020年1月到2022年10月此阶段于某三甲医院实习，利用随机数字表法进行分组，一共分成病例数相同的两组，各组均为16名。对照组硕士护生采取传统教学模式，实验组应用BOPPPS教学法进行教学。分别在教学前与教学后对两组硕士护生进行学习成绩考核，教学结束后应用批判性思维能
课题 | 混合式教学背景下高职院校线上课程教学质量提升研究

课题 | 混合式教学背景下高职院校线上课程教学质量提升研究

［摘要］随着现代信息技术的不断发展，线上教学在教育教学中的作用越来越突出，如何开展混合式教学，提升线上课程教学的质量是当前混合式教学发展面临的问题。基于PDCA循环理论，对高职院校线上课程教学质量提升进行研究，提出从“教学准备—教学实施—教学评价—教学总结”的线上课程教学质量提升路径，从生产优质内容，重视教学实施，完善教学评价和保障体系，总结经验和教训四方面提升线上课程教
研讨◆专业◆教学 | 教育数字化转型背景下广西高职院校信息化教学现状及提升策略研究

研讨◆专业◆教学 | 教育数字化转型背景下广西高职院校信息化教学现状及提升策略研究

［摘要］在教育数字化转型背景下，信息化改革在教育研究领域不断深入，广西高职院校信息化教学取得了一系列可喜的成绩，同时，也应该看到高职信息化教学的现存问题，主要体现在教师认知层面未深刻理解信息化教学概念，实践层面的信息教学能力亟待提高以及缺乏有效的信息化管理和评价机制，信息化管理较为混乱。分析其背后成因发现：第一，信息化教学面临较大“转变风险”，教师信息化教学效能感不高。第
研讨◆专业◆教学 | 高校数学教育与师范类专业教育的有效衔接问题研究

研讨◆专业◆教学 | 高校数学教育与师范类专业教育的有效衔接问题研究

［摘要］探讨了高校数学教育与师范类专业教育的有效衔接问题。通过对教学内容、教学方法和评价体系进行比较分析，提出了优化整合教学内容、改进和创新教学方法以及重构和完善评价体系的衔接策略。同时，通过实践案例分享和效果分析，展示了高校数学教育与师范类专业教育衔接的实践效果，为高校数学教育和师范类专业教育的衔接提供理论支持和实践参考，以提高人才培养质量，对于提高师范类专业学生的数学
研讨◆专业◆教学 | 移动互联应用专业课程的大数据驱动与优化

研讨◆专业◆教学 | 移动互联应用专业课程的大数据驱动与优化

［摘要］深入研究大数据驱动下的移动互联应用专业课程设计与创新，通过选择合适的理论框架和方法论，引入实际项目和数据驱动的课程设计，为学生提供了更贴近实际的学习体验。实践导向的学习方式使学生不仅熟练掌握大数据技术，还培养了解决实际问题的能力。数据驱动的课程设计凸显了数据在创新性决策中的关键作用，加强了学生在未来职业中应用数据进行决策的实际操作能力。这一研究为移动互联应用专业的
研讨◆专业◆教学 | “以赛促教、以赛促学”教学模式在高职体育教学中的应用与创新

研讨◆专业◆教学 | “以赛促教、以赛促学”教学模式在高职体育教学中的应用与创新

［摘要］随着社会的发展和教育改革的深入，高职体育教学也在不断探索新的教学模式，以更好地适应社会的需求和学生的发展。“以赛促教、以赛促学”教学模式是一种将比赛与教学相结合的教学模式，旨在通过比赛的方式促进教学质量的提高和学生学习积极性的增强。分析该模式在高职体育教学中的应用与创新。［关键词］高职体育；以赛促教；以赛促学［中图分类号］ G712
研讨◆专业◆教学 | 高职室内设计专业课程思政的设计与实施研究

研讨◆专业◆教学 | 高职室内设计专业课程思政的设计与实施研究

［摘要］研究了高职室内设计专业中课程思政的设计与实施。通过分析课程思政在室内设计教育中的意义和作用，探讨了课程内容、教学方法、学生评估等方面的关键问题。着重探讨了课程思政对学生综合素质提升、社会责任感培养以及设计实践能力的影响，并提出改进策略。还对未来课程思政的发展提出了展望和建议，包括教学内容创新、深化实践项目、教学手段创新等方面。旨在为培养具有社会责任感、创新意识和文
研讨◆专业◆教学 | 以培养职场交际能力为导向的高职英语口语教学路径研究

研讨◆专业◆教学 | 以培养职场交际能力为导向的高职英语口语教学路径研究

［摘要］口语教学是高职英语教学的重难点内容，同时也是学生应具备的一项基础素养，对于学生未来岗位实践具有重要意义。为了培养更加优质的人才，提高高职英语教学质量，坚持培养职场交际能力导向，深化高职英语口语教学是必然选择，有助于增强理论和实践联系，锻炼学生的语言应用能力，为后续职业发展打下坚实基础。主要就高职英语口语教学内容展开分析，坚持培养职场交际能力导向，提出明确、合理的英
研讨◆专业◆教学 | 体育强国视域下体育素养融入高校游泳教学的策略探析

研讨◆专业◆教学 | 体育强国视域下体育素养融入高校游泳教学的策略探析

［摘要］随着我国经济的不断崛起和国际地位的提升，体育强国战略逐渐成为我国发展的重要方向。在这一战略背景下，高校作为培养未来国家栋梁之材的摇篮，肩负着培养全面发展、身心健康优秀人才的历史使命。作为体育运动中一项重要的课程，游泳教学在高校的地位尤为重要，其作为培养学生体育素养的关键载体，对于实现国家体育强国战略目标具有重要意义。旨在从体育强国的视域下，探析体育素养融入高校游泳
研讨◆专业◆教学 | OBE理念下学前教育专业实践教学优化策略

研讨◆专业◆教学 | OBE理念下学前教育专业实践教学优化策略

［摘要］随着社会对早期教育重视程度的提升，学前教育专业面临着日益增长的挑战和需求，尤其是在教师培养和实践教学方面。而当前学前教育专业实践教学存在课程目标模糊、课程内容落后、实践衔接不足、评价方法单一等问题。在此背景下，采用OBE理念优化学前教育专业的实践教学，即通过构建以能力为核心的实践教学目标体系、实现“三级循环”的实践教学内容体系、完善实践教学保障体系建设和考核评价体
研讨◆专业◆教学 | 混合式教学理念在大学数学课堂中的运用策略探究

研讨◆专业◆教学 | 混合式教学理念在大学数学课堂中的运用策略探究

［摘要］近年来，随着信息技术的不断发展，教育部门建议高等院校积极引入信息设备，对传统大学数学的教学形式进行改进，通过将线下教学模式与线上教学模式相结合，能够有效激发大学生对数学课程的学习兴趣，进而达到高效教学的目的。首先分析当前大学院校在开展数学教学时存在的问题，其次阐述混合式教学理念在大学数学教学中的优势，最后结合多年的教学经验介绍大学数学课堂运用混合式理念开展教学的具
管理◆培德◆育人 | 职业本科人才培养模式的探索与实践：从1+X到1+∞

管理◆培德◆育人 | 职业本科人才培养模式的探索与实践：从1+X到1+∞

［摘要］随着职教本科建设的推进，我国高职教育人才培育体系不断完善，以“学历+技能”双通道作为创新人才培养模式的改革迫在眉睫，各高职院校急需构建新时代背景下的1+X课程体系。以江西软件职业技术大学为例，分析该校基于1+X证书考评工作，通过重构教学管理服务体系、打造“双师”团队、深化校企合作等方式建立起适应现代数字经济产业发展的人才培养模式案例，探讨职业本科人才培养的新路径。
管理◆培德◆育人 | 发挥高职院校档案文化教育功能，推动创新教育实践

管理◆培德◆育人 | 发挥高职院校档案文化教育功能，推动创新教育实践

［摘要］现代职业教育的高质量发展，依赖于创新教育的有效实施。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确指出，应坚持面向实践、强化能力，以及因材施教，创建全面发展的教育环境。在这一框架下，高职院校档案文化教育功能的发挥尤为重要。档案文化作为一种独特的教育资源，不仅保存了历史与现实的知识，还承载着教育创新的潜力。对档案文化资源的深入分析与运用，可以有效促进学生个性化学习，激
管理◆培德◆育人 | 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育

管理◆培德◆育人 | 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育

［摘要］大学生是祖国的未来，担负着继承和保护我国优秀传统文化的重大责任。大学生进入高校后，生活方式和思维观念都会发生一定的变化。尤其在互联网信息技术发展迅速的当今时代，大学生的思维方式和价值观念都有可能受到西方思潮以及各种信息的影响。为了帮助大学生建立积极向上的人生观和价值观，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是顺应时代发展和教学要求的必然选择。［关键
管理◆培德◆育人 | 立德树人视域下高职英语教师课堂思政话语研究

管理◆培德◆育人 | 立德树人视域下高职英语教师课堂思政话语研究

［摘要］从立德树人根本任务出发，基于英语教师课堂话语的媒介作用，探讨英语教师课堂思政话语优化策略。通过慎选话语内容、活用话语策略和把控话语质量，遵循课堂思政话语规范，营造浸润式思政教育课堂氛围，扎实推进“三全育人”教学实践。［关键词］高职英语；课堂思政话语；优化策略［中图分类号］ G711 ［文献标志码］
管理◆培德◆育人 | 中华优秀传统文化融入高职英语教育教学的路径研究

管理◆培德◆育人 | 中华优秀传统文化融入高职英语教育教学的路径研究

［摘要］在全球化时代，英语作为国际语言，日益成为高职教育的重要内容。英语不仅是跨文化交流的语言工具，它所承载的文化背景和语言环境同样重要。中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝，对于英语教育同样具有重要的影响和作用。因此，如何将中华优秀传统文化融入高职英语教育教学中，促进学生的跨文化交流和文化背景认知，是一个亟须解决的问题。探讨中华优秀传统文化与高职英语教育教学的关系，并提出
管理◆培德◆育人 | 基于路径目标理论的高职学生干部非权力影响力提升对策

管理◆培德◆育人 | 基于路径目标理论的高职学生干部非权力影响力提升对策

［摘要］当前，部分高职学生干部在教师队伍和学生群体中得到的评价不一致，说明对学生干部培养教育存在盲区。高职院校学生干部作为学生群体中的积极分子，其言行举止等外显因素所产生的非权力影响力对学生群体有直接影响。通过分析现象、开展调研，对同一职位的学生干部采取横纵向比较，分解学生干部在政治引导、专业成绩、综合素质等方面的影响力现状，引入路径目标理论，对学生干部进行分类归因，采取

现代职业教育

目录

课题 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

课题 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

课题 | 构建现代职业教育体系：黄炎培职教思想的价值意蕴

课题 | 构建现代职业教育体系：黄炎培职教思想的价值意蕴

课题 | 民办职业院校创新创业教育概述

课题 | 民办职业院校创新创业教育概述

课题 | 现代学徒制高职生参与企业实践教学的动机与激励策略研究

课题 | 现代学徒制高职生参与企业实践教学的动机与激励策略研究

课题 | 云南高职院校民族传统体育专业发展策略研究

课题 | 云南高职院校民族传统体育专业发展策略研究

课题 | 西藏高职思政课讲好中国故事的价值意蕴与实践进路

课题 | 西藏高职思政课讲好中国故事的价值意蕴与实践进路

课题 | 农类职业院校学生“慢就业”现状调查及对策研究

课题 | 农类职业院校学生“慢就业”现状调查及对策研究

课题 | 浅析新时代高职院校思想政治教育

课题 | 浅析新时代高职院校思想政治教育

课题 | 基于学生满意度调研的高职院校“双师型”教师培养现状与对策研究

课题 | 基于学生满意度调研的高职院校“双师型”教师培养现状与对策研究

课题 | 高职思政课课堂实践教学优化路径探析

课题 | 高职思政课课堂实践教学优化路径探析

课题 | 新时代高职院校思政课“四味课堂”教学改革探索与实践

课题 | 新时代高职院校思政课“四味课堂”教学改革探索与实践

课题 | 标准输出与文化赋能：国际化视角下高职院校人才培养新路径

课题 | 标准输出与文化赋能：国际化视角下高职院校人才培养新路径

课题 | 数字经济时代高职学生网络媒介素养提升的目标、困境及策略研究

课题 | 数字经济时代高职学生网络媒介素养提升的目标、困境及策略研究

课题 | 基于信息化的OBE模式的高职人才培养路径研究

课题 | 基于信息化的OBE模式的高职人才培养路径研究

课题 | 智能建造背景下高职建筑专业人才需求调研及人才培养路径探究

课题 | 智能建造背景下高职建筑专业人才需求调研及人才培养路径探究

课题 | 高职学前教育专业学生创新能力提升的实证研究

课题 | 高职学前教育专业学生创新能力提升的实证研究

课题 | 地方高职现代产业学院艺术设计类专业人才培养模式探索

课题 | 地方高职现代产业学院艺术设计类专业人才培养模式探索

课题 | 混合式教学在高校育人实践中的运用策略

课题 | 混合式教学在高校育人实践中的运用策略

课题 | 新时代高职院校就业创业辅导员工作室建设分析

课题 | 新时代高职院校就业创业辅导员工作室建设分析

课题 | 高职教育专业数字化转型的内涵及路径研究

课题 | 高职教育专业数字化转型的内涵及路径研究

课题 | 校企合作背景下高职软件技术专业课程体系建设研究

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课题 | “以岗设课，以证定标，以赛提能”的国贸专业课程体系建设路径实践与研究

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课题 | “产教融合共同体”视域下高职院校语文教育专业课程建设优化路径

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课题 | 职业院校机电专业教育生态课堂质量提升策略研究

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课题 | “双高计划”背景下高职“港口工程”智能建造虚拟仿真教学平台建设

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课题 | 探讨OBE理念下的传媒类专业课程考核与评价方式改革路径

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课题 | “双高”背景下高校临床医学专业基础护理技术课程的优化建设

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课题 | 教育信息化及健康中国背景下对接临床医学执业助理医师资格考试的“2+1+1”教学模式改革探索

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课题 | BOPPPS教学法在护理硕士生临床实践教学中的应用研究

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课题 | 混合式教学背景下高职院校线上课程教学质量提升研究

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研讨◆专业◆教学 | 教育数字化转型背景下广西高职院校信息化教学现状及提升策略研究

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研讨◆专业◆教学 | 高校数学教育与师范类专业教育的有效衔接问题研究

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研讨◆专业◆教学 | 移动互联应用专业课程的大数据驱动与优化

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研讨◆专业◆教学 | “以赛促教、以赛促学”教学模式在高职体育教学中的应用与创新

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研讨◆专业◆教学 | 高职室内设计专业课程思政的设计与实施研究

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研讨◆专业◆教学 | 以培养职场交际能力为导向的高职英语口语教学路径研究

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研讨◆专业◆教学 | 体育强国视域下体育素养融入高校游泳教学的策略探析

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研讨◆专业◆教学 | OBE理念下学前教育专业实践教学优化策略

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研讨◆专业◆教学 | 混合式教学理念在大学数学课堂中的运用策略探究

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