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现代职业教育

2024年18期

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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课题 | 科技安全教育提升大学生安全素养的关键要素和理论逻辑

课题 | 科技安全教育提升大学生安全素养的关键要素和理论逻辑

［摘要］科技安全教育在21世纪科技发展背景下显得尤为重要。大学生作为科技领域的振兴力量，科技安全素养是一项必备的基础素质。目前我国大学生科技安全教育内容不够系统，教育实施未能有效提升大学生科技安全素养。本研究利用扎根理论方法对大学生科技安全教育进行深入探讨，识别科技安全教育是提升大学生科技安全素养的关键要素。研究发现：通过以深化内涵素养和强化外显素养为目标的教育设定，确定
课题 | “五维对接”产教融合教学模式的探索与实践

课题 | “五维对接”产教融合教学模式的探索与实践

［摘要］可编程控制器应用技术课程是工科自动化类专业的必修课程。课程教学团队坚持“以学生能力发展为中心”的理念，以“立足应用、追求创新”为主旨，采用“五维对接”产教融合教学模式，对课程教学内容进行了“层次化”创新设计，集成多种教学方法，尊重学生个性，突出学生应用技能的培养和创新能力培养。［关键词］产教融合；“五维对接”；创新型人才；培养［中图分类号
课题 | “工匠精神”弘扬视域下提升高职土建类专业群学生“产学创融合”能力路径选择研究

课题 | “工匠精神”弘扬视域下提升高职土建类专业群学生“产学创融合”能力路径选择研究

［摘要］以广西职业师范学院高职土建类专业群为例，提出要以“工匠精神”为引领，培养学生良好的工作伦理，并在人才培养过程中坚持“产学创融合”，提升学生的综合能力。为此，要在整个高职土建类专业群人才培养计划中自始至终融入“工匠精神”教育，构建高职土建类专业群“产学创融合”课程教学体系。为弘扬“工匠精神”，提升高职土建类专业群学生的“产学创融合”能力，可采取加强师德师风建设、提升
课题 | 应用型本科高校教师实践教学学术能力调查与分析

课题 | 应用型本科高校教师实践教学学术能力调查与分析

［摘要］对湖南省应用型本科高校教师开展随机问卷调查和访谈，通过问卷调查数据，对应用型本科高校教师的实践教学学术观、实践教学知识、实践教学实施能力、实践教学反思能力、实践教学研究能力现状进行了解。结合访谈信息结果发现，应用型本科高校教师对实践教学能力理解存在片面性、实践教学投入力度不足、实践教学能力提升的支持力度不够、实践教学科研能力普遍不强，整体实践教学学术能力有待提高。
课题 | 以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂教学模式

课题 | 以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂教学模式

［摘要］ “组合型突破”以现代教学理论创造性继承传统教学优势，将传统教学中的“情感交流”“低姿态倾听”“整体表达”等教学优势与现代“翻转课堂”教学理论与实践进行创造性整合运用，深度融合在线教学与面对面课堂教学，实现“教师主导、学生主体”“低起点、小台阶、大容量、快节奏”的高校课堂教学，探索建构中国特色高等教学改革发展模式。［关键词］组合型突破；翻转课堂
课题 | 开放大学思政课实践教学改革创新路径探析

课题 | 开放大学思政课实践教学改革创新路径探析

［摘要］实践教学是推动思政课高质量发展的关键环节和重要举措。作为以现代信息技术为支撑、实施远程开放教育的新型高等学校，深化思政课实践教学是开放大学推动思政课改革创新的重要向度，是实施新时代人才强国战略的现实需要，是提升思政课教学质量的有效途径。近年来，开放大学思政课实践教学取得了一定成效，但仍存在组织实施难、保障机制合力低效、评价方式传统单一等问题，应系统谋篇布局，构建完
课题 | 新时代师范生仁爱之心培育理论与实践研究

课题 | 新时代师范生仁爱之心培育理论与实践研究

［摘要］新时代师范生仁爱之心培育理论与实践研究旨在探讨如何在新时代背景下，培养师范生的仁爱之心，使他们成为具有高度师德和教育情怀的优秀教师。分析了新时代师范生仁爱之心培育的意义，探讨了仁爱之心培育的理论基础、基本表征、培育现状及原因分析，并提出了仁爱之心培育的实践考量。［关键词］师范生；仁爱之心；教育理念［中图分类号］ G645
课题 | 2003—2023年“双师型”教师研究的发展脉络与热点

课题 | 2003—2023年“双师型”教师研究的发展脉络与热点

［摘要］自2023年以来，职业教育被教育部反复提及，其中“双师型”教师作为职业教育热点话题，文献数量庞大，以中国知网收录的306篇与“双师型”教师相关文献为研究对象，采用CiteSpace为研究工具，以时空知识图谱、内容知识图谱分析为主要研究方法，揭示了职业教育“双师型”教师发展的热点以及未来发展趋势。通过对关键词的分析得到“双师型”教师今后发展的重点与热点，为今后的职业
课题 | 新文科背景下外语专业政产学研协同育人机制研究

课题 | 新文科背景下外语专业政产学研协同育人机制研究

［摘要］新文科建设对外语专业学生的语言基本素养、语用能力、跨文化交际能力、全球视野等提出了更高的要求。外语专业作为一门传统基础学科，如何以新文科建设为契机，实现调整与优化，是亟待解决的重要问题。在分析现阶段外语专业育人机制存在问题的基础上，从人才培养方案改革、学科实质性交叉融合、教师发展与课程开发、实践平台与实训基地建设等方面构建符合新文科建设要求的外语专业
课题 | 校企协同育人背景下的市场营销专业人才培养路径

课题 | 校企协同育人背景下的市场营销专业人才培养路径

［摘要］在市场经济体制深化改革背景下，市场对营销专业人才的需求发生明显变化，也对市场营销专业的人才培养提出了更高要求。校企协同育人背景下，高校创新市场营销专业人才培养路径，能够培养出适应社会发展需求与企业发展需要的高素质复合型人才。通过简析校企协同育人相关理论，分析市场营销专业人才需求变化趋势，明确校企协同育人背景下的市场营销专业人才应具备的能力，并针对校企协同育人背景下
课题 | 健康中国背景下医学生科普素养培育探究

课题 | 健康中国背景下医学生科普素养培育探究

［摘要］在健康中国宏伟蓝图的实现进程中，医学科普健康教育势在必行。医院院校作为为国家和社会培养和输送优质医学人才的核心主体，必须充分认识到这一需求，并且积极主动承担起培育和提升医学生科普素养的责任与使命。健康中国背景下，医学生科普素养培育已然成为医学专业教育教学工作中的一项重要任务，未来医学生群体的科普意识与科普能力将会直接影响人民群众的生活方式和生活质量。立足于健康中国
课题 | 基于优势视角的大学生抗逆力培养模式研究

课题 | 基于优势视角的大学生抗逆力培养模式研究

［摘要］基于优势视角探讨大学生抗逆力培养模式，并对其进行理论构建与实践设计。首先概述了抗逆力的概念与特征及其对大学生的重要性，同时回顾相关研究。随后，通过对优势理论的阐释，引入优势视角与抗逆力的关联，提出了以优势视角为基础的抗逆力培养理论模型。在模式设计与实践部分，提出了抗逆力培养模式的设计原则，并详细描述了培养模式的具体内容与方法，结合实践案例进行了分享。在结论部分，对
课题 | 人工智能背景下高校教育管理改革的实践路径

课题 | 人工智能背景下高校教育管理改革的实践路径

［摘要］在人工智能驱动下，高校教育管理呈现出现代化、人本化、灵活性、复合性的演变态势，有效提升了教育教学的实效性和业务管理的先进性。然而，人工智能与高校教育管理的融合依旧面临机制建设、育人理念、施教方式、教育模式等方面的困境，阻碍着“立德树人”“以人为本”“因材施教”“三全育人”等任务及理念的落实。基于此，高校与教育者需要坚持问题导向，以教育数字化引领教育现代化，探索并践
课题 | 民办高校“课堂革命”的内容与实施策略研究

课题 | 民办高校“课堂革命”的内容与实施策略研究

［摘要］课堂教学是教育教学的主要形式，是实现学校高质量人才培养目标的重要途径。通过对民办高校课堂教学现状进行研究，从教学观念、教学模式、教学方法、学业考核、教师评价等方面切入，探索出民办高校“课堂革命”的内容与实施策略，旨在提升课程的学业挑战度，积极引导学生自我管理、自主学习，激发学生的学习动力和专业志趣，进而最大限度地推动教学进步，构建课堂教学质量提升的长效机制。［
课题 | 新农科背景下农林类高校旅游管理专业升级改造途径研究

课题 | 新农科背景下农林类高校旅游管理专业升级改造途径研究

［摘要］新农科作为教育部提出的“四新”教育发展中的一个重要方向，已成为新时代大学教育的理念实质与新要求。在此背景下，农林类高校应当抓住这一历史性发展机遇，对传统专业进行升级改造，以满足社会发展需要。总结现阶段农林类高校旅游管理专业发展存在的问题，探索旅游管理专业向森林康养专业升级转型的必要性和可行性，从重新设立培养目标、重塑专业结构体系、更新课程内容、深化校企合作机制、重
课题 | 基于校企合作模式的BIM创新实训教学研究与实践

课题 | 基于校企合作模式的BIM创新实训教学研究与实践

［摘要］聚焦兰州现代职业学院实施的基于校企合作模式的建筑信息模型（BIM）创新实训教学。研究的核心内容集中在兰州现代职业学院的校企合作实践探索以及BIM实训教学框架的构建与评估。具体包括：实训基地建设、信息共享平台建设、企业讲座和实地考察等实践案例分析，以及针对BIM实训教学现状的评估、创新实训策略的制定和实训框架的试验与实施过程的详细讨论。通过对教学框架的有效性进行评估
课题 | 基于榜样文化的高校就业与创业课程教学策略研究

课题 | 基于榜样文化的高校就业与创业课程教学策略研究

［摘要］就业与创业课程是高校人才培养方案的重要组成部分。通过就业与创业课程的学习，学生不断增长专业技能，培养高尚的思想道德素质。以榜样文化为视角，从教学内容、教学方法、教学评价等方面提出具体的教学策略，以期达到榜样文化赋能高校就业创业课程的作用。［关键词］榜样文化；高校就业与创业课程；教学策略［中图分类号］ G642
课题 | 真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用研究

课题 | 真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用研究

［摘要］研究了真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用。首先，探讨了真实语料素材的定义和重要性。其次，详细分析了真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用，包括真实语料素材的选择和使用、教学方法和教学效果。最后，讨论了真实语料素材在西班牙语听力教学中面临的挑战和解决策略。［关键词］真实语料素材；西班牙语；听力教学［中图分类号］ G642
课题 | 来华留学生思政进课堂教学改革探索与实践

课题 | 来华留学生思政进课堂教学改革探索与实践

［摘要］当前来华留学生课程思政面临着留学生中华文化认知和认同感普遍较低、教学目标缺乏准确定位、课程思政教育手段滞后等问题，因此应在教学环节融入思政教育要素和思政教育，从而加深留学生跨文化理解、提升融入感，增强其文化传承的跨文化意识，全面增强留学生对中国文化的认同。以广西财经学院的三个留学生班级为研究对象，通过对中国传统文化鉴赏课的课程思政教学改革探索，收到了较好的思政效果
课题 | 面向新工科的理论课程实践融合

课题 | 面向新工科的理论课程实践融合

［摘要］电气一次部分是工科典型应用型专业理论课。课程以思政建设全面引领课程建设，围绕目标以任务驱动重构教学内容、建设并持续使用优质数字化教学资源，形成了特有的以学生为中心、覆盖线上线下课堂内外、贯通理论教学与工程实践、培育品德素养与知识技能的对分探究式教学，全面促成学生自主学习、创新实践，同时敦促教师不断提高自身的品德修养、专业学识、教学技能。［关键词］
课题 | 基于翻转课堂与合作学习的管理运筹学教学设计实践

课题 | 基于翻转课堂与合作学习的管理运筹学教学设计实践

［摘要］提出了针对管理运筹学及类似课程教学设计的改进建议，强调进一步整合和创新翻转课堂与合作学习教学模式的重要性。同时，指出了未来的研究方向，包括探索这一教学模式在不同学科背景下的适用性及其与最新教育技术结合的潜力，旨在为高等教育教学模式创新提供更广泛的理论和实践参考。［关键词］翻转课堂；合作学习；管理运筹学［中图分类号］ G642
课题 | 基于以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学策略研究

课题 | 基于以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学策略研究

［摘要］以赛促教、赛教融合是一种实践教学模式和学习策略，旨在通过兴趣驱动、实践体验，培养综合素质较高的应用型人才，十分切合大学物理实验教学改革所需。鉴于此，首先基于大学物理实验教学的困境和机遇，提出以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学改革构想。其次阐述以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学改革的作用。最后提出以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学改革策略，所做研究为大学物理实
课题 | 基于项目牵引的室内采暖翻转课堂教学设计

课题 | 基于项目牵引的室内采暖翻转课堂教学设计

［摘要］室内采暖课程是建筑环境与能源应用工程专业的一门核心专业课，具有很强的专业实践性。在研究室内采暖课程特点的基础上，基于专业和课程的培养目标，将教学内容整合为热负荷计算、末端装置选型、供暖系统确定和水力计算四个模块；并将翻转式教学和项目式教学相结合的混合式教学方法引入室内采暖课程中，开展基于项目牵引的室内采暖课程翻转课堂教学。同时，在教学实施过程中，建立全过程性考核和
课题 | “123456”教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究

课题 | “123456”教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究

［摘要］对教育心理学课程的教学现状及问题进行分析，以某地方院校教育类本科专业的教育心理学课程为教改对象，探索构建和实施“123456”教学模式，即确定一个目标、突出两性要求、对标三个需要、引入四化评价、融合五种教法、围绕六个主题，突出教学目标导向性，突出教学内容价值性，突出教学方法前沿性，突出教学评价科学性，并对该套教学模式的教学效果进行评价。结果表明：“123456”教
课题 | 高校学前教育专业课程思政实施路径探究

课题 | 高校学前教育专业课程思政实施路径探究

［摘要］以惠州学院学前教育专业为研究对象，探讨了在高校学前教育专业中实施课程思政的具体路径。通过对惠州学院学前教育专业的课程体系、教学方法、师资队伍建设、评价机制等的深度剖析，研究如何将思政教育贯穿于专业教育全过程，旨在培养具备高尚师德情操和扎实专业素养的新时代幼儿教师，弘扬社会主义核心价值观。［关键词］高校；学前教育专业；课程思政；实施路径；惠州学
课题 | 基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索

课题 | 基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索

［摘要］作为具有理论性、实践性、实用性的学科，有机化学课程同样具有枯燥、复杂等诸多特征，教学工作开展阶段需要充分落实“教师为主导、学生为主体”的理念，并依托先进的辅助教学工具以及成熟的教学思想，才可保障教学效果满足社会、行业对人才的需求。基于学习通与分段教学的混合式教学于有机化学中的应用探索，以化学键—原子轨道课程为例，探讨如何将混合教育模式应用于有机化学教育之中，旨在通
课题 | 基于CDIO理念的环境影响评价课程改革与探索

课题 | 基于CDIO理念的环境影响评价课程改革与探索

［摘要］环境影响评价是环境科学与工程专业本科教学的核心课程，对环境类人才培养至关重要。在新工科建设背景下，基于CDIO（Conceive—Design—Implement—Operate）理念，从构思、设计、实现、运作四个方面出发，立足教学过程中遇到的实际问题，以学生为中心，以产出成果为导向，从授课内容、教学手段、教学实践等方面提出相应的改革措施，旨在改善环境影响评价教学
课题 | 基于OSCE评估情景模拟为主的混合教学法在风湿病教学中的应用实践与思考

课题 | 基于OSCE评估情景模拟为主的混合教学法在风湿病教学中的应用实践与思考

［摘要］目的：探讨基于情景模拟为主导的混合教学法在风湿病教学中的应用实践及其效果。通过融合传统课堂教学与情景模拟教学，提高风湿病教学的质量和效率，帮助学生更好地理解和掌握风湿病的临床知识和技能。方法：选取2023年6月至2023年12月于苏州大学附属第一医院进行住院医师规范化培训的非风湿专业住培医师作为研究对象，被随机分为两组：传统授课A组30例、情景模拟课堂B组32例，
课题 | 基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径探究

课题 | 基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径探究

［摘要］习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，教育部把“实施教育数字化战略”列入2022年工作要点，由此可见，开放教育数字化改革势在必行，而数字化课程资源建设则是开放大学数字化改革的重要内容。虽然开放教育网络课程资源建设已经具有一定规模，但与中国大学慕课平台中的国家精品在线课程相比还有很大差距。为此，
教学研讨应用 | 信息与计算科学专业数据库课程的实验教学探索

教学研讨应用 | 信息与计算科学专业数据库课程的实验教学探索

［摘要］数据库课程是信息与计算科学专业的专业核心课，其中实验部分具备较强的实践应用性。基于新疆理工学院信息与计算科学专业，结合本专业数据库课程实验教学现状，对数据库课程的实验教学内容、教学模式、考核体系进行设置和优化，并加强实验课程与社会需求的融合，以增强学生实践能力，培养适应于社会需求的人才。［关键词］数据库实验教学；教学方法；教学模式；考核体系；
教学研讨应用 | 基于“一基两轴三阶递进”的课程教学改革

教学研讨应用 | 基于“一基两轴三阶递进”的课程教学改革

［摘要］探讨基于“一基两轴三阶递进”教学理念的大学计算机基础课程教学改革。首先分析当前大学计算机基础课程教学中存在的问题与不足，接着阐述了“一基两轴三阶递进”教学模式的内涵及其在教学改革中的重要作用，然后结合教学实践，提出具体的教学改革措施和实施方案，最后对教学改革的效果进行评估，并展望未来的发展方向。［关键词］ “一基两轴三阶递进”；大学计算机基础；
教学研讨应用 | 高校数学课程线上与线下教学的有机融合

教学研讨应用 | 高校数学课程线上与线下教学的有机融合

［摘要］数学是高校课程中的一部分，在信息时代发展的背景下，将线上与线下教学结合起来，可以锻炼学生数学思维，以及计算、应用等方面的能力，对学生学习和发展均是有利的。通过研究与探讨，分析了高校数学教学现状、线上线下教学模式发展概况，阐述了高校数学课程线上线下教学相融的必要性和重要性，最终提出了高校数学课程线上线下融合的途径及其实践探索的对策。［关键词］高
教学研讨应用 | 学生参与度提升视角下多媒体语言实验室的布局与管理研究

教学研讨应用 | 学生参与度提升视角下多媒体语言实验室的布局与管理研究

［摘要］以提升学生参与度为出发点，深入探讨了多媒体语言实验室的设计与管理。通过对空间布局、设备选用、师生互动、学习氛围、资源管理和实验室效果等方面的研究，旨在为语言学习提供一种更具创新性和互动性的环境。研究发现，科学合理的空间设计和设备配置、富有互动性的课程设计、有效的资源管理以及良好的管理机制都是提高学生参与度的关键因素。通过实施这些策略，多媒体语言实验室将更好地满足当
教学研讨应用 | 教育错配对高等教育价值感知的影响

教学研讨应用 | 教育错配对高等教育价值感知的影响

［摘要］就业作为高等教育机构的功能与衡量教育收益的重要标准，影响着大众对高等教育价值感知。合理配置人力资源与工作岗位，有利于提升高等教育的认可度与满意度，维护自身价值。基于中国劳动力动态调查CLDS2018数据对教育错配与高等教育价值感知的关系进行分析。研究发现，学历溢出的回归系数没有通过检验；学历不足对高等教育价值感知具有显著的正向影响（β=0.112，P=0.007&
教学研讨应用 | 基于管理类本科生考研报考情况的学生考研指导探究

教学研讨应用 | 基于管理类本科生考研报考情况的学生考研指导探究

［摘要］考研已成为当下大学毕业生的重要趋向，近几年的“考研热”更成为全社会关注的话题。为完善考研指导工作，进一步提升学生的考研成功率，以M大学G学院的管理类本科生为例，基于对学生报考情况的分析，发现学生考研报考率和考研率稳定增长、跨专业考研现象明显、非重点院校成为学生考研的主要目标等现象。结合学生个人基本情况和实际工作经验，探究学生成功考取研究生的影响因素，为高校辅导员指
教学研讨应用 | 基于OBE理论的跨文化交际课程模式研究

教学研讨应用 | 基于OBE理论的跨文化交际课程模式研究

［摘要］跨文化交际课程是高等院校本科非英语专业的一门通识选修课，致力于培养学生的跨文化交际认识和跨文化交际能力。运用OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）理论模式，对跨文化交际课程进行深入研究和改革具有非常重要的意义。通过重新思考和设定课程的教学目标、教学内容、教学模式以及课程反馈机制，构建更符合当下高校人才培养方案要求的跨文化交际课程模
教学研讨应用 | 慕课（MOOC）的发展及其在高等教育中的应用

教学研讨应用 | 慕课（MOOC）的发展及其在高等教育中的应用

［摘要］社会经济与科技发展，让信息化技术广泛应用于教育教学领域，慕课（MOOC）作为信息时代的产物，是一种全新的教学模式，有着优质的教育资源与丰富的课堂形式，能打破时间与空间限制，是传统课堂教学无法比拟的。慕课的迅速发展，标志着资源共享时代的到来，引发了多次教育革命，让大规模网络开放式学习成为可能，为学习者提供了终身学习的强有力途径。但现阶段，慕课在高等教育中的应用仍存在
教学研讨应用 | 高等数学教学中问题导向教学法的应用研究

教学研讨应用 | 高等数学教学中问题导向教学法的应用研究

［摘要］问题导向教学法是改革和创新当代教学，培养学生核心素养的重要途径之一。该方法强调以构建真实情境中的问题为导向，激发学生主动学习和探究的兴趣。具体到高等数学教学领域，运用问题导向教学法使原本抽象的数学知识内容同实际问题联系起来，对推动教学方法改革、提高教学质量具有重大意义。就问题导向教学法的相关理论依据在高等数学教学具体实施过程中的应用方式等方面进行探讨。［关
教学研讨应用 | 跨学科融合在药学职业教育中的应用

教学研讨应用 | 跨学科融合在药学职业教育中的应用

［摘要］深入探讨了跨学科融合在药学职业教育中的理论基础、现状、实践案例、融合策略以及效果评价与面临的挑战。通过分析国内外成功的跨学科教育案例，揭示了跨学科融合对于提升药学职业教育质量和学生综合能力的重要性。研究发现，虽然跨学科融合在药学职业教育中取得了一定的成效，如学生知识面的拓宽、实践能力的提升以及软技能的发展，但仍面临课程设计、师资建设和评价体系等方面的挑战。旨在为药
实践改革探索 | “三全育人”背景下成人高校学生管理工作的反思与实践

实践改革探索 | “三全育人”背景下成人高校学生管理工作的反思与实践

［摘要］为进一步促进高校学生管理工作的改革与创新，深化大学生管理工作的实践路径，党和国家提出了将思政教育与学生工作融合发展的理念。这一理念是高校学生管理工作实现科学化、持续化和高效化发展的必然要求，也是国家高校管理体制突破现有壁垒的现实要求。结合高等学校学历继续教育办学特点，首先，立足“三全育人”思想从学生工作本质落实、思政教育深入推进、学生管理工作者角色定位三个方面对成
实践改革探索 | “一带一路”背景下的金融英语课程教学改革

实践改革探索 | “一带一路”背景下的金融英语课程教学改革

［摘要］不断推进“一带一路”倡议的过程中，国际金融合作关系日益密切，金融全球化趋势愈加显著，进而对金融从业者的英语能力提出更高要求。因此，开展金融英语教学工作时，需要以国际金融市场需求为基准，确保教学实用性。为了提高金融合作质量，要求金融从业者具有较好的英语能力，因此加强金融英语教学已成为顺应全球化金融趋势的必要手段。虽然教育领域采取多种措施强化金融英语课程教学，但仍然存
实践改革探索 | 健康中国战略下以执业医师资格考试为导向的预防医学教学改革探讨

实践改革探索 | 健康中国战略下以执业医师资格考试为导向的预防医学教学改革探讨

［摘要］随着健康中国战略的实施，我国高校预防医学课程走上了教学改革道路。执业医师资格考试是医师行业准入制度的大门，教师和学生必须要引起重视，以保障我国医师队伍质量。对此，高校院校预防医学课程教师应注重理论与实践结合，让学生在掌握必备的专业知识和技能的同时，在实践中提升自身的医师执业能力。在健康中国战略背景下，以执业医师资格考试为导向，讨论高校预防医学教学改革策略，以培养出
实践改革探索 | 互联网时代高校英语教师职业道德修养探究

实践改革探索 | 互联网时代高校英语教师职业道德修养探究

［摘要］当前，互联网快速普及，我国确立了在2035年建成教育强国的目标，对高校英语教师的职业道德修养提出了新的要求。然而，当前部分高校英语教师现代教学技术运用能力、科研能力等均有待提高。为改善这一现状，高校英语教师应树立社会主义核心价值观、树立终身学习的观念、加强合作交流，不断提高自身道德素质、专业素质和职业素质。［关键词］高校英语教师；职业道德修养
实践改革探索 | 浅谈高校思政教育队伍人才管理激励机制的构建策略

实践改革探索 | 浅谈高校思政教育队伍人才管理激励机制的构建策略

［摘要］高校思政教育作为新时代人才素质提升的关键，需得到社会各界的广泛关注，各大高校及负责人需深刻理解推进高校精准思政的时代意蕴。高校思政工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，事关党和人民事业后继有人这个根本大计，是高校各项工作的生命线。当前，高校思政教育还存在一些问题，信息技术的迅猛发展也对高校思政教育手段提出了严峻挑战。基于此，为解决相关问

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