基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索-现代职业教育2024年18期

基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索

作者：万丹丹　王雪宁字体：小中大

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［摘要］作为具有理论性、实践性、实用性的学科，有机化学课程同样具有枯燥、复杂等诸多特征，教学工作开展阶段需要充分落实“教师为主导、学生为主体”的理念，并（试读）...

现代职业教育

2024年第18期

期刊目录

科技安全教育提升大学生安全素养的关键要素和理论逻辑
“五维对接”产教融合教学模式的探索与实践
“工匠精神”弘扬视域下提升高职土建类专业群学生“产学创融合”能力路径选择研究
应用型本科高校教师实践教学学术能力调查与分析
以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂教学模式
开放大学思政课实践教学改革创新路径探析
新时代师范生仁爱之心培育理论与实践研究
2003—2023年“双师型”教师研究的发展脉络与热点
新文科背景下外语专业政产学研协同育人机制研究
校企协同育人背景下的市场营销专业人才培养路径
健康中国背景下医学生科普素养培育探究
基于优势视角的大学生抗逆力培养模式研究
人工智能背景下高校教育管理改革的实践路径
民办高校“课堂革命”的内容与实施策略研究
新农科背景下农林类高校旅游管理专业升级改造途径研究
基于校企合作模式的BIM创新实训教学研究与实践
基于榜样文化的高校就业与创业课程教学策略研究
真实语料素材在西班牙语听力教学中的应用研究
来华留学生思政进课堂教学改革探索与实践
面向新工科的理论课程实践融合
基于翻转课堂与合作学习的管理运筹学教学设计实践
基于以赛促教、赛教融合的大学物理实验教学策略研究
基于项目牵引的室内采暖翻转课堂教学设计
“123456”教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究
高校学前教育专业课程思政实施路径探究
基于学习通与分段教学的混合式教学在有机化学教学中的应用探索
基于CDIO理念的环境影响评价课程改革与探索
基于OSCE评估情景模拟为主的混合教学法在风湿病教学中的应用实践与思考
基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径探究
信息与计算科学专业数据库课程的实验教学探索
基于“一基两轴三阶递进”的课程教学改革
高校数学课程线上与线下教学的有机融合
学生参与度提升视角下多媒体语言实验室的布局与管理研究
教育错配对高等教育价值感知的影响
基于管理类本科生考研报考情况的学生考研指导探究
基于OBE理论的跨文化交际课程模式研究
慕课（MOOC）的发展及其在高等教育中的应用
高等数学教学中问题导向教学法的应用研究
跨学科融合在药学职业教育中的应用
“三全育人”背景下成人高校学生管理工作的反思与实践
“一带一路”背景下的金融英语课程教学改革
健康中国战略下以执业医师资格考试为导向的预防医学教学改革探讨
互联网时代高校英语教师职业道德修养探究
浅谈高校思政教育队伍人才管理激励机制的构建策略

苏州工业园区教育局电子阅览室

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