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指向深度学习的初中宪法教育课堂活动设计-中小学班主任2024年18期

指向深度学习的初中宪法教育课堂活动设计

作者:王静 字体:      

[摘要] 深度学习是培育初中道德与法治学科核心素养的重要路径,宪法教育是青少年法治教育的核心内容,是初中道德与法治学科重要的组成部分,核心素养的落地离不开课堂教与学的实践支撑。以“坚持依宪治国”为例,教(试读)...

中小学班主任

2024年第18期