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借助知识分类理论确定《经典常谈》教学内容-语文建设·上半月2024年11期

借助知识分类理论确定《经典常谈》教学内容

作者:韩刘学 字体:      

【关键词】知识分类;《经典常谈》;教学内容;整本书阅读

教学内容的选择决定着教学方式的设计和教学活动的实施,影响着学生的学习效果。整本书阅读作为义务教育阶段语文课程的六大学习任务群之一,其教学内容的厘定(试读)...

语文建设·上半月

2024年第11期