【摘要】学前教育的高质量发展离不开过程性质量的提高，学前儿童个体层面的互动质量作为过程性质量的重要构成，是影响其未来学习与发展的重要预测因素。本文介绍了学前儿童个体互动质量的内涵与评价工具，通过对实证（试读）...
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