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变抽象为具体变复杂为简单变肤浅为深刻变枯燥为有趣-小学科学2024年02期

变抽象为具体变复杂为简单变肤浅为深刻变枯燥为有趣

作者:严龙 字体:      

〔摘    要〕  “双减”政策实施后,1~2年级不再进行纸笔测试,在科学单元评价中往往采用无纸化评价,如游园猜谜、情境模拟、实践展示等,其中游戏化评价是较为常用的方式之一。游戏化评价如果设计不(试读)...

小学科学

2024年第02期