摘要:本文在大单元教学、项目式学习与跨学科主题学习等理论指导下,设计了由项目统领自然单元教学的课程资源体例,并将跨学科主题学习融入其中,同时划分了指向核心素养培育维度的体验、实验、实践与问题讨论这四种(试读)...