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美国研究型大学循证教学的演进历程、逻辑理路与价值跃迁-现代教育科学2024年05期

美国研究型大学循证教学的演进历程、逻辑理路与价值跃迁

作者:刘之远 王鹏 魏浩 字体:      

[摘 要]循证教学在美国研究型大学中经历了理论奠基、制度扩散、深度融合、持续创新的过程。这一过程遵循了本体论、认识论和方法论的逻辑理路,呈现出一系列新的价值导向,包括从解决学习问题到构建教育愿景的转变,(试读)...

现代教育科学

2024年第05期