［摘 要］学生在学习分数的过程中，会因为对量率和分率的概念理解不透彻而出现错误。针对这一现象，文章对常见的错误类型进行了深入分析，并对教学材料及教学方法进行改进，通过对例题进行创新设计，使其具备开放性和（试读）...
登录
