摘 要：在小学低段数学课程的教学工作中，教师应当充分考虑到学生在学习能力和思维认知水平方面的特殊性，采取合适的教学方法，提高学生的学习兴趣、增进学生对数学知识内容的理解，使其逐步尝试参与学习探究。游戏化（试读）...
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