在“双减”背景下，教师要落实以生为本的理念，研究小学数学课堂教学减负增效的策略，切实把握数学教学的实质，构建自然、生态、高效的课堂。教师要重视发展学生的核心素养，将学生放在教育教学的核心位置，以学生的（试读）...
登录
