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“双减”背景下小学数学跨学科主题学习的实践研究-科学导报2024年66期

“双减”背景下小学数学跨学科主题学习的实践研究

作者:黄波 字体:      

随着中国教育部门推行的减轻学生作业负担与校外培训负担的“双减”政策,小学教育领域正在发生深刻变化。在这样的背景之下,小学数学教育怎样满足新的要求就成了广大教育工作者以及研究者们研究的重点。该研究得出以(试读)...

科学导报

2024年第66期